精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列有關種群密度的說法,正確的是( )

A.調查植物種群密度應該用樣方法,動物應該用標志重捕法

B.年齡結構直接決定了種群數(shù)量的變化趨勢,老年個體多,種群數(shù)量將減少

C.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,直接反映了種群在一定時期內的數(shù)量

D.同一地點同種生物的種群密度在不同季節(jié)不會發(fā)生變化

【答案】C

【解析】調查植物種群密度應該用樣方法,多數(shù)動物應該用標志重捕法,少數(shù)動物也用樣方法,A錯誤;年齡結構影響種群數(shù)量的變化趨勢,老年個體多,種群數(shù)量將減少,B錯誤;種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,直接反映了種群在一定時期內的數(shù)量,C正確;同一地點同種生物的種群密度在不同季節(jié)也會發(fā)和相應的變化,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞中基因的敘述,正確的是

A.基因是染色體的主要載體

B.基因的基本組成單位是氨基酸

C.基因是有遺傳效應的DNA片段

D.一個DNA片段就是一個基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中圖1為等位基因Aa間的轉化關系圖,圖2為黑腹果蠅(2n=8)的單體圖,圖3為某動物的精原細胞形成的四個精細胞的染色體示意圖,則圖1、2、3分別發(fā)生何種變異( 。

A. 基因突變 染色體變異 基因重組

B. 基因突變染色體變異染色體變異

C. 基因重組基因突變染色體變異

D. 基因突變基因重組基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗分析,錯誤的是( )

A.在預實驗中需要設置蒸餾水處理的對照組

B.實驗的無關變量為插枝生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時間等

C.用不同濃度的生長素類似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目

D.在正式實驗中,不同濃度的生長素類似物之間形成相互對照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒定生物組織中的淀粉、脂肪、蛋白質所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是( )

A. 斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)

B. 雙縮脲試劑(紫色)、斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)

C. 蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)、斐林試劑(磚紅色)

D. 碘液(藍色)、蘇丹Ⅳ染液(紅色)、雙縮脲試劑(紫色)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是(  )

A. 若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B. 若①是具有雜種優(yōu)勢的農作物細胞,則用③進行繁育必會發(fā)生性狀分離

C. 若①是花粉,則④是單倍體植株,經染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

D. 若①是人參細胞,對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產物人參皂甙的產量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關病毒的敘述中,不正確的是 ( )

A. 病毒沒有細胞結構,只有由蛋白質組成的衣殼和核酸組成的核心

B. 病毒沒有細胞結構,所以沒有生命特征

C. 病毒必須在活細胞中繁殖

D. 病毒一旦離開活細胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,下列不屬于生物共同進化實例的是

A.獵豹捕食斑馬

B.某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它傳粉的蛾

C.草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量劇增

D.光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種ZW型性別決定的生物,性染色體上有一對等位基因(Bb)控制羽毛的黑色和白色,黑色對白色顯性,雌性和雄性中均有白色和黑色個體。現(xiàn)用白色的雄性個體與黑色的雌性個體交配,子代中雄性全部為黑色個體,雌性全部為白色個體。已知該生物的性染色體如右圖所示,則該對等位基因可能位于右圖示中的什么區(qū)段

A. Ⅰ B. 1 C. 2 D. 1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案