【題目】如圖所示,是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖,1﹣10號(hào)分別指示對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.1號(hào)和2號(hào)都與能量代謝有關(guān)
B.5號(hào)和6號(hào)所含主要化合物成分相同
C.8號(hào)和4號(hào)可共同參與某一特定的生理活動(dòng)
D.9號(hào)內(nèi)含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)
【答案】B
【解析】解:A、1號(hào)葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái),2號(hào)線(xiàn)粒體能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),可見(jiàn)這兩種細(xì)胞器都與能量代謝有關(guān),A正確;B、5號(hào)細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),而6號(hào)細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,可見(jiàn)兩者所含主要化學(xué)成分不同,B錯(cuò)誤;
C、8號(hào)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4號(hào)高爾基體都與分泌蛋白的加工有關(guān),C正確;
D、9號(hào)液泡內(nèi)含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),D正確.
故選:B.
分析題圖:圖示是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為葉綠體;結(jié)構(gòu)2為線(xiàn)粒體;結(jié)構(gòu)3為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)4為高爾基體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)7為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)8為核糖體;結(jié)構(gòu)9為液泡;結(jié)構(gòu)10為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體細(xì)胞的生命歷程,以下敘述不正確的是( )
A.由①經(jīng)a、b形成③和④屬于細(xì)胞增殖
B.⑤與⑥細(xì)胞核DNA和RNA種類(lèi)都不相同
C.細(xì)胞的衰老與凋亡對(duì)人體有積極的意義
D.c發(fā)生的根本原因是基因選擇性表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù).分析下列敘述,正確的是( )
A.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為 和
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】恩吉爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中,進(jìn)行局部照光處理.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是證明( )
A.光合作用需要光
B.產(chǎn)生氧需要光
C.光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自于水
D.光合作用中氧由葉綠體釋放
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)科學(xué)家首次在果蝠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了新甲型流感病毒株,下列有關(guān)甲型流感病毒的說(shuō)法正確的是( )
A. 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物
B. 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C. 在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
D. 通過(guò)細(xì)胞分裂繁衍后代
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三對(duì)同源染色體上.AABBEE
為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關(guān)系如圖所示,即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān),如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE的膚色都是一樣的.若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合子婚配(AaBbEe×AaBbEe),則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型數(shù)目分別有( )
A. 27,7 B. 16,9 C. 27,9 D. 16,7
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.5過(guò)程為生物生命活動(dòng)提供所需的能量最多
B.2過(guò)程需要ATP和多種酶,原核生物能完成圖中生理過(guò)程3
C.4過(guò)程產(chǎn)生的CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞參與2過(guò)程至少要穿過(guò)12層磷脂分子
D.光合作用與呼吸作用分別在葉綠體和線(xiàn)粒體中進(jìn)行,產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合成水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A過(guò)程表示____________,此過(guò)程萃取劑的兩個(gè)主要特點(diǎn)是_________________。
(2)萃取加熱時(shí)需要在瓶口安裝___________裝置,目的是_________________。
(3)圖中B過(guò)程表示____________,鑒定胡蘿卜素粗品的方法是___________法。結(jié)果如下圖,從圖中分析可知,色帶__________為β—胡卜素。
(4)提取玫瑰精油和胡蘿卜素時(shí)都需要加熱,但是用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),采用水浴加熱法的原因是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葡萄糖的說(shuō)法中不正確的是( )
A.葡萄糖能夠被小腸上皮細(xì)胞吸收
B.葡萄糖能夠被細(xì)胞氧化分解加以利用
C.動(dòng)植物細(xì)胞中均存在葡萄糖
D.葡萄糖能繼續(xù)水解,生成其他單糖
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com