【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中和部分的運(yùn)輸。根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖(如圖),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)凝膠色譜法中所用的凝膠大多數(shù)是由______________等多糖類(lèi)化合物構(gòu)成的微小多孔球體。
(2)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整;A為______________,B為______________。
(3)洗滌紅細(xì)胞次數(shù)過(guò)少會(huì)影響分離效果的原因是____________________________。
(4)在裝填色譜柱時(shí)不能有氣泡存在,因?yàn)?/span>____________________________,降低分離效果;如果____________________________,說(shuō)明色譜柱制作成功。
(5)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中,SDS能與各種蛋白質(zhì)結(jié)合形成蛋白質(zhì)-SDS復(fù)合物,由于SDS所帶負(fù)電荷的量大大超過(guò)了蛋白質(zhì)分子原有的電荷量,因而掩蓋了不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別,從而使電泳的遷移率完全取決于____________________________。
【答案】葡聚糖或瓊脂糖 血紅蛋白的釋放 凝膠色譜柱的裝填 無(wú)法除去血漿蛋白 氣泡會(huì)擾亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序 紅色區(qū)帶均勻一致地移動(dòng) 分子的大小
【解析】
血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:(1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌,②血紅蛋白的釋放,③分離血紅蛋白。(2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析。(3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)。(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。
(1)凝膠色譜法中所用的凝膠大多數(shù)是由葡聚糖、瓊脂糖等多糖類(lèi)化合物構(gòu)成的微小多孔球體。
(2)血紅蛋白的提取和分離流程為:紅細(xì)胞的洗滌→血紅蛋白的釋放→分離血紅蛋白溶液→透析→凝膠色譜柱的制作→凝膠色譜柱的裝填→樣品的加入和洗脫。可見(jiàn),A表示血紅蛋白的釋放,B表示凝膠色譜柱的裝填。
(3)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除雜蛋白,以利于后續(xù)步驟的分離純化,洗滌次數(shù)過(guò)少,無(wú)法去除血漿蛋白,影響分離效果。
(4)由于氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果,所以在裝填凝膠色譜柱時(shí),不得有氣泡產(chǎn)生。在蛋白質(zhì)分離過(guò)程中,如果紅色區(qū)帶均勻一致地移動(dòng),說(shuō)明色譜柱制作成功。
(5)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中,SDS能與各種蛋白質(zhì)結(jié)合形成蛋白質(zhì)-SDS復(fù)合物,由于SDS所帶負(fù)電荷的量大大超過(guò)了蛋白質(zhì)分子原有的電荷量,因而掩蓋了不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別,從而使電泳的遷移率完全取決于分子的大小。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,①~④分別代表四條色素帶。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.①中的色素為葉綠素bB.③的顏色呈現(xiàn)黃色
C.②中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光D.④中的色素在層析液中溶解度最小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體內(nèi)存在一條在光照下才能進(jìn)行的呼吸作用(光呼吸)途徑,如圖1中虛線(xiàn)所示。光呼吸有其進(jìn)化意義,但是它會(huì)降低凈光合速率,因此降低光呼吸被認(rèn)為是提高光合作用產(chǎn)量的有效途徑之一。為了證實(shí)這一觀點(diǎn),2019年我國(guó)科研人員構(gòu)建了轉(zhuǎn)基因水稻(GOC),其新增的代謝路徑如圖1陰影所示(其中的GLO、OXO、CAT是催化該代謝路徑的三種酶)。同時(shí),他們還測(cè)定了GOC型轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻的凈光合速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)GOC型轉(zhuǎn)基因植物改造的重點(diǎn)是圖1中的過(guò)程①,該過(guò)程的名稱(chēng)是______,反應(yīng)的場(chǎng)所是_______。
(2)在光照充足但胞間二氧化碳濃度相對(duì)不足的情況下,光呼吸會(huì)加強(qiáng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖1推測(cè)其生物學(xué)意義有_______。
A. 產(chǎn)生更多的C3化合物,生成更多的糖類(lèi)
B. 產(chǎn)生一定量的二氧化碳,彌補(bǔ)胞間二氧化碳相對(duì)不足
