【題目】下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是化合物,圖中X、Y、Z分別為構(gòu)成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的基本單位。E、F是化合物分布的場所。請回答下列問題:
(1)圖中X、Y、Z分別為________________、________________、_______________。
(2)圖中Ⅰ的中文名稱是_________________,E是________________。使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅱ呈現(xiàn)________色。
(3)圖中A是__________,B是__________,Z的結(jié)構(gòu)通式為____________________。
(4)藍藻中的遺傳物質(zhì)是上圖中的___________(填圖中標號或字母)。
(5)若Z的平均相對分子質(zhì)量為100,通過脫水縮合形成2條肽鏈,其中肽鍵的數(shù)目為10個,則這2條肽鏈的相對分子質(zhì)量為___________。Ⅲ的功能多樣性主要是由_______(填標號或字母)的結(jié)構(gòu)多樣性決定。
(6)若上圖中的Ⅱ和Y填入下圖,則下圖中的①處為____________,②處為__________(填中文名稱)。
(7)在SARS病毒中,由腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶組成的核苷酸有________種。該病毒的遺傳物質(zhì)與大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是否一樣?__________(填“一樣/不一樣”)
【答案】 核糖核苷酸 脫氧(核糖)核苷酸 氨基酸 核糖核酸 細胞質(zhì) 綠 N、P N(N,也可能有少量的S) Ⅱ 1020 Ⅲ 脫氧核糖 胸腺嘧啶 3 不一樣
【解析】試題分析:本題考查組成細胞的分子,考查對核酸、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的理解和識記。解答此題,可根據(jù)功能判斷物質(zhì),進而判斷基本單位和元素組成。
(1)Ⅲ承擔(dān)生命活動,應(yīng)是蛋白質(zhì),Z為氨基酸,染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),則II為DNA,Ⅰ為RNA,圖中X、Y分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸。
(2)圖中Ⅰ的中文名稱是核糖核酸,主要分布在細胞質(zhì)中。使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使DNA呈現(xiàn)綠色。
(3)核酸的組成元素除C、H、O外,還有N、P;蛋白質(zhì)的組成元素除C、H、O外,還有N。構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸均含有一個氨基和一個羧基,且二者連在同一個碳原子上。
(4)藍藻中的遺傳物質(zhì)是DