【題目】某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子，在相同條件下培養(yǎng)后測(cè)得秧苗的干重和鮮重情況如圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．0．1mg/L脫落酸對(duì)秧苗有機(jī)物的積累有促進(jìn)作用

B．0．5mg/L脫落酸對(duì)秧苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

C．0．3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等

D．脫落酸處理對(duì)秧苗的干重影響具有兩重性

【答案】B

【解析】

試題分析：題圖顯示：與脫落酸處理濃度為零的對(duì)照組相比，脫落酸處理濃度為0．1mg/L的實(shí)驗(yàn)組的單株平均鮮重和干重均較低，而脫落酸處理濃度為0．5mg/L的實(shí)驗(yàn)組的單株平均鮮重和干重均較高，說(shuō)明0．1mg/L脫落酸對(duì)秧苗有機(jī)物的積累有抑制作用，0．5mg/L脫落酸對(duì)秧苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；在相同濃度下，單株平均鮮重和干重所對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)數(shù)值差異顯著，所以0．3mg/L脫落酸處理后的秧苗的干重與鮮重不等，C項(xiàng)錯(cuò)誤；脫落酸處理對(duì)秧苗的干重影響，在濃度為0．1mg/L（低濃度）和1．0mg/L（高濃度）時(shí)都表現(xiàn)為抑制，說(shuō)明不具有兩重性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中脂質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.脂質(zhì)包括磷脂、脂肪和性激素三種類(lèi)型
B.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
C.脂肪分解釋放的能量可以直接用于生命活動(dòng)
D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及髙爾基體上合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中，不需要的是（ ）

A．用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞

B．用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞

C．用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合

D．用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠體中光合作用的過(guò)程，其中①表示結(jié)構(gòu)，②③表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示 ②表示 ．

（2）光反應(yīng)過(guò)程中，水在光下裂解產(chǎn)生H+、電子和 ．碳反應(yīng)生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外，轉(zhuǎn)變成 供植物體所有細(xì)胞利用．

（3）在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的是 反應(yīng)，其能量轉(zhuǎn)換為 ．

（4）光合作用正常進(jìn)行時(shí)，若光照突然減弱，則在短時(shí)間內(nèi)ATP和NADPH生成量 ，葉綠體中RuBP的含量將 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)基因分離定律和減數(shù)分裂特點(diǎn)，人類(lèi)男女性別比例是1：1．人的性別決定發(fā)生于（ ）
A.減數(shù)分裂過(guò)程中
B.受精作用過(guò)程中
C.囊胚形成過(guò)程中
D.原腸胚形成過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體（ ）

A．細(xì)菌質(zhì)粒 B．噬菌體

C．動(dòng)植物病毒 D．細(xì)菌核區(qū)的DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素和人體內(nèi)的生長(zhǎng)激素的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是(　　)

A．在體內(nèi)含量都較少 B．對(duì)生命活動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用

C．化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) D．都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中山魚(yú)類(lèi)資源豐富，養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)，下圖為人工養(yǎng)殖魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2·a），請(qǐng)回答：

（1）如圖所示，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)植食性動(dòng)物體內(nèi)的能量為 J/cm2·a，能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 %（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)）。

（2）若該魚(yú)塘中某種魚(yú)的環(huán)境容納量為1000 條，則其種群增長(zhǎng)速率最大時(shí)，該種群大概有 _______條；在較好的人工養(yǎng)殖條件下，若此魚(yú)塘只供少量游人垂釣而不捕撈，則該種群的數(shù)量增長(zhǎng)將呈“ ”型曲線增長(zhǎng)。

（3）由于生活習(xí)性不同，魚(yú)塘中各種生物具有明顯分層現(xiàn)象，其意義是 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中顯示的功能外，還具有 的功能。

（5）魚(yú)塘的人工養(yǎng)殖對(duì)象多為鰱、鳙、青、草等四大家魚(yú)及蝦等，養(yǎng)殖過(guò)程中要及時(shí)清除一些大型的肉食性魚(yú)類(lèi)，這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系， ；該人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)為市民提供大量鮮活魚(yú)蝦，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的 價(jià)值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖，圖b為配子形成過(guò)程中細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1)圖a細(xì)胞名稱為_(kāi)_____，1表示X染色體，則2和3叫做______，1、2、3叫做一個(gè)______。

（2)圖a中1表示X染色體，寫(xiě)出該動(dòng)物個(gè)體可以產(chǎn)生的配子的基因組成是__________。

（3) 圖a所示細(xì)胞的變化以及基因B與b的分離分別發(fā)生在圖b中的______時(shí)期。

A．7～8,0～2 B．4～7,3～4 C．7～8,3～4 D．8～9,5～6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案