【題目】生活在反芻動物胃內(nèi)的纖維素分解菌，其新陳代謝類型是( )

A. 自養(yǎng)需氧型 B. 異養(yǎng)厭氧型 C. 異養(yǎng)需氧型 D. 自養(yǎng)厭氧型

【答案】B

【解析】試題分析：纖維素分解菌依靠分解纖維素獲得的葡萄糖進行細胞呼吸得到能量，所以為異養(yǎng)型；而動物胃內(nèi)氧氣很少，纖維素分解菌進行的是無氧呼吸，為厭氧型，故B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示坐標曲線，下列描述正確的是( )

A. 若圖表示血漿滲透壓的變化，則AB段可能與大量飲水或食物過淡等有關

B. 若圖表示人體溫在一段時間內(nèi)的變化，則BC段可能與骨骼肌戰(zhàn)栗等有關

C. 若圖表示健康人的皮膚血流量變化，則AB段可能與甲狀腺激素等分泌有關

D. 若圖表示正常人進食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素應減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某二倍體生物的細胞分裂，下列敘述正確的是

A. 甲為初級卵母細胞，含8條染色單體

B. 乙處在有絲分裂后期，含4個染色體組

C. 丙表示等位基因分離，非等位基因自由組合

D. 丙處在減數(shù)第二次分裂后期，有兩對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰島素作用于腦神經(jīng)元后調(diào)節(jié)其功能的機理圖。下列相關敘述正確的是

A. 胰島素與InR結合后，途徑①和途徑 ②③起拮抗作用，共同調(diào)節(jié)神經(jīng)元吸收葡萄糖

B. 胰島素與InR結合后，途徑②⑤和途徑④起協(xié)同作用，共同抑制神經(jīng)元的死亡

C. 胰島素與InR結合后，途徑⑥促進神經(jīng)元以胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，加強聯(lián)系

D. 細胞表面InR減少后，腦神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率降低，胰島素濃度增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性，種子的圓粒(R)對皺粒(r)為顯性，兩親本雜交產(chǎn)生F1的比例見下圖。下列敘述正確的是( )

A. 兩親本的基因型均為YyRr

B. F1中圓粒與皺粒之比為1：1

C. F1中黃色圓粒占1/8

D. F1中純合子占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以水稻為實驗材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速率，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點不能表示光合速率等于呼吸速率（　�。�

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血容量的穩(wěn)定對人體有著非常重要的作用，心肺感受器反射是調(diào)節(jié)血容量的主要途徑之一，下圖是通過心肺感受器反射調(diào)節(jié)血容量的相關過程。請回答下列問題。

（1）牽張感受器產(chǎn)生的興奮在心交感神經(jīng)纖維上傳導時，興奮傳導方向與膜外局部電流方向______（選填“相同”或“相反”）；心交感神經(jīng)末梢與心肌細胞的神經(jīng)一肌肉接頭類似于突觸，此處的興奮傳遞導致肌細胞產(chǎn)生動作電位時，膜外發(fā)生的電位變化為__________。

（2）圖示血容量的調(diào)節(jié)方式是__________調(diào)節(jié)，其中含有__________條反射弧。

（3）某人因外傷大量失血，由__________（填結構名稱）釋放的抗利尿激素量__________，進而調(diào)節(jié)血容量的相對穩(wěn)定。

（4）由圖可知，心鈉素作用腎集合管后，可使腎集合管對水的重吸收量__________。圖中心率加快、腎血管舒張也能增加排尿量，試進行解釋:______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)中某一時間的食物網(wǎng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）有同學認為該生態(tài)系統(tǒng)中所有的鼠構成了第二營養(yǎng)級，該說法是否正確？__________。理由是___________________________________________。其中山獅與狐的關系是__________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是______________（填“不變”或“可變”）的，原因是____________（答出一點即可）。

（3）一場低強度的火災過后，森林中的植被很快恢復，從生物種間關系的角度分析原因是________________________；從物質(zhì)循環(huán)的角度分析原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起生物可遺傳變異的原因有3種，以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是 ( )

①果蠅的白眼

②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒

③八倍體小黑麥

④人類的色盲

⑤人類的鐮刀型細胞貧血癥

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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