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【題目】某同學探究“不同濃度蔗糖溶液對葉表皮細胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結果．相關敘述不正確的是（ ）
A.實驗主要原理是成熟的植物細胞能夠發(fā)生滲透作用
B.實驗中需要使用血細胞計數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器
C.葉表皮細胞浸潤在蒸餾水中時，細胞會發(fā)生膨脹
D.結果表明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間

【答案】B
【解析】解：A、成熟的植物細胞放在外界溶液中能夠發(fā)生滲透作用；故A正確． B、實驗中需要制備臨時裝片，用蓋玻片、顯微鏡等儀器進行觀察，但不需要血細胞計數(shù)板；故B錯誤．
C、葉表皮細胞浸潤在蒸餾水中時，細胞會吸水膨脹，但是不能脹破，因為細胞外面存在細胞壁；故C正確．
D、外界溶液為0.2mmol/L時，質壁分離的細胞為20%，外界溶液為0.25mmol/L時，質壁分離的細胞為80%，則說明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間；故D正確．
故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無廢棄物農業(yè)是將來農業(yè)的發(fā)展趨勢如圖是對有機廢棄物進行處理的﹣種方案，請回答問題．

（1）農田中施用有機肥料有利于提高農作物的產量，原因是土壤微生物分解有機肥 料所產生的使農作物的光合作用強度得到提高．
（2）據(jù)圖分析，從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④的原因是 ．
（3）如果少量有機廢棄物排入河流，不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力．
（4）能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？ ． 本實例遵循了生態(tài)工程的原理，生態(tài)工程所遵循的基本原理還有（寫一個即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果用a和a′、b和b′、c和c′分別代表玉米體細胞中的一對同源染色體，則經減

數(shù)分裂產生的下列哪四個精子來自同一精原細胞 （ ）

A．ab′c 、a′bc 、ab′c 、a′bc′

B．a′bc′、ab′c 、abc 、abc

C．ab′c 、a′bc 、a′b′c 、abc′

D．abc、a′b′c′、a′b′c′abc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“植物細胞的質壁分離與復原”實驗的步驟和顯微鏡下見到的細胞模式圖． 請回答下列問題：

（1）當外界溶液濃度洋蔥內表皮細胞的細胞液溶液濃度時，植物細胞發(fā)生質壁分離．圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是 ．
（2）圖2為洋蔥鱗葉外表皮細胞在圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關的細胞器主要是；圖2中， 值越小，質壁分離程度越 ．
（3）如果用洋蔥鱗葉內表皮（透明）實驗，在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水，引流后也如圖2，則[]呈紅色．當圖2細胞核染上紅色后，質壁分離現(xiàn)象消失，請用實驗方法驗證此現(xiàn)象是自動復原還是細胞膜失去選擇透過性？ ．
（4）換用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KN03溶液置換成清水的情況下，有的細胞質壁分離后發(fā)生了自動復原現(xiàn)象．在此過程中，物質進出細胞的方式有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物鳳眼蓮可用于治理水體富營養(yǎng)化，藍藻爆發(fā)程度對鳳眼蓮的治理效果會造成影響，研究者進行了相關實驗，部分數(shù)據(jù)如下圖．
（1）水體中的藍藻和鳳眼蓮存在關系，從細胞的結構特點來看，藍藻與鳳眼蓮的主要不同是藍藻 ．
（2）分析圖1可知，藍藻水華聚集后，導致鳳眼蓮根區(qū) ， 會抑制鳳眼蓮根細胞的 ， 造成根系發(fā)黑、發(fā)臭，老根大量脫落．
（3）藍藻水華聚集造成的環(huán)境變化對鳳眼蓮有不利影響，但分析圖2實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)T1組根系活力 ， 結合圖1推測其原因是鳳眼蓮對逆境產生了 ． 要證實上述推測，需進一步培養(yǎng)鳳眼蓮，若觀察到有 ， 可證實上述推測．
（4）結合上述實驗結果，在利用鳳眼蓮治理水體富營養(yǎng)化時，要盡量避免 ， 以充分發(fā)揮鳳眼蓮的生態(tài)凈化功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國清代思想家、文學家龔自珍在《乙亥雜詩》中有一句詩曰：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”從生物學的角度來理解這句話，相關敘述正確的是

A．“落紅”指的是落花，落地后其中的有機物可以再次被植物吸收

B．“落紅”入地后需要分解者的作用才能化為春泥，重新作為植物生長的營養(yǎng)

C．從生物學的角度看，這句詩體現(xiàn)了自然界的能量流動的單向性

D．“落紅”中有機物中的能量可以被植物重新利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于神經遞質的敘述，錯誤的是（ ）

A．突觸前神經元具有合成遞質的能力

B．突觸前神經元在靜息時能釋放神經遞質

C．突觸小體中的突觸小泡內含有神經遞質

D．遞質與突觸后膜上受體結合能引起突觸后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞學說，正確的說法是

A. 在細胞學說建立過程中，電子顯微鏡發(fā)揮了重要作用

B. 細胞學說認為，細胞可分為原核細胞和真核細胞兩大類

C. 細胞學說認為，一切生物都是由細胞構成的

D. 細胞學說認為，新細胞可從老細胞中產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞內DNA分子復制簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示過程表示___________，該過程能夠準確進行的原因是___________。該過程需要_________酶的作用，以母鏈為模板，以___________為原料。

（2）若將含15N的細胞放在只含14N的環(huán)境中培養(yǎng)，使細胞連續(xù)分裂4次，則最終獲得的子代DNA分子中，15N標記的鏈占全部DNA單鏈的___________。

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