【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中和部分的運(yùn)輸。根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖(如圖),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)凝膠色譜法中所用的凝膠大多數(shù)是由______________等多糖類(lèi)化合物構(gòu)成的微小多孔球體。

2)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整;A______________B______________。

3)洗滌紅細(xì)胞次數(shù)過(guò)少會(huì)影響分離效果的原因是____________________________

4)在裝填色譜柱時(shí)不能有氣泡存在,因?yàn)?/span>____________________________,降低分離效果;如果____________________________,說(shuō)明色譜柱制作成功。

5SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中,SDS能與各種蛋白質(zhì)結(jié)合形成蛋白質(zhì)-SDS復(fù)合物,由于SDS所帶負(fù)電荷的量大大超過(guò)了蛋白質(zhì)分子原有的電荷量,因而掩蓋了不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別,從而使電泳的遷移率完全取決于____________________________

【答案】葡聚糖或瓊脂糖 血紅蛋白的釋放 凝膠色譜柱的裝填 無(wú)法除去血漿蛋白 氣泡會(huì)擾亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序 紅色區(qū)帶均勻一致地移動(dòng) 分子的大小

【解析】

血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:(1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌,②血紅蛋白的釋放,③分離血紅蛋白。(2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析。(3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面加入蛋白質(zhì)樣品調(diào)節(jié)緩沖液面洗脫收集分裝蛋白質(zhì)。(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。

1)凝膠色譜法中所用的凝膠大多數(shù)是由葡聚糖、瓊脂糖等多糖類(lèi)化合物構(gòu)成的微小多孔球體。

2)血紅蛋白的提取和分離流程為:紅細(xì)胞的洗滌血紅蛋白的釋放分離血紅蛋白溶液透析凝膠色譜柱的制作凝膠色譜柱的裝填樣品的加入和洗脫。可見(jiàn),A表示血紅蛋白的釋放,B表示凝膠色譜柱的裝填。

3)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除雜蛋白,以利于后續(xù)步驟的分離純化,洗滌次數(shù)過(guò)少,無(wú)法去除血漿蛋白,影響分離效果。

4)由于氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果,所以在裝填凝膠色譜柱時(shí),不得有氣泡產(chǎn)生。在蛋白質(zhì)分離過(guò)程中,如果紅色區(qū)帶均勻一致地移動(dòng),說(shuō)明色譜柱制作成功。

5SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中,SDS能與各種蛋白質(zhì)結(jié)合形成蛋白質(zhì)-SDS復(fù)合物,由于SDS所帶負(fù)電荷的量大大超過(guò)了蛋白質(zhì)分子原有的電荷量,因而掩蓋了不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別,從而使電泳的遷移率完全取決于分子的大小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,①~④分別代表四條色素帶。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.①中的色素為葉綠素bB.③的顏色呈現(xiàn)黃色

C.②中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光D.④中的色素在層析液中溶解度最小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)存在一條在光照下才能進(jìn)行的呼吸作用(光呼吸)途徑,如圖1中虛線(xiàn)所示。光呼吸有其進(jìn)化意義,但是它會(huì)降低凈光合速率,因此降低光呼吸被認(rèn)為是提高光合作用產(chǎn)量的有效途徑之一。為了證實(shí)這一觀點(diǎn),2019年我國(guó)科研人員構(gòu)建了轉(zhuǎn)基因水稻(GOC),其新增的代謝路徑如圖1陰影所示(其中的GLO、OXOCAT是催化該代謝路徑的三種酶)。同時(shí),他們還測(cè)定了GOC型轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻的凈光合速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1GOC型轉(zhuǎn)基因植物改造的重點(diǎn)是圖1中的過(guò)程①,該過(guò)程的名稱(chēng)是______,反應(yīng)的場(chǎng)所是_______。

2)在光照充足但胞間二氧化碳濃度相對(duì)不足的情況下,光呼吸會(huì)加強(qiáng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖1推測(cè)其生物學(xué)意義有_______

