【題目】壓力過大會導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生焦慮感,影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個神經(jīng)元;卮鹣铝袉栴}:
(1)外界刺激引起焦慮緊張時血液中多種激素的含量會發(fā)生改變。其中,刺激使甲狀腺激素含量增加是通過________(填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”)調(diào)節(jié)實現(xiàn)的,在該調(diào)節(jié)中體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)和________兩個特點。
(2)長期處于焦慮緊張狀態(tài)下,機(jī)體免疫能力減弱。原因是:在_______中成熟的T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致______產(chǎn)生量減少,影響體液免疫;另外,T細(xì)胞的增殖分化過程減緩,會影響______。
(3)若在圖中a點箭頭處施加適宜刺激,則該處膜外電位變化為_______,該變化主要是細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增加導(dǎo)致的。刺激后只能在b、c、d三個位點中的 ______檢測到膜電位變化,原因是____________;_____________。
【答案】 神經(jīng)-體液 分級調(diào)節(jié) 胸腺 淋巴因子 細(xì)胞免疫 由正變負(fù) b和c b、c處能檢測到的原因是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 d處檢測不到是因為興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的
【解析】試題分析:外界刺激引起焦慮緊張時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,該過程是通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。T細(xì)胞是骨髓中造血干細(xì)胞遷移至胸腺中成熟的,能夠分泌淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,引起體液免疫。圖示興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元間單向傳遞,只能由一個神經(jīng)元的軸突傳至另一個神經(jīng)元的樹突或胞體,即從右向左傳遞,所以刺激a點產(chǎn)生的興奮可傳至b、c兩點,但不能傳至另一個神經(jīng)元,則d點不會興奮。
(1)外界刺激引起焦慮緊張時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,該過程既有反射弧參與,也有激素參與,因此是通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體分泌激素的作用,屬于分級調(diào)節(jié),當(dāng)甲狀腺激素含量達(dá)到一定值時,會抑制下丘腦和垂體的活動,則又屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。(2)T細(xì)胞是骨髓中造血干細(xì)胞遷移至胸腺中成熟的,能夠分泌淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,引起體液免疫。T細(xì)胞增殖分化發(fā)生于細(xì)胞免疫中,則T細(xì)胞的增殖分化過程減緩,會影響細(xì)胞免疫。(3)若在圖中a點箭頭處施加適宜刺激,細(xì)胞膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,膜外電位變化為由正電位變?yōu)樨?fù)電位。興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),因此刺激a點,b、c處能檢測到膜電位變化;又興奮在神經(jīng)元間單向傳遞,只能從一個神經(jīng)元的軸突傳至另一個神經(jīng)元的樹突或胞體,即從右向左傳遞,所以刺激a點,產(chǎn)生的興奮不能傳至d點,在d處檢測不到膜電位變化。
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【題目】在自然光照下,有些植物的光合速率并不能達(dá)到最大值,需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼诠馓幚。某科研人員為了探究適合某種草莓種植的遮光程度,進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)草莓的種類屬于該實驗的________變量,該科研人員在選擇該種草莓植株時,應(yīng)考慮的因素有______。
(2)不遮光組與遮光Ⅰ或Ⅱ組相比,植株干重較小,試分析原因:________________。
(3)若遮光程度大于Ⅱ時,植株干重會逐漸降低,則可以確定最適宜遮光程度的范圍為_______,據(jù)上所述,若要得到最適遮光程度應(yīng)如何繼續(xù)實驗?_________________________。
(4)將實驗所用草莓置于無光、30℃的環(huán)境中,測得草莓植株釋放C02的速率為8mg/h,而置于適宜遮光程度、30℃的環(huán)境中,測得草莓植株吸收C02的速率為36mg/h。假設(shè)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物為葡萄糖,呼吸作用消耗的有機(jī)物也是葡萄糖,據(jù)此可以判斷該草莓植株在適宜遮光程度、30℃的環(huán)境中光合作用每小時產(chǎn)生葡萄糖__________mg。
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【題目】下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般來說選用期的花粉可提高成功率。選擇花粉時,一般要通過來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時需要對花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色,對于花粉細(xì)胞核不容易著色的植物常用的染色劑是。
(2)上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中。
(3)胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度的薄壁細(xì)胞。胚狀體與發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu),即具有胚芽、胚軸和胚根。
(4)無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,請說明下列各項需要消毒,還是需要滅菌。①培養(yǎng)基,②培養(yǎng)皿,③接種環(huán),④花蕾,⑤實驗操作者的雙手,⑥三角錐形瓶。 (填編號)需要滅菌,(填編號)需要消毒。
(5)從消毒后的玫瑰花中分離幾個花藥,按嚴(yán)格的無菌操作要求接種到培養(yǎng)基上,并將每個花藥搗碎,使其中的花粉釋放出來。經(jīng)過適宜培養(yǎng),得到的試管苗是否可育?為什么? , 。
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【題目】辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如下圖。
(1)可選用新生的芽為外植體的原因是;圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的和過程。
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是。培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化。對培養(yǎng)基徹底滅菌時,應(yīng)采取的滅菌方法是。
(3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是。用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時,常用的酶是和纖維素酶。
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【題目】菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如圖所示。請回答下列問題:
(1)外植體的消毒:選取生長旺盛的嫩枝,沖洗干凈。用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入體積分?jǐn)?shù)為70%的 中搖動2~3次,持續(xù)6~7 s,立即將外植體取出,在無菌水中清洗。吸干表面水分,放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的中2~4 min取出后,在無菌水中至少清洗3次,其目的是。
(2)菊花組織培養(yǎng)過程中,啟動細(xì)胞分裂、B(填名稱)、再分化的關(guān)鍵激素是。通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)(填“相同”或“不同”),其根本原因 是。
(3)該實驗操作成功的關(guān)鍵是 , 所以要對外植體、超凈工作臺等消毒,對等滅菌,實驗操作過程都要在旁進(jìn)行。
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【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是 ( )
A. 淀粉不易溶于水,而纖維素易溶于水
B. 葡萄糖是麥芽糖和乳糖水解的共同產(chǎn)物
C. 糖蛋白僅與細(xì)胞間信息交流有關(guān)
D. 葉綠體能產(chǎn)生葡萄糖,而線粒體可直接分解葡萄糖
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【題目】某蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目126,羧基總數(shù)17,R基上的羧基數(shù)目16,氨基的總數(shù)17,下列說法錯誤的是( 。
A. 含有兩條肽鏈 B. 共有125個肽鍵
C. R基中共含有16個氨基 D. 形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子
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【題目】下列有關(guān)碳鏈的敘述中正確的是
A. 磷脂、固醇都是小分子物質(zhì),故脂質(zhì)不是以碳鏈為基本骨架的
B. 蛋白質(zhì)分子的肽鏈?zhǔn)且园被釣榛締挝坏奶脊羌軜?gòu)成的
C. 核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構(gòu)成的長鏈
D. 多糖中只有植物類多糖是以單糖為基本單位的碳骨架構(gòu)成的
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【題目】對下列有關(guān)形成原理或技術(shù)的敘述,正確的是
A. 培育無子西瓜是利用單倍體育種原理
B. “抗蟲棉”的獲得是利用雜交育種的原理
C. “太空椒”的獲得主要利用了基因突變原理
D. 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因工程技術(shù)
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