用2%的秋水仙素處理植物分生組織5-6小時,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.那么,用一定時間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍呢?請對這個問題進行實驗探究.

(l)針對以上問題,你作出的假設(shè)是:_________________________________________,

你提出此假設(shè)依據(jù)的生物學(xué)原理是:____________________________________________.

⑵低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng).根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實驗組合以表格的形式列出來.

⑶你的設(shè)計思路是:在顯微鏡下觀察并比較經(jīng)過不同溫度處理后的根尖細(xì)胞,進行染色體計數(shù),從而鑒別低溫是否能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍.為此,你要進行的具體操作步驟是:

第一步:剪取誘導(dǎo)處理后的根尖5 —10mm若干.

第二步:按照________——漂洗——________——制片四個步驟,制作根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片.

第三步:先在低倍鏡下尋找染色體形態(tài)較好的分裂相,再用高倍鏡觀察并計數(shù).

⑷如果你的假設(shè)成立,預(yù)期低溫處理后可能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________________

_________________________________________________________________________.

 

(1)用一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的加倍.
依據(jù)是低溫能影響紡錘體的形成,使細(xì)胞不能正常進行有絲分裂(學(xué)生也可以提出其他假設(shè),只要能運用所學(xué)的生物學(xué)知識進行合理的解釋即可)
(2)表格達到以下兩個要求的均得分:至少作兩個溫度的對照(常溫和低溫);間隔相等的培養(yǎng)時間進行取樣.

培養(yǎng)時間

培養(yǎng)溫度

5小時

10小時

15小時

常溫

 

 

 

 

 

 

 

 

 



(3)解離 染色
⑷出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣雅中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(12分)用2%的秋水仙素溶液處理植物的分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目加倍,那么,用一定時間的低溫(例如4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目加倍呢?請就低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進行實驗探究。
(1)材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干、小燒杯、培養(yǎng)皿若干、清水、控溫冰箱、2%的秋水仙素溶液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、改良苯酚品紅染液等。
(2)實驗步驟: 
①選取大小_________的帶根洋蔥3個,編號1、2、3。
②將1號洋蔥在常溫下放在_______________________中培養(yǎng)洋蔥根;
將2號洋蔥放在等量的清水中,在____________的冰箱中培養(yǎng)洋蔥根;
將3號洋蔥_______________________________________________ (對照組),其他條件均相同。
③分別取1、2、3號洋蔥的根尖制成1、2、3號裝片,放在顯微鏡下觀察________________。
(3)實驗結(jié)果與預(yù)測結(jié)論:   
①若_______號與________號裝片染色體數(shù)目相同,并且是________號的兩倍,說明低溫與秋水仙素的作用相同,低溫能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
②若_______號與________號裝片染色體數(shù)目相同,并且是________號的一半,說明低溫與秋水仙素的作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二5-2染色體變異 題型:綜合題

用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5~6小時,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。
(1)針對以上問題,你作出的假設(shè)是:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
你提出此假設(shè)的依據(jù)是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實驗組合以表格的形式列出來。
(3)按照你的設(shè)計思路,以_____________________________________________________
________________________作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此你要進行的具體操作是:
第一步:剪取根尖2~3 mm。
第二步:按照________→________→________→________
步驟制作__________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實驗與探究B(解析版) 題型:選擇題

用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的秋水仙素處理植物分生組織5 6 h,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。某生物小組為了探究用一定時間的低溫(4 ℃)處理水培的洋蔥根尖是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍進行了相關(guān)實驗設(shè)計。下列關(guān)于該實驗的敘述中,錯誤的是(??? )

A.本實驗的假設(shè)是用一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍

B.本實驗可以在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目

C.本實驗需要制作根尖細(xì)胞的臨時裝片,制作步驟是:解離漂洗染色制片

D.本實驗可以看到一個細(xì)胞完整的染色體數(shù)目加倍的過程

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二5-2染色體變異 題型:綜合題

用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5~6小時,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。

(1)針對以上問題,你作出的假設(shè)是:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

你提出此假設(shè)的依據(jù)是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),根據(jù)這個提示將你設(shè)計的實驗組合以表格的形式列出來。

(3)按照你的設(shè)計思路,以_____________________________________________________

________________________作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此你要進行的具體操作是:

第一步:剪取根尖2~3 mm。

第二步:按照________→________→________→________

步驟制作__________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案