【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)、脂質(zhì)和核酸的敘述，正確的有幾項(xiàng)（ ）

①組成蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖

②脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖類(lèi)，而氧的含量多于糖類(lèi)

③真核細(xì)胞的 DNA 主要分布在細(xì)胞核中，RNA 主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

④糖類(lèi)、脂質(zhì)和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的

A. 1 項(xiàng) B. 2 項(xiàng) C. 3 項(xiàng) D. 4 項(xiàng)

【答案】A

【解析】蔗糖是由葡萄糖和果糖組成的，①錯(cuò)誤;脂質(zhì)分子中氫的含量多于糖類(lèi)，而氧的含量少于糖類(lèi)，②錯(cuò)誤; 真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，③正確；多糖、蛋白質(zhì)和核酸是生物大分子，④錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核糖體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞癌變后核糖體的數(shù)量會(huì)減少

B. 胰島素是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

C. 運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白是在核糖體上合成的

D. 病毒外殼蛋白的合成離不開(kāi)宿主細(xì)胞的核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化如右圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量____________，尿素含量___________。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素，推測(cè)其是____________的產(chǎn)物。

（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是____________；被吸收的葡萄糖主要通過(guò)_________（生理過(guò)程）為細(xì)胞提供能量。

（3）肝細(xì)胞對(duì)氨基酸與葡萄糖吸收量的差異與膜上__________________________有關(guān)。

（4）細(xì)胞膜功能特點(diǎn)是具有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.圖①中，有4對(duì)同源染色體
B.圖②中，染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2
C.圖③中，有8條姐妹染色單體
D.圖④的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常運(yùn)行

B. 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C. 艾滋病患者出現(xiàn)病癥與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失衡有關(guān)

D. 當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞染色體上基因的表達(dá)過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化

B. 成熟mRNA上必須具有啟動(dòng)子、終止子才能進(jìn)行翻譯

C. “拼接”時(shí)在核糖和磷酸之間形成磷酸二酯鍵

D. 翻譯過(guò)程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是( )

A. 與突觸間隙中的液體相比，血漿中蛋白質(zhì)的含量較高

B. 饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加

C. 健康人的內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中

D. 突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過(guò)胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體細(xì)胞中某種分泌蛋白合成和分泌過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該分泌蛋白的合成場(chǎng)所是（填編號(hào)），該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核中的有關(guān)．
（2）圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的和細(xì)胞通訊等功能．
（3）圖中該蛋白排出細(xì)胞的方式是 ， 該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．
（4）圖中為此生理過(guò)程提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（填編號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D四支試管中，一次分別加入從S型細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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