【題目】某生物小組在對(duì)人類(lèi)抗維生素D佝僂病的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)某地區(qū)人群中雙親都患病的幾百個(gè)家庭中女兒全部患病，兒子正常與患病的比例為1：2。下列對(duì)調(diào)查結(jié)果的解釋正確的是

A．抗維生素D佝僂病是一種隱性遺傳病

B．抗維生素D佝僂病是一種常染色體遺傳病

C．被調(diào)查的母親中雜合子占2／3

D．被調(diào)查的父親中雜合子占2／3

【答案】C

【解析】

試題分析：由于子代女兒全部患病，所以抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳病，AB錯(cuò)誤；設(shè)被調(diào)查的母親中雜合子概率為x，則正常的概率為1－x，所以x/2:(x/2+(1-x)=1:2,求得x＝2/3，C正確；由于致病基因位于X染色體上，所以被調(diào)查的父親一定是純合子，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是

A. 它是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)不斷修定、補(bǔ)充與完善而形成的科學(xué)理論

B. 種群密度的變化對(duì)其基因頻率的改變無(wú)影響作用

C. 種群共用一個(gè)基因庫(kù)，它是生物進(jìn)化的基本單位

D. “突變”是指基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪項(xiàng)不是核酸的生理功能（ ）

A. 作為遺傳信息的載體，存在于每個(gè)細(xì)胞中

B. 是生物的遺傳物質(zhì)

C. 是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D. 對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的一條單鏈中 =0.5，則另一條鏈和整個(gè)分子中上述比例分別等于（ ）
A.2和1
B.0.5和0.5
C.0.5和1
D.1和1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖（A表示顯性基因），請(qǐng)分析回答：
（1）該病屬于染色體性遺傳病
（2）III8的基因型是；純合子的幾率是 ．
（3）如果III8與III10違法婚配，他們生出患病孩子的幾率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是：（ ）
A.C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁，說(shuō)明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.實(shí)驗(yàn)中的甲裝置需要40℃的溫度，乙裝置需要0℃的溫度
C.甲裝置需要不停的送入新鮮空氣
D.A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體 A 的分泌活動(dòng),腺體 A 表示的器官有________________________________________。

(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島 B 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于_________調(diào)節(jié)。 胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的 __________(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。

(3)Na＋和Cl－對(duì)維持血漿滲透壓起重要作用，將紅細(xì)胞放入0.9%的NaCl溶液中，細(xì)胞形態(tài)__________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)改變。

(4)Na＋可與________等無(wú)機(jī)負(fù)離子共同存在于血漿中，一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成。人血漿pH的正常范圍是____________。

(5)Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。 據(jù)此推測(cè):Ⅱ型糖尿病是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種________�。灰葝uB細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)________免疫導(dǎo)致的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是

A. 在減數(shù)分裂間期，染色體上增添了一個(gè)堿基對(duì)，這種變異屬于染色體變異

B. 基因發(fā)生突變后生物性狀一定改變

C. 發(fā)生在生物體體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給子代，屬于不可遺傳的變異

D. 基因重組是生物變異的重要來(lái)源，一般發(fā)生在減數(shù)分裂的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物，采用__________法從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因。在上述引物設(shè)計(jì)時(shí)，分別在引物中加入下圖所示酶的識(shí)別序列，這樣可以用____________________酶處理兩個(gè)基因后，得到____________端(填圖中字母)相連的融合基因。

(2)將上述融合基因插入右圖所示Ti質(zhì)粒的T－DNA中，構(gòu)建________________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含______________的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，再利用__________培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是______________________________，進(jìn)一步篩選后培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因油菜。

(4)提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA，在____________酶的作用下獲得cDNA，再依據(jù)________的DNA片段設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增，對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，可判斷融合基因是否完________。

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