【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.細(xì)胞膜的功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類有關(guān),但與數(shù)量無關(guān)
B.苯進(jìn)入細(xì)胞的速率與膜上相應(yīng)的載體的數(shù)量有關(guān)
C.胰島B細(xì)胞中的高爾基體的數(shù)量一般比表皮細(xì)胞中多
D.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種與進(jìn)化的說法不正確的是( )
A.基因工程育種和雜交育種的原理都是基因重組
B.誘變育種可以提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良類型
C.共同進(jìn)化是指不同物種在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.種群基因頻率的發(fā)生定向改變意味著生物進(jìn)化,但并不一定形成新的物種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究大氣污染對(duì)葫蘆蘚的影響,從某化工廠到居民區(qū)每隔 80 米距離依次設(shè)置 4 個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn),另在空氣清潔的采集地設(shè)置了第 5 號(hào)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)共統(tǒng)計(jì)五次,檢測(cè)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過標(biāo)志重捕法獲得
B. 除5號(hào)外,其他各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的葫蘆蘚均呈邏輯斯諦增長(zhǎng)
C. 該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量是污染物作用的時(shí)間和污染物濃度
D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著死亡數(shù)量的增加,各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的自然增長(zhǎng)率逐漸下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列名詞中,可用于同一個(gè)生物體的是( )
A.生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物 B.異養(yǎng)生物、草食動(dòng)物
C.自養(yǎng)生物、寄生生物 D.自養(yǎng)生物、初級(jí)消費(fèi)者
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【題目】以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述,不正確的是
A.因?yàn)榉N群基因頻率改變,所以生物一定會(huì)進(jìn)化
B.不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
C.種群中控制某性狀的全部等位基因稱為種群的基因庫(kù)
D.生物變異的有利性是相對(duì)的,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
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【題目】檢測(cè)某同學(xué)體內(nèi)的白細(xì)胞(包括淋巴細(xì)胞),數(shù)目皆正常.但接受B肝炎疫苗注射后,體內(nèi)抗B型肝炎病毒的抗體數(shù)量卻很低,可能的原因是( )
A.B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,無法正常增殖
B.B型肝炎疫苗導(dǎo)致B型肝炎病毒大量繁殖
C.B淋巴細(xì)胞表面沒有抗體
D.T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物的敘述正確的是( )
A.一種生物在競(jìng)爭(zhēng)中得到保存,另一種生物在競(jìng)爭(zhēng)中失敗被淘汰
B.兩種生物同步消長(zhǎng),都得到保護(hù)
C.兩種生物有各自相對(duì)穩(wěn)定的種群數(shù)量
D.兩種生物各自的種群數(shù)量相等,并相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某二倍體哺乳動(dòng)物某器官細(xì)胞分裂圖,圖2為不同時(shí)期核中DNA含量變化
曲線圖。
(1)若將圖1中的圖像按圖2所示的分裂順序排列,則其正確的順序?yàn)?/span> ,圖1中發(fā)生在圖2曲線g h過程的圖像為 。
(2)圖1所示的細(xì)胞中含有同源染色體的有 ,丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因 (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”),該互換導(dǎo)致染色單體上的 。
(3)圖1中乙所示細(xì)胞處于 分裂 期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為 。
(4)依據(jù)圖1所示圖像判斷該器官為 ,判斷的理由是 。
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