【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn),在百萬(wàn)年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型為aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因型(如圖)。已知含有基因A與B,或基因C與D,或基因E與F的胚胎不能發(fā)育成個(gè)體;果蠅最多只能飛越相鄰的兩地距離。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.北美大陸不同區(qū)域在階段Ⅰ出現(xiàn)了基因型的差異說(shuō)明基因突變的不定向性
B.甲地與乙地果蠅、乙地與丁地果蠅、戊地與己地果蠅均有生殖隔離
C.種1和種2的形成說(shuō)明甲、戊兩地果蠅經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離最終達(dá)到了生殖隔離
D.自然選擇直接作用的是北美大陸果蠅的個(gè)體,而且是個(gè)體的基因型
【答案】D
【解析】
突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成。生殖隔離指由于各方面的原因,使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不能交配,或者即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制。根據(jù)題意“含有基因A與B,或基因C與D,或基因E與F的胚胎不能發(fā)育成個(gè)體”,所以兩個(gè)不同區(qū)域中的個(gè)體雜交,如果出現(xiàn)上述情況,則不能形成后代,即可說(shuō)明兩種群存在生殖隔離。
A、在百萬(wàn)年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型為aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因型,說(shuō)明基因突變具有不定向性,A正確;
B、不同物種之間不能雜交或雜交后代不能成活或不育,已知含有基因A與B,或基因C與D,或基因E與F的胚胎不能發(fā)育成個(gè)體,結(jié)合階段Ⅰ中不同區(qū)域中個(gè)體的基因型可知,甲地與乙地果蠅、乙地與丁地果蠅、戊地與己地果蠅均有生殖隔離,B正確;
C、種1和種2的形成說(shuō)明甲、戊兩地果蠅經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離最終達(dá)到了生殖隔離,C正確;
D、自然選擇直接作用的是北美大陸果蠅個(gè)體的表現(xiàn)型,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體變異概念圖的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.圖中①為染色體結(jié)構(gòu)變異,②為染色體數(shù)目變異
B.貓叫綜合征變異類型屬于圖中③,圖中倒位和③均改變?nèi)旧w中基因排列順序
C.人類21三體綜合征和克氏綜合征(XXY個(gè)體)均屬于②中個(gè)別染色體的變異類型
D.單倍體和多倍體的形成均與④“以染色體組為單位變化”直接相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種野生植物有紫花、紅花和白花三種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
A和a、B和b是兩對(duì)等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性,某紅花植株與白花植株雜交,F1中紫花∶白花=1∶1。若將紫花F1植株自交,所得F2植株中紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4。請(qǐng)回答:
(1)控制紫花性狀的基因___________(遵循/不遵循)基因的自由組合定律。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是___________,其自交所得F2中,白花植株純合體的比例是___________。
(3)上述雜交組合中,兩親本植株的基因型是___________和___________。
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是白色(形成白花),且使花色只有兩種表現(xiàn)型。那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組,將一種植物的幼苗放在不同的溫度下培養(yǎng)(其它條件均適宜),并檢測(cè)其單位時(shí)間內(nèi)從空氣中吸收CO2的量和呼吸作用消耗O2的量,結(jié)果如圖所示,其中A、B、C、D為實(shí)線上的四個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)光合作用和呼吸作用過(guò)程均能合成ATP、它們合成ATP時(shí)利用的能量分別是_________________,A點(diǎn)時(shí),該植物的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________________________。
(2)當(dāng)溫度由20℃逐新升到30℃時(shí),該植物幼苗的光合作用速率變化是逐漸增大,原因是:_____________________________。
(3)自然界中少數(shù)種類的生物,沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,這種合成作用是___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中(a)為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖,圖中(b)表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖(a)中過(guò)程①的[H]來(lái)自于_____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),過(guò)程②中[H]的移動(dòng)方向是__________。
(2)若圖(a)中①②③過(guò)程都發(fā)生,則該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度____________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。
(3)圖(b)中A點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,甲玉米葉肉細(xì)胞所需CO2來(lái)源于____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu));B點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,乙玉米葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。
(4)比較甲、乙玉米,較適宜在遮陰條件下栽培的是____________。分析圖(b),推測(cè)光合色素含量較高的是乙,理由是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化合物丙可由如圖反應(yīng)得到,則丙的結(jié)構(gòu)不可能是
C4H10OC4H8 C4H8Br2
A.CH3CBr2CH2CH3B.(CH3)2CBrCH2Br
C.CH3CH2CHBrCH2BrD.CH3(CHBr)2CH3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的原理圖。據(jù)此分析,正確的是( )
A.突變基因編碼血紅蛋白時(shí)需核糖核苷酸和氨基酸作原料
B.突變后的基因,其腺嘌呤的數(shù)目多于胸腺嘧啶的數(shù)目
C.組成血紅蛋白的氨基酸序列是由①鏈上的密碼子決定的
D.該變異發(fā)生在減數(shù)分裂間期,可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說(shuō)繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 結(jié)構(gòu)A能接受生長(zhǎng)素的刺激,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
B. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至最適時(shí),酶X所處環(huán)境溶液pH下降
C. 用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端,酶X所處溶液pH向光側(cè)比背光側(cè)低
D. 被激活的酶X催化纖維素分子間的多糖鏈斷裂,使細(xì)胞壁松散后細(xì)胞吸水伸長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C 為三種烴的衍生物,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系入下:
其中 B 可發(fā)生銀鏡反應(yīng),C 與石灰石反應(yīng)產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。
①A、B、C 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式依次是_________、________、________。
②A→B的化學(xué)方程式為:____________。
③B→C的化學(xué)方程式為:___________。
④B→A的化學(xué)方程式為:___________。
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