【題目】玉竹藥用價(jià)值很高,但野生資源很少,人工引種馴化培養(yǎng)需要探究玉竹的生長(zhǎng)條件。下圖是在玉竹生長(zhǎng)期內(nèi),選取晴天條件重復(fù)測(cè)定10天,每次隨機(jī)選取生長(zhǎng)狀況相同的5株植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每天測(cè)定717時(shí)的凈光合速率繪制成的曲線圖(正常光照模擬的是自然條件下林地中玉竹所受的光照強(qiáng)度,遮光處理是用遮陽(yáng)網(wǎng)遮蔭,使其受到的光照強(qiáng)度是正常光照的1/2)。請(qǐng)回答:

1)隨機(jī)選取生長(zhǎng)狀況相同的5株植物的原因是_________________________。

2)遮光處理?xiàng)l件下,玉竹產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________________________

3)光照強(qiáng)度主要影響光合作用的___________階段,遮光處理?xiàng)l件下產(chǎn)生的___少,進(jìn)而限制光合作用的進(jìn)行。

4)比較兩條曲線,可得出的結(jié)論是__________________,兩者的變化趨勢(shì)相似。若不斷增大光照強(qiáng)度,玉竹凈光合速率的變化趨勢(shì)是_____________________

【答案】避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾 線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體(類囊體薄膜) 光反應(yīng) [H]ATP 遮光條件下的凈光合速率小于自然光照的 先升高,達(dá)到最大后再降低

【解析】

光合作用的過程:(1)光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,色素利用光照將H2O分解成氧氣和[H],同時(shí)合成ATP;(2)暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,首先CO2C5結(jié)合生產(chǎn)2分子C3,C3[H]作還原劑和ATP提供能量的條件下,被還原成有機(jī)物,同時(shí)生成C5。

本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和時(shí)間,因變量是凈光合速率。

1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和時(shí)間,因變量是凈光合速率,隨機(jī)選取生長(zhǎng)狀況相同的5株植物的原因是避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

2)遮光處理是用遮陽(yáng)網(wǎng)遮蔭,使其受到的光照強(qiáng)度是正常光照的1/2,在此條件下,玉竹既進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用,所以玉竹產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體。

3)光照強(qiáng)度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段,遮光處理?xiàng)l件下產(chǎn)生的[H]、ATP少,進(jìn)而限制光合作用的進(jìn)行。

4)比較兩條曲線,可得出的結(jié)論是遮光條件下的凈光合速率小于自然光照的,兩者的變化趨勢(shì)相似。若不斷增大光照強(qiáng)度,玉竹凈光合速率的變化趨勢(shì)是先升高,達(dá)到最大后再降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞生成的途徑,af表示不同種類的細(xì)胞,請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.吞噬細(xì)胞和b都屬于免疫細(xì)胞

B.效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

C.各類細(xì)胞來(lái)源相同但結(jié)構(gòu)功能存在差別,根本原因是基因的選擇性表達(dá)

D.當(dāng)再次受相同抗原刺激后,機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),主要與cd有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示通過突觸相連接的神經(jīng)元,電流汁的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面,A、B、C為可供選擇的刺激位點(diǎn)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B. 當(dāng)A點(diǎn)受刺激時(shí),電流計(jì)①的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 未受到刺激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜內(nèi)外無(wú)離子進(jìn)出

D. 要判斷X處有無(wú)突觸,應(yīng)選擇刺激B點(diǎn),然后觀察電流計(jì)②指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株植物,開花時(shí)頂端為雄花,葉腋處為雌花,如下圖所示。甜玉米和糯玉米是控制淀粉合成途徑中不同的基因發(fā)生突變導(dǎo)致籽粒中含有高可溶性糖或高支鏈淀粉的兩種鮮食玉米。(注:控制甜性狀的基因用F或f表示,控制糯性狀的基因用H或h表示),隨著市場(chǎng)需求多樣化,培育不同口感的鮮食玉米成為育種新方向。請(qǐng)回答下列問題:

(1)選擇多對(duì)純合玉米親本雜交,讓獲得的F1自交,所得F2中非甜非糯︰非甜糯︰甜非糯=9︰3︰4,F(xiàn)2的性狀呈現(xiàn)9︰3︰4這種比例而不是9︰3︰3︰1的比例的原因可能是______________________,親本的表現(xiàn)型為___________。據(jù)此可知,消費(fèi)者食用的甜非糯玉米的一個(gè)果穗上分布有___________的玉米粒。

(2)為防止鮮食玉米與普通玉米雜交而使甜糯性狀消失,在種植時(shí)可采用的方法是____________________________________________。

