下圖一是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n=4條),三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體,下圖二是細(xì)胞分裂過程染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________,甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中,處于減數(shù)分裂過程的是________,具有同源染色體的是________,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量最多是________。
(2)圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是________,bc段可以表示圖一中________細(xì)胞的染色體組數(shù)目變化。
(3)m所代表的數(shù)值是________。
(4)在細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體的位置會(huì)不斷發(fā)生運(yùn)動(dòng)變化,為了探究引起染色體運(yùn)動(dòng)的原因,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
a.實(shí)驗(yàn)假設(shè):染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲有關(guān)。
b.實(shí)驗(yàn)材料用具:長(zhǎng)出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性),滴管,載玻片,蓋玻片,鑷子。(提示:秋水仙素的作用速度非常快,可以起到立竿見影的效果,因此作用的即時(shí)效果可以在相差顯微鏡下看到。)
c.實(shí)驗(yàn)原理:________,對(duì)細(xì)胞染色后,可以通過相差顯微鏡觀察到細(xì)胞中染色體的運(yùn)動(dòng)
d.方法步驟:
①取材:________,平分成兩組,分別編號(hào)為A和B,用切片機(jī)將每根洋蔥的根尖縱切成薄片,染色,制成臨時(shí)裝片
②在A組________;
在B組,則用________替代,重復(fù)上述過程。
③________,并記錄結(jié)果。
④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:________。
。1)精細(xì)胞或極體,甲、丙,甲、乙,乙
(2)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離;乙
。3)2。(以上每格1分)
。4)秋水仙素能抑制紡錘絲(體)的形成(1分)
、偾腥⊙笫[根尖2~3 mm數(shù)根(1分),
、谏w玻片的一側(cè)滴上少量一定濃度的秋水仙素溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,使標(biāo)本浸潤(rùn)在秋水仙素溶液中(1分);等量清水,(1分)
、墼谙嗖铒@微鏡下觀察染色體的運(yùn)動(dòng)(1分)
④如果A、B兩組的染色體在分裂后期都向兩極運(yùn)動(dòng)(1分),則染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲無(wú)關(guān);(1分)如果B組的染色體在分裂后期向兩極運(yùn)動(dòng),A組染色體在分裂后期不向兩極運(yùn)動(dòng),(1分)則說明染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲有關(guān)(1分)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖一是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(體細(xì)胞中有2對(duì)4條染色體),三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體,下圖二是細(xì)胞分裂過程染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ,甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中,處于減數(shù)分裂過程的是 ,具有同源染色體的是 ,細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)量最多的是 。
(2)圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是 ,bc段可以表示圖一中 細(xì)胞的染色體組數(shù)目變化,m所代表的數(shù)值是 。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出cf時(shí)間段細(xì)胞中DNA分子的相對(duì)數(shù)目變化曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
14.下圖一是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n=4條),三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體,下圖二是細(xì)胞分裂過程染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型。請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖一 圖二
(1)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________,甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中,處于減數(shù)分裂過程的是________,具有同源染色體的是________,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量最多的是________。
(2)圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是______________,bc段可以表示圖一中________細(xì)胞的染色體組數(shù)目變化。
(3)m所代表的數(shù)值是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西吉安一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)設(shè)下圖一是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(局部),且三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體;下圖二是該生物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中的乙處于___________期,丙細(xì)胞的名稱是___________。
(2)圖二數(shù)學(xué)模型中,be段形成的原因是___________,bc段可以表示圖一中___________細(xì)胞的染色體數(shù)目變化,圖二中m所代表的數(shù)值是___________。
(3)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡方框內(nèi)畫出乙細(xì)胞處于分裂中期時(shí)的示意圖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09韶關(guān)市調(diào)研)(8分)下圖一是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(體細(xì)胞中有2對(duì)4條染色體),三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體,下圖二是細(xì)胞分裂過程染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ,甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中,處于減數(shù)分裂過程的是 ,具有同源染色體的是 ,細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)量最多的是 。
(2)圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是 ,bc段可以表示圖一中 細(xì)胞的染色體組數(shù)目變化。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出cf時(shí)間段甲細(xì)胞中DNA分子的相對(duì)數(shù)目變化曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09寧波市八校聯(lián)考)(7分)下圖一是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n=4條),三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體,下圖二是細(xì)胞分裂過程染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ,甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中,處于減數(shù)分裂過程的是 ,具有同源染色體的是 ,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量最多是 。
(2)圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是 ,bc段可以表示圖一中 細(xì)胞的染色體組數(shù)目變化。
(3)m所代表的數(shù)值是 。
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