【題目】圖1是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng);圖2所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖1中丙是_______消費(fèi)者,屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若圖1中的乙大量減少,則短期內(nèi)丙的數(shù)量會(huì)__________。
(2)若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者_____________kg。
(3)圖2中的C可表示桑樹___________的能量,蠶的同化量可表示為______________(用圖中字母表示),桑樹到蠶的傳遞效率是___________(用圖中字母表示)。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中的能量屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。
【答案】 初級(jí)、次級(jí) 2、3 增加 2125 用于桑樹自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng) A1+B1+C1+D1 (A1+B1+C1+D1)/A (或(A1+B1+C1+D1)/(B+C)) 一
【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形的分析能力。
(1)圖1種是食物網(wǎng),食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者為起點(diǎn),所以甲是生產(chǎn)者,丙可以是初級(jí)消費(fèi)者也可以是次級(jí)消費(fèi)者,分別屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。如果圖1種乙大量減少,因?yàn)楸倭艘粋(gè)競(jìng)爭(zhēng)者,雖然乙也可以為甲提供食物,但能量是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的,所以在短時(shí)間內(nèi)丙的數(shù)量會(huì)增加。
(2)若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者10×3/4×10×10+10×1/4×1/2×10×10+10×1/4×1/2×10×10×10=2125千克。
(3)圖2中的C可表示桑樹用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的能量,圖中的B是桑樹呼吸作用散失的能量。蠶的同化量包括呼吸作用散失的A1,流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的D1,流向分解者的C1,暫時(shí)未利用的B1,所以可用A1+B1+C1+D1表示。傳遞效率是兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量之比,所以桑樹到蠶的傳遞效率是A1+B1+C1+D1)/A 或(A1+B1+C1+D1)/(B+C)。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,所以蠶沙中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)桑樹所含的能量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖只表示果蠅(2n=8)一次細(xì)胞分裂某一階段(圖中1~2)的核DNA數(shù)或染色體數(shù)或染色體組數(shù)變化情況。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 若該圖表示減I過程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則a=8
B. 若該圖表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則a=2
C. 若著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在E點(diǎn)之后(不含E點(diǎn)),則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
D. 若CD段沒有發(fā)生同源染色體分離,則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中的 組成(填序號(hào));D的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是 (填序號(hào)).②與①相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是 .
(2)④的流動(dòng)受到阻礙,人體將會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象.上述液體都存在溶液滲透壓,其大小取決于單位體積溶液中的 .
(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(說明:①在圖2圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2.②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液.) .
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【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.體液調(diào)節(jié)反應(yīng)緩慢,作用范圍廣泛
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間較長(zhǎng)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用途徑不同
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào),相輔相成
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【題目】免疫包括特異性免疫和非特異性免疫。下列過程屬于特異性免疫的是( )
A.胃酸殺滅食物中的病原微生物
B.血漿中溶菌酶的抑菌、殺菌作用
C.記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的過程
D.皮膚、黏膜對(duì)病原微生物的阻擋作用
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【題目】從裸露的巖石上長(zhǎng)出森林是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的演替過程。發(fā)生在裸露巖石上的群落演替的順序,正確的是 ( )
A.地衣、苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段
B.地衣、苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段
C.草本階段→地衣、苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D.地衣、苔蘚階段→草本階段→森林階段→灌木階段
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【題目】如圖所示系譜的陰影部分表示患家族性疾病的個(gè)體.據(jù)圖可知,Ⅳ﹣1攜帶致病基因的概率以及與Ⅲ﹣4個(gè)體既非直系血親,又非三代以內(nèi)旁系血親的異性個(gè)體分別是( 。
A. 和Ⅱ﹣1,Ⅱ﹣3
B.0和Ⅱ﹣1,Ⅲ﹣3
C. 和Ⅲ﹣2,Ⅲ﹣3
D. 和Ⅲ﹣8,Ⅱ﹣6
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【題目】DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后,并通過電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開.下圖是一對(duì)夫婦和幾個(gè)子女的簡(jiǎn)化DNA指紋,據(jù)此圖分析正確的是( )
A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一條染色體上
B.基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于一條染色體上
C.基因Ⅲ可能位于X染色體上
D.基因Ⅴ可能位于Y染色體上
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【題目】下圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示 菌的遺傳信息表達(dá)過程。比較兩圖可見,兩種生物在遺傳信息表達(dá)過程中明顯的不同是 。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析,形成這一區(qū)別的主要原因是 。
(2)圖甲中的①與圖乙中的 (填寫圖中字母)代表同一種物質(zhì),合成該物質(zhì)需要 酶的催化。兩圖所示生物細(xì)胞中,承擔(dān)運(yùn)載氨基酸功能的物質(zhì)最多有 種。
(3)圖甲中兩個(gè)核糖體上最終合成的物質(zhì)的結(jié)構(gòu) (相同/不同)。
(4)圖乙中,存在堿基A與U配對(duì)過程的是 (填寫圖中數(shù)字序號(hào))。
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