(3)現(xiàn)有表現(xiàn)為甜非糯的玉米種子若干,請(qǐng)從(1)中的親本、F1、F2中選擇合適的樣本設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)探究該玉米種子的基因型(要求寫出雜交組合和預(yù)期結(jié)果)。______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)前檢測(cè)出誰(shuí)將患上流感。該方法利用的是一種快速診斷免疫試紙,可根據(jù)檢測(cè)結(jié)果是否呈“陽(yáng)性”來(lái)進(jìn)行初步診斷。如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取手指血時(shí)興奮在反射弧中傳導(dǎo)的模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

1)用針刺激甲圖中的④,結(jié)合圖乙分析此處的電位變化是_______,引起該種變化的原因是_________。

2)若在甲圖中的④處給予適宜刺激,乙圖代表④受刺激時(shí)的膜電荷分布的變化情況,則興奮的傳遞方向與______ (填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向相同, 電流表B發(fā)生______次偏轉(zhuǎn)。

3)若刺激丙圖①時(shí),⑥處沒有出現(xiàn)圖乙的電位變化,可能是由于突觸前膜釋放了__________遞質(zhì)。

4IAS是一種罕見的低血糖癥,其致病機(jī)理是機(jī)體能產(chǎn)生胰島素抗體,該抗體在胰島素分泌旺盛時(shí),能和胰島素結(jié)合,抑制胰島素的作用;在胰島素分泌減少時(shí),親和力降低,抗體和胰島素分離,胰島素又能正常起作用。胰島素降低血糖的機(jī)理是 __________。IAS患者在飯后半小時(shí)的血糖濃度_______(填“低于”“高于”或“等于”)正常人,飯后4小時(shí),其體內(nèi)的血糖濃度則會(huì)迅速下降,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某昆蟲的性別決定方式為ZW型,翅的顏色有灰色和白色兩種類型,由基因B、b控制,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)較大的該昆蟲自然種群,白翅個(gè)體約占1/400。長(zhǎng)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),翅的顏色對(duì)該昆蟲的生存無(wú)影響。下圖是該昆蟲細(xì)胞中性染色體示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

1)根據(jù)調(diào)查情況可以推測(cè),顯性性狀為_________,判斷的依據(jù)是____________

2)進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),白翅個(gè)體中大多數(shù)是雌性,由此可以推斷控制白翅的基因不可能位于Ⅲ區(qū)段上,原因是____________________________________________

3)為了判斷基因B、b是位于性染色體I區(qū)段還是II區(qū)段,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路:________________________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

______________________________________________;

______________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真核生物細(xì)胞呼吸的說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞呼吸生成的水中的氧來(lái)自于氧氣

B.無(wú)氧呼吸的第二階段可以新形成高能磷酸鍵

C.CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量相等,則細(xì)胞未發(fā)生無(wú)氧呼吸

D.哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,其分泌過程受多種因子調(diào)節(jié)。在胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上有Ca2+通道,胰島B細(xì)胞興奮后,Ca2+通道開放導(dǎo)致Ca2+內(nèi)流。下圖是部分因子調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的示意圖,其中GIP是來(lái)自小腸的激素。請(qǐng)回答下列問題:

1)分析各因子的類型可以看出,調(diào)節(jié)胰島素分泌的方式為________。

2)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血糖的消耗較快。此時(shí)________(“交感神經(jīng)”“迷走神經(jīng)”)興奮,胰島素的分泌量________(“增加”“減少”“不變”),防止運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)低血糖。

3GIP是小腸黏膜受到食物刺激后分泌的一類多肽化合物。實(shí)驗(yàn)表明,口服葡萄糖與靜脈注射等量葡萄糖相比,前者所引起的胰島素的分泌量高,原因是________。

4GLUT2是胰島細(xì)胞膜表面的葡萄糖載體,通過此載體運(yùn)輸葡萄糖時(shí)不消耗ATP,因此,胰島B細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度與胞外葡萄糖濃度________(“呈正相關(guān)”“呈負(fù)相關(guān)”“無(wú)關(guān)”)。 GLUT2受損后可能引起某種類型的糖尿病,機(jī)理是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸據(jù)此判斷,下列正確的一項(xiàng)是

A.該分子是由6個(gè)氨基酸脫水縮合而成的

B.合成1個(gè)這樣的分子同時(shí)將產(chǎn)生6個(gè)水分子

C.該分子中存在一個(gè)游離氨基和一個(gè)游離羧基

D.1個(gè)這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個(gè)谷氨酸

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