A. 產(chǎn)生更多的C3化合物,生成更多的糖類(lèi)

B. 產(chǎn)生一定量的二氧化碳,彌補(bǔ)胞間二氧化碳相對(duì)不足

C. 消耗光反應(yīng)所產(chǎn)生的多余ATP[H]

D. 使C5化合物更多與氧氣結(jié)合,減少C5化合物與二氧化碳結(jié)合,降低光合速率

3)研究者在測(cè)定GOC型和野生型水稻凈光合速率差異時(shí),選用三株轉(zhuǎn)基因水稻植株(2-3-7,3-6-64-2-3)凈光合速率的平均值,其目的是______

4GOC型水稻凈光合速率高于野生型水稻,據(jù)圖1分析其原因是_______

5)據(jù)圖2分析,9~12點(diǎn)GOC型和野生型水稻對(duì)光照強(qiáng)度的響應(yīng)分別是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Angelman綜合征是一種因患兒腦細(xì)胞中缺乏UBE3A蛋白導(dǎo)致的神經(jīng)遺傳性疾病。此病患者臉上常有笑容,缺乏語(yǔ)言能力,且智能低下。圖1表示正常人腦細(xì)胞中UBE3A蛋白產(chǎn)生過(guò)程。以下三種情況會(huì)導(dǎo)致Angelman綜合征的發(fā)生:①母源UBE3A基因發(fā)生突變,無(wú)法正常表達(dá);②父源單親二倍體;僅含有來(lái)自父方的兩條15號(hào)染色體;③母源缺失:來(lái)自母方的15號(hào)染色體UBE3A基因所在區(qū)域發(fā)生大片段缺失。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1UBE3A基因和SNRPN基因的遺傳_________(在遵循、不遵循中選擇)基因的自由組合定律,判斷的依據(jù)是________。

2)據(jù)圖1分析,父源單親二倍體的腦細(xì)胞中,UBE3A基因無(wú)法表達(dá)的原因是_______

3)對(duì)某Angelman綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序,相應(yīng)部分堿基序列如上圖2所示。據(jù)此判斷,來(lái)自_____方的UBE3A基因發(fā)生了堿基對(duì)的_______,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。

4)來(lái)自母方的15號(hào)染色體UBE3A基因所在區(qū)域發(fā)生大片段缺失導(dǎo)致的變異稱(chēng)為_______

5)若產(chǎn)生的某個(gè)配子的15號(hào)染色體上,UBE3A基因是母方的,而SNRPN基因是父方的,最可能的原因是在減數(shù)分裂_____時(shí)期,發(fā)生了_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是激素分泌后經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,并與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)激素與靶細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合后,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。

2)正常人飯后血糖水平有所升高,此時(shí),________細(xì)胞分泌的激素明顯增多,該激素能________,從而使血糖水平降低。

3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增多,該激素作用的靶細(xì)胞是________。

4)從圖中信息可以看出,激素調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為下丘腦參與的人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中字母代表有關(guān)器官或細(xì)胞,數(shù)字代表有關(guān)激素。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是

A.寒冷條件下,激素④⑦分泌增多,激素⑤⑥分泌減少

B.圖中C表示胰島A細(xì)胞,DE分別表示垂體和腎臟

C.激素②④之間和激素④⑦之間均具有協(xié)同作用

D.下丘腦既參與了神經(jīng)調(diào)節(jié),又參與了激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖中①②兩種分子的敘述,正確的是

A.①②均為核酸,兩者結(jié)構(gòu)中的嘌呤堿基數(shù)都等于嘧啶堿基數(shù)

B.遺傳信息在①上,密碼子位于②上

C.①轉(zhuǎn)錄可形成②,②有61

D.乳酸菌和噬菌體均含①和②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖的說(shuō)法正確的是

A.在一個(gè)反射弧中,不一定有圖示的結(jié)構(gòu)

B.神經(jīng)遞質(zhì)由④處轉(zhuǎn)運(yùn)至受體需要消耗能量

C.突觸前膜因釋放神經(jīng)遞質(zhì)導(dǎo)致膜面積減小

D.釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合,引發(fā)⑥的膜電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中A,B,C表示相應(yīng)腺體,a、bc表示相應(yīng)激素,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.ab、c三種激素中,激素c的靶細(xì)胞在人體內(nèi)存在最廣

B.激素a、bc的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)

C.激素c的含量明顯低于正常值的患者體內(nèi),可以通過(guò)注射激素a來(lái)判斷病變部位是AB

D.此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

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