【題目】2019年2月,我國多地持續(xù)低溫,引發(fā)很多人感冒,醫(yī)學(xué)工作者為阻止感冒蔓延,研制出流感疫苗A和藥物B;卮鹣铝袉栴}:
(1)人體抵御流感病毒的攻擊有三道防線,其中第_______道防線屬于非特異性免疫。
(2)流感疫苗A在短期內(nèi)能夠有效預(yù)防流感,在免疫中疫苗相當(dāng)于_______填“抗原”或“抗體”),其作用是__________________。
(3)某同學(xué)因發(fā)燒就診,醫(yī)生為他注射了一定量的藥物B,幾天后未見好轉(zhuǎn),再次就醫(yī)注射少量的B時(shí),該同學(xué)很快發(fā)生了呼吸困難等過敏反應(yīng),過敏反應(yīng)的特點(diǎn)有___________。
(4)為探究藥物B的作用,以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,將年齡、體重等均相同的小鼠隨機(jī)均分為兩組,先用同種流感病毒感染兩組小鼠,然后一組注射藥物B,另一組注射等量的生理鹽水,3天后測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)藥物B在這段時(shí)間的作用是_______________________。
【答案】一和二 抗原 使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞 發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異 能顯著提高吞噬細(xì)胞的數(shù)量,能較少提高抗體的數(shù)量(或可顯著提高機(jī)體的非特異性免疫能力和較少提高體液免疫能力)
【解析】
給人接種的流感疫苗能有效的預(yù)防流感,疫苗是用減毒的或滅活的流感病毒制成的,從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析,流感疫苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,不會(huì)使人發(fā)病,但會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體,從而獲得對(duì)流感的免疫力,而對(duì)其它的病原體不起作用。
(1)人體免疫系統(tǒng)有三道防線,其中第一道防線和第二道防線屬于非特異性免疫。
(2)疫苗相當(dāng)于抗原,可以刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞。
(3)過敏反應(yīng)屬于免疫功能過強(qiáng),其發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。
(4)根據(jù)題干信息和圖形分析,感染病毒后實(shí)驗(yàn)組注射了藥物B,而對(duì)照組注射的是生理鹽水,圖形顯示實(shí)驗(yàn)組的吞噬細(xì)胞顯著增加了,抗體也增加了,而效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量基本不變,說明藥物B能顯著提高吞噬細(xì)胞的數(shù)量,能較少提高抗體的數(shù)量(或可顯著提高機(jī)體的非特異性免疫能力和較少提高體液免疫能力)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某科研小組在黃瓜幼苗光合作用的最適溫度條件下,探究環(huán)境因素對(duì)其光合作用影響時(shí)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中a點(diǎn)時(shí)CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是____________,黃瓜幼苗從_____________點(diǎn)之后開始進(jìn)行光合作用。
(2)據(jù)圖分析,p點(diǎn)之前限制黃瓜幼苗光合作用速率的因素是______________。CO2濃度為600mg·L-1時(shí),d點(diǎn)的CO2吸收量高于c點(diǎn),結(jié)合光合作用的過程分析其原因是_____________。
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在黃瓜幼苗培育過程中,為促進(jìn)幼苗快速生長可以采取的措施有_____________。
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【題目】如圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是
A.加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)也發(fā)生了變性
C.變性后的蛋白質(zhì)仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變
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【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1的時(shí)期是
①前期 ②中期 ③后期 ④末期
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)該化合物由___________種單體通過___________(結(jié)合方式)形成的___________肽。
(2)形成上述化合物的化學(xué)鍵是___________,相對(duì)分子質(zhì)量減少了___________。
(3)由該化合物可以形成不同種類的蛋白質(zhì),其原因是_____________________。胰島素是一種治療糖尿病的藥物,患者要經(jīng)常定期注射胰島素,給患者帶來很大的痛苦,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋胰島素不能口服的原因:_________________________________。
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【題目】獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年發(fā)現(xiàn)的新型植物激素。為研究獨(dú)腳金內(nèi)酯在向光性反應(yīng)中的作用,研究人員以正常生長狀態(tài)下的水稻幼苗為材料,設(shè)置四組試驗(yàn)(如圖1),A組不做處理,B組施加一定濃度的獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24,C組用生長素類似物NAA處理,D組用GR24+NAA處理。四組均進(jìn)行同樣強(qiáng)度的單側(cè)光照射,一段時(shí)間后測(cè)量莖的彎曲角度(如圖2)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明GR24能減弱植株的向光性反應(yīng)
B. GR24的作用可能是影響生長素相關(guān)基因的表達(dá)
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明獨(dú)腳金內(nèi)酯的作用具有兩重性
D. GR24可能通過影響生長素的運(yùn)輸影響向光性反應(yīng)
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【題目】在進(jìn)行有氧呼吸過程中,氧的作用是: ( )
A. 與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳 B. 與[H]結(jié)合生成水
C. 參與酶的催化作用 D. 氧化葡萄糖形成丙酮酸
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【題目】真核細(xì)胞的細(xì)胞器在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的作用。請(qǐng)回答下列問題:
(1)線粒體普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中,用健那綠染液將活細(xì)胞中的線粒體染色,可在高倍顯微鏡下觀察到________(顏色)的線粒體的形態(tài)和分布,線粒體是進(jìn)行_______(有氧/無氧)呼吸的主要場(chǎng)所,其增大膜面積是通過________。
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及________合成的車間,肌細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到________________中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化,Ca2+與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到________________(填“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用。
(3)在病毒侵染等多種因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)?/span>________進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工,而是引起下圖所示一系列應(yīng)激過程:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白(BiP)與折疊錯(cuò)誤或未折疊蛋白結(jié)合,將其運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行消化分解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IREl蛋白被激活,激活的IREl蛋白________Hacl mRNA的剪接反應(yīng),剪接的Hacl mRNA翻譯的Hacl蛋白質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,增強(qiáng)________基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。
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【題目】下圖所示為對(duì)剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式, 說法最可能正確的是( )
A.丙中含量最多的元素是碳
B.丙在細(xì)胞中主要以分子態(tài)的形式存在
C.曬干、烘烤過程使小麥種子失去的物質(zhì)是相同的化合物
D.乙種子在適宜條件下一定能萌發(fā)
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