【題目】某極地苔原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中苔蘚屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的________，動(dòng)植物遺體和排遺物中的碳通過__________途徑返回大氣（填圖中序號(hào)）。

（2）若北極狐體內(nèi)的能量增加1．6×103kJ，按能量在相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為10%計(jì)算，則需要消耗苔蘚的能量是________________________。

（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，苔原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類稀少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性_______________ ，更容易受人類活動(dòng)的影響導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。

【答案】生產(chǎn)者 Ⅲ 1．6×105kJ 低

【解析】

1.碳循環(huán)的過程圖：

2.識(shí)圖分析可知，圖中表示極地苔原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，則圖中苔蘚作為生產(chǎn)者利用光能將水和二氧化碳合成有機(jī)物引入到生物群落，因此圖中Ⅰ為光合作用，苔蘚中的有機(jī)物被旅鼠攝食，旅鼠被北極狐攝食，有機(jī)物進(jìn)入北極狐體內(nèi)，因此Ⅳ表示攝食關(guān)系，動(dòng)植物的遺體殘骸被分解者分解，有機(jī)物進(jìn)入分解者，因此圖中的Ⅱ?yàn)閯?dòng)植物的細(xì)胞呼吸，Ⅲ為分解者的分解作用。

（1）苔蘚植物具有葉綠體，可以進(jìn)行正常的光合作用，屬于生產(chǎn)者；圖中III表示分解者將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境被植物利用，這是微生物作為分解者進(jìn)行分解作用的結(jié)果。

（2）識(shí)圖分析可知，圖中存在食物鏈：苔蘚→旅鼠→北極狐，苔蘚到北極狐中間經(jīng)過旅鼠，傳遞效率為10%，則需要消耗苔蘚的能量為1.6×103÷10%÷10%=1.6×105 kJ。

（3）生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，就是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越小，抵抗力穩(wěn)定性越低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】魚塘養(yǎng)殖戶通過高密度放養(yǎng)和大量投放餌料飼養(yǎng)魚苗來獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，但易造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，嚴(yán)重破壞魚塘生態(tài)環(huán)境。為尋找凈化魚塘水質(zhì)的生態(tài)方法，科研人員將魚塘水泵入藕塘進(jìn)行研究。

（1）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中所有的草魚屬于一個(gè)__________。蓮藕在藕塘生態(tài)系統(tǒng)組成中屬于__________。

（2）魚塘富營(yíng)養(yǎng)化的水體中氮、磷等化合物的含量升高，還可能出現(xiàn)有害硫化物。這些硫化物最可能是來自餌料中_____________的分解。

（3）科研人員從上午 9：00 開始將富營(yíng)養(yǎng)化的魚塘水從進(jìn)水口泵入藕塘，從出水口引回，進(jìn)行循環(huán)處理6h（如圖所示）。6h 循環(huán)水量為魚塘總水量的 10%，每隔 2h 從進(jìn)水口和出水口分別采集水樣，測(cè)定相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如下表。

時(shí)間

位置

指標(biāo)(mg/L)

11：00

13：00

15：00

進(jìn)水口

出水口

進(jìn)水口

出水口

進(jìn)水口

出水口

總磷含量

0．39

0．36

0．35

0．31

0．39

0．34

總氮含量

2．19

2．06

2．21

2．02

2．16

1．91

化學(xué)耗氧量(COD)

10．08

8．42

10．08

8．56

9．35

7．92

①化學(xué)耗氧量（COD）是指水體中的有機(jī)物等在一定條件下進(jìn)行化學(xué)氧化過程中所消耗氧化劑的量，在一定程度上能夠反映水體的污染程度COD 值越高，污染程度_________。

②據(jù)表推測(cè)，循環(huán)藕塘處理可以改善富營(yíng)養(yǎng)化的魚塘水質(zhì)，判斷依據(jù)是__________________________。

③結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析藕塘能夠改善魚塘水質(zhì)的原理是_________________________。（答出 2 條即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸小體時(shí)，Ca2+由膜外進(jìn)入膜內(nèi)，促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜接觸，釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是（　�。�

A. 過程①、②、③都需要消耗ATP

B. 圖中突觸前膜釋放的遞質(zhì)會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制

C. Ca2+跨膜運(yùn)輸受阻時(shí)會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低

D. ①③過程說明興奮可在兩個(gè)神經(jīng)元間雙向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用某種綠藻進(jìn)行了光合作用和呼吸作用的多項(xiàng)研究。圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下，綠藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線；圖2是表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中， 在保持一定的pH值和溫度的情況下，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖；下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對(duì)綠藻光合速率和呼吸速率測(cè)量的結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

