【題目】據(jù)體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換模型來判斷下列相關(guān)說法中正確的是( )

A.在圖中處應當用雙箭頭表示的有①④⑤

B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分

C.體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足會導致免疫力下降,血漿滲透壓升高

D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

【答案】A

【解析】A、內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間可進行物質(zhì)和能量交換,組織液和細胞內(nèi)液、組織液和血漿間可相互滲透,故在圖中處應當用雙箭頭表示的有①④⑤,A正確;

B、呼吸酶位于細胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,B錯誤;

C、神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,故間接參與圖中所示的物質(zhì)交換過程,C錯誤;

D、組織液、淋巴和血漿在在成分上基本相同,但血漿中含有較多的蛋白質(zhì),D錯誤.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng),由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株;卮鹩嘘P(guān)的問題:

1胡蘿卜的根細胞在一定的 等條件下?梢酝ㄟ^ 形成愈傷組織。將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上,就可以誘導其再分化生成 ,進而發(fā)育成完整的小植株。植物組織培養(yǎng)的全過程,證明了分化的植物細胞,仍具有形成完整植株所需要的 。

2分離出來的胡蘿卜細胞成為細胞團是通過________分裂來完成的。愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同?________。相同不相同

3為了誘導該胡蘿卜試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入________6-BAIAA。

4培養(yǎng)時注意恒溫箱要關(guān)閉光源,因為在________條件下愈傷組織長得更快,兩周以后,由于培養(yǎng)基中的營養(yǎng)幾乎耗盡,必須更換培養(yǎng)基進行繼續(xù)培養(yǎng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜中菜籽的芥酸含量由基因G和g控制,而芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR),育種過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.過程能提高基因突變頻率,通過顯微鏡觀察可判斷基因突變發(fā)生的位置

B.過程依據(jù)的原理是基因重組,可以克服物種遠緣雜交不親和的障礙

C.若要縮短育種年限,在過程后可進行花藥離體培養(yǎng)獲得新品種

D.通過過程的多代自交篩選后,低芥酸基因的基因頻率不會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用同位素35S標記嗤菌體的蛋白質(zhì)外殼,侵染細菌,保溫一定時間后攪拌并離心,獲得上清液和沉淀的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.上清液和子代噬菌體中都具有較高的放射性

B.合成子代噬菌體蛋白質(zhì)所需的氨基酸來自細菌

C.保溫時間過長對上清液中的放射性無影響

D.一條mRNA上結(jié)合多個核糖體能翻譯出不同種的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 將一處原始森林開辟成為一個國家森林公園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應采用的措施是

A在森林里投放一些珍奇的野生動物,增加食物網(wǎng)的復雜性

B在森林中引種一些珍奇的野生植物提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力

C定期清理森林中的枯枝落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗生長

D對森林做簡單的隔離,避免人類過多的干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫色小麥的籽粒和花藥均為紫色,而普通小麥的籽粒和花藥分別為白色和黃色,研究人員利用純合的紫色小麥和普通小麥進行如下實驗:

(1)根據(jù)F2個體的表現(xiàn)型及比例可推測小麥籽粒的顏色由_________(填“―兩對)基因控制,且符合基因的___________定律。

(2)為進一步驗證(1)的正確性,可采用__________的方法進行驗證,若后代表現(xiàn)型及比例為__________,則(1)正確。

(3)花藥的顏色由一對基因控制,控制花藥顏色的這對基因與控制籽粒顏色的基因_________(填不是)相互獨立遺傳的。

(4)欲從F2植株中選育純合的紫粒黃花藥小麥,既可采用_______的方法,也可采用_________育種的方法,從而在最短時間內(nèi)獲得理想品種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能夠產(chǎn)生抗體的細胞是

A. B淋巴細胞 B. 漿細胞 C. T淋巴細胞 D. 效應T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu):圖中表示從樹突到胞體到軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是( )

A圖中E為感受器,A為效應器,痛覺在圖中的甲方框處形成

B.未受刺激時,神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負電位

C.圖中共有5個突觸,當手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時,反射弧為A→B→C→D→E

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血漿中的水來自

A. 組織液 B. 組織液、消化道

C. 淋巴、組織液 D. 消化道、組織液、淋巴

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