C. 消耗光反應(yīng)所產(chǎn)生的多余ATP和[H]
D. 使C5化合物更多與氧氣結(jié)合,減少C5化合物與二氧化碳結(jié)合,降低光合速率
(3)研究者在測(cè)定GOC型和野生型水稻凈光合速率差異時(shí),選用三株轉(zhuǎn)基因水稻植株(2-3-7,3-6-6,4-2-3)凈光合速率的平均值,其目的是______。
(4)GOC型水稻凈光合速率高于野生型水稻,據(jù)圖1分析其原因是_______。
(5)據(jù)圖2分析,9~12點(diǎn)GOC型和野生型水稻對(duì)光照強(qiáng)度的響應(yīng)分別是_______、________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Angelman綜合征是一種因患兒腦細(xì)胞中缺乏UBE3A蛋白導(dǎo)致的神經(jīng)遺傳性疾病。此病患者臉上常有笑容,缺乏語(yǔ)言能力,且智能低下。圖1表示正常人腦細(xì)胞中UBE3A蛋白產(chǎn)生過(guò)程。以下三種情況會(huì)導(dǎo)致Angelman綜合征的發(fā)生:①母源UBE3A基因發(fā)生突變,無(wú)法正常表達(dá);②父源單親二倍體;僅含有來(lái)自父方的兩條15號(hào)染色體;③母源缺失:來(lái)自母方的15號(hào)染色體UBE3A基因所在區(qū)域發(fā)生大片段缺失。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)UBE3A基因和SNRPN基因的遺傳_________(在“遵循”、“不遵循”中選擇)基因的自由組合定律,判斷的依據(jù)是________。
(2)據(jù)圖1分析,父源單親二倍體的腦細(xì)胞中,UBE3A基因無(wú)法表達(dá)的原因是_______。
(3)對(duì)某Angelman綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序,相應(yīng)部分堿基序列如上圖2所示。據(jù)此判斷,來(lái)自_____方的UBE3A基因發(fā)生了堿基對(duì)的_______,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。
(4)來(lái)自母方的15號(hào)染色體UBE3A基因所在區(qū)域發(fā)生大片段缺失導(dǎo)致的變異稱(chēng)為_______。
(5)若產(chǎn)生的某個(gè)配子的15號(hào)染色體上,UBE3A基因是母方的,而SNRPN基因是父方的,最可能的原因是在減數(shù)分裂_____時(shí)期,發(fā)生了_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是激素分泌后經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,并與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)激素與靶細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合后,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。
(2)正常人飯后血糖水平有所升高,此時(shí),________細(xì)胞分泌的激素明顯增多,該激素能________,從而使血糖水平降低。
(3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增多,該激素作用的靶細(xì)胞是________。
(4)從圖中信息可以看出,激素調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為下丘腦參與的人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中字母代表有關(guān)器官或細(xì)胞,數(shù)字代表有關(guān)激素。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是
A.寒冷條件下,激素④⑦分泌增多,激素⑤⑥分泌減少
B.圖中C表示胰島A細(xì)胞,D、E分別表示垂體和腎臟
C.激素②④之間和激素④⑦之間均具有協(xié)同作用
D.下丘腦既參與了神經(jīng)調(diào)節(jié),又參與了激素調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖中①②兩種分子的敘述,正確的是
A.①②均為核酸,兩者結(jié)構(gòu)中的嘌呤堿基數(shù)都等于嘧啶堿基數(shù)
B.遺傳信息在①上,密碼子位于②上
C.①轉(zhuǎn)錄可形成②,②有61種
D.乳酸菌和噬菌體均含①和②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖的說(shuō)法正確的是
A.在一個(gè)反射弧中,不一定有圖示的結(jié)構(gòu)
B.神經(jīng)遞質(zhì)由④處轉(zhuǎn)運(yùn)至受體需要消耗能量
C.突觸前膜因釋放神經(jīng)遞質(zhì)導(dǎo)致膜面積減小
D.釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合,引發(fā)⑥的膜電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中A,B,C表示相應(yīng)腺體,a、b、c表示相應(yīng)激素,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.在a、b、c三種激素中,激素c的靶細(xì)胞在人體內(nèi)存在最廣
B.激素a、b、c的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)
C.激素c的含量明顯低于正常值的患者體內(nèi),可以通過(guò)注射激素a來(lái)判斷病變部位是A或B
D.此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
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