【題目】圖中,線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是(

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

【答案】C
【解析】解:A、分析坐標(biāo)曲線可以看出,a為自由擴(kuò)散,b為協(xié)助擴(kuò)散(或主動(dòng)運(yùn)輸).脂溶性小分子物質(zhì)通過(guò)自由擴(kuò)散(即方式a)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、方式a與載體無(wú)關(guān),只與濃度有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、方式b的最大的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),C正確;
D、抑制細(xì)胞呼吸,能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致主動(dòng)運(yùn)輸受阻,而與自由擴(kuò)散(協(xié)助擴(kuò)散)無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.
本題考查了細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞脚c特點(diǎn).分析題目所給曲線圖,可知物質(zhì)a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)的分子的濃度成正比關(guān)系,可判定為自由擴(kuò)散,物質(zhì)b在被轉(zhuǎn)運(yùn)的分子達(dá)到一定濃度時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加,可判定為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,二者都與載體蛋白數(shù)量有關(guān).方式a不需要蛋白質(zhì)的參與,脂溶性小分子物質(zhì)由于與細(xì)胞膜同屬于脂類(lèi)物質(zhì),因而可通過(guò)自由擴(kuò)散方式運(yùn)輸;抑制細(xì)胞呼吸會(huì)對(duì)方式b中的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中的轉(zhuǎn)運(yùn)速率有影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)的RNA主要分布在( )
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.結(jié)構(gòu)①和③含有磷脂分子
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
D.結(jié)構(gòu)②和④含有磷脂分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在未發(fā)明電子顯微鏡時(shí),科學(xué)家確定細(xì)胞膜存在最可能的依據(jù)是

A. 細(xì)胞能夠分裂 B. 動(dòng)物細(xì)胞有明確的邊界

C. 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞受到控制 D. 植物細(xì)胞有明顯的固定形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核最重要的功能是

A合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

B進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的主要場(chǎng)所

C直接調(diào)節(jié)生物體對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所

D貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組測(cè)定了多個(gè)不同雙鏈 DNA 分子的堿基組成,根據(jù)測(cè)定結(jié)果繪制了 DNA 分 子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在 DNA 分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖,下列 正確的是(

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中,該表皮的細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離,不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.其原因是(
A.細(xì)胞液的溶質(zhì)流出細(xì)胞
B.質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入
C.K+ 進(jìn)入細(xì)胞液
D.水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是(

氧濃度(%)

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9mol

12.5mol

15mol

30mol

產(chǎn)生酒精的量

9mol

6.5mol

6mol

0mol


A.a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率
B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)
C.c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D.d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡與壞死的敘述,正確的是

A.衰老細(xì)胞的細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積都縮小

B.衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性都下降

C.細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染

D.細(xì)胞衰老與凋亡是細(xì)胞正常的生理過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案