【題目】請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題

（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行，在生物群落內(nèi)以__________的形式進(jìn)行。

（2）鷹的食物1/2來(lái)自兔，1/4來(lái)自鼠，1/4來(lái)自蛇。若鷹體重增加8克，至少需要間接消耗植物____克。

（3）圖所示的食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系是_______，該食物網(wǎng)中的所有動(dòng)植物是否能構(gòu)成一個(gè)生物群落？_______（是或否）

（4）為了調(diào)查該生態(tài)環(huán)境中兔種群的密度，捕獲了60個(gè)個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了30個(gè)個(gè)體，其中有10個(gè)帶有標(biāo)記，雪兔種群的數(shù)量約為___________個(gè)，該種調(diào)查種群密度的方法名稱(chēng)為___________ 。

（5）鷹所處的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

【答案】CO2 有機(jī)物 400 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 否 180 標(biāo)志重捕法 四

【解析】

圖中為一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，共包括3條食物鏈，即植物→兔→鷹，植物→鼠→鷹，植物→鼠→蛇→鷹。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。碳循環(huán)：碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類(lèi)生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過(guò)生物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。

（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行，在生物群落內(nèi)以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行。

（2）鷹的食物1/2來(lái)自兔，1/4來(lái)自鼠，1/4來(lái)自蛇．若鷹體重增加8克，通過(guò)食物鏈植物→兔→鷹至少需要消耗植物8×1/2÷20%÷20%=100；通過(guò)食物鏈植物→鼠→鷹至少需要消耗植物8×1/4÷20%÷20%=50；通過(guò)食物鏈植物→鼠→蛇→鷹至少需要消耗植物8×1/4÷20%÷20%÷20%=250，因此至少需要間接消耗植物400克。

（3）圖所示的食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，該食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少分解者，因此所有動(dòng)植物不能構(gòu)成一個(gè)生物群落。

（4）動(dòng)物種群密度的調(diào)查采用標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法調(diào)查種群數(shù)量公式為：第一次標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量/種群的個(gè)體總數(shù)=重捕標(biāo)記的個(gè)體總數(shù)/重捕的個(gè)體總數(shù)，由此可知雪兔種群的數(shù)量約為=30/10×60=180個(gè)。

（5）在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，鷹所占營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)“胡蘿卜素提取”的問(wèn)題。

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是________法。

（2）在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格將_______________控制在一定范圍內(nèi)。

（3）圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請(qǐng)指出圖中一處錯(cuò)誤并改正：________________。

（4）圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱(chēng)是________法。

（5）在圖乙的胡蘿卜素的結(jié)果示意圖中，A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于提取樣品的樣點(diǎn)是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�

A. 向盛有葡萄糖溶液的試管中加入斐林試劑，溶液變成磚紅色

B. 稀釋的蛋清溶液與蘇丹Ⅲ試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色

D. 洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞液濃度增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的冬季，流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期。但由于人們接種了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：

①生物大分子→病毒→細(xì)胞； ②生物大分子→細(xì)胞→病毒。

根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析，你支持第________種觀點(diǎn)，其依據(jù)是：_______________

（2）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用。艾滋病病人能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的增殖？ _______ ，為什么？_____________________

（3）如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①圖中表示的細(xì)胞是________（動(dòng)物/植物）細(xì)胞，將裝片向____________方移動(dòng)可將上圖所示視野中細(xì)胞移到視野正中央。

②用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為______

A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍 B．面積放大了400倍

C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?/span>40倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍

③大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?/span>______

A．是單個(gè)或單層細(xì)胞 B．都帶有特殊的顏色

C．是無(wú)色透明的 D．是活的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析回答：

（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi)，除上表中的四大類(lèi)外，植物體內(nèi)還有一類(lèi)物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是_______________________。

（2）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_________________。

（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的________________，其作用是____________。

（4）幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素，而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素，則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是：他們的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的______________來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而不是通過(guò)____________________實(shí)現(xiàn)的。

（5）以上可以看出植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用，植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素_____________________________________的。

（6）在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖中_______(填字母)左右。

部位

激素的相對(duì)濃度

生長(zhǎng)素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

莖尖

＋＋＋

＋＋＋

＋＋＋

—

幼葉

＋＋＋

＋＋＋

—

—

伸長(zhǎng)莖

＋＋

＋＋

—

—

側(cè) 芽

＋

＋

—

—

成熟葉

＋

＋

—

＋＋＋

根

＋

＋

—

—

根 尖

＋＋

—

—

—

＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示無(wú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖，其中K含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的幵境。圖乙表示番茄在不同濕度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中細(xì)胞器K 是______ ,物質(zhì)N是______。

（2）若在25℃下某葉肉細(xì)胞c、d、g、h過(guò)程都不進(jìn)行，此時(shí)細(xì)胞的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)乙圖中的_____點(diǎn)。

（3）分析圖乙中的兩條曲線可知，當(dāng)光照強(qiáng)度小于2klx時(shí)，可通 過(guò)________提高作物的產(chǎn)量。

（4）由圖乙可知，若某一天溫度為25℃,光照強(qiáng)度大于lklx小于2klx,光照時(shí)間為12小時(shí)，則一晝夜后番茄的干重將____（填“增加”“減少”“不變”）。

（5）M在氧化過(guò)程中產(chǎn)生的[H],將與氧結(jié)合形成水。2, 4二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能置都以熱的形式耗散，若將DNP注入到細(xì)胞中，M的氧化分解___（填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①代表磷酸，②代表脫氧核糖

B. 人體內(nèi)的核苷酸含8種③，2種②

C. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②、③兩方面

D. ③在噬菌體中共有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求完成下列填空。

Ⅰ.根據(jù)分子中所含官能團(tuán)可預(yù)測(cè)有機(jī)化合物的性質(zhì)。

（1）下列化合物中，常溫下易被空氣氧化的是___（填字母）。

a.苯 b.甲苯 c.苯甲酸 d.苯酚

（2）苯乙烯是一種重要為有機(jī)化工原料。

①苯乙烯的分子式為___。

②苯乙烯在一定條件下能和氫氣完全加成，加成產(chǎn)物的一溴取代物有___種。

Ⅱ.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）(CH3)2C(OH)CH(OH)CH2OH發(fā)生催化氧化反應(yīng)：___。

（2）1，2-二溴丙烷發(fā)生完全的消去反應(yīng)：___。

（3）發(fā)生銀鏡反應(yīng)：___。

Ⅲ.水楊酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：，用它合成的阿司匹林的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出能將 轉(zhuǎn)化為 的試劑的化學(xué)式___。

（2）阿司匹林與足量NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)消耗NaOH的物質(zhì)的量為___mol。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中野生型是分泌正常的酵母菌，甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙的酵母菌，另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B.甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C.乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致其膜面積異常增大

D.分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程都需要消耗能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案