（1）在圖1中的a點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______。若由b點(diǎn)條件突然變?yōu)?/span>c點(diǎn)時(shí)，綠藻細(xì)胞中C3的含量________。

（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的平均呼吸速率為_______微摩爾/分。在乙處光照一段時(shí)間后，溶解氧濃度保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是_______。若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______。

（3）據(jù)上表數(shù)據(jù)，若每天對(duì)綠藻進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，綠藻能否正常生活？_______，原因是_______。若一天中的光照與黑暗時(shí)間相同，則在______℃溫度下，綠藻一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 吞噬泡與②的融合體現(xiàn)膜的流動(dòng)性

B. 結(jié)構(gòu)②為溶酶體，是由①斷裂后形成的

C. 吞噬細(xì)胞識(shí)別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D. ②中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是

①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞位于上、下表皮之間，細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位。下圖表示某葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分能量轉(zhuǎn)換過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.不同葉片在過程①中吸收利用光的比例都是相同的

B.過程②在葉綠體基質(zhì)中完成，需要NADPH供氫以及酶的催化

C.過程③釋放的能量主要來自線粒體內(nèi)膜，大部分貯存于ATP中

D.能量可通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個(gè)野生種群，一個(gè)種群不論雌、雄后肢都較長(zhǎng)，另一種群不論雌、雄后肢都較短，為確定控制后肢長(zhǎng)、短這一相對(duì)性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2區(qū)段（如圖），興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)（Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ1區(qū)段為Y染色體上特有區(qū)段，Ⅱ2區(qū)段為X染色體上特有區(qū)段）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在兔的種群中Ⅱ2區(qū)段是否有等位基因：__________（填“是”或“否”），兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的區(qū)段是____________________________。

（2）首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長(zhǎng)、短的基因不位于Ⅱ1區(qū)段，理由是________________________。

（3）同學(xué)們分別從兩種群中選多對(duì)親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)：

甲組：♂后肢長(zhǎng)×♀后肢短→F1后肢短；

乙組：♀后肢長(zhǎng)×♂后肢短→F1后肢短。

從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論：后肢長(zhǎng)度的顯隱性關(guān)系為___________________，在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于__________，理由____________________________________。

（4）為進(jìn)一步確定基因的位置，同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個(gè)體進(jìn)行兩組回交實(shí)驗(yàn)：丙組：F1雌×親代雄；丁組：F1雄×親代雌，以確定基因位于Ⅰ區(qū)段還是位于________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)材料回答問題：

材料一：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒S蛋白(Spike protein，刺突蛋白)可與宿主細(xì)胞的病毒受體結(jié)合，是決定病毒入侵易感細(xì)胞的關(guān)鍵蛋白。

（1）以S蛋白作為______ 可制備單克隆抗體生產(chǎn)快速檢測(cè)新冠病毒的試劑盒。單克隆抗體制備過程中有兩次篩選，第一次篩選的目的是得到 ______________________的雜交瘤細(xì)胞，該雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行_____________________________________，經(jīng)過多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。

材料二：新型冠狀病毒核酸檢測(cè)采用熒光定量PCR儀，通過檢測(cè)熒光信號(hào)的累積（以Ct值表示）來確定樣本中是否有病毒核酸。新冠病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，科學(xué)家先將病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄，再將得到的cDNA進(jìn)行多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增得到了大量DNA片段（如圖所示）。

（2）在上述技術(shù)中，用到的酶有_______________________________（至少寫出兩種）。

（3）科學(xué)家已測(cè)出新冠病毒的核酸序列，據(jù)圖分析，Ⅰ、Ⅱ過程需要根據(jù)病毒的核苷酸序列設(shè)計(jì) __________。過程Ⅱ中以cDNA為模板經(jīng)過_____________________三步循環(huán)擴(kuò)增得到多個(gè)DNA片段，第____次復(fù)制后就能獲得兩條鏈等長(zhǎng)的DNA序列 。

（4）采集新冠肺炎疑似患者的咽部細(xì)胞樣本提取核酸進(jìn)行上述PCR過程，每一個(gè)擴(kuò)增出來的DNA序列，都可與預(yù)先加入的一段熒光標(biāo)記探針結(jié)合，產(chǎn)生熒光信號(hào)，擴(kuò)增出來的靶基因越多，觀察到的 Ct值就越 _____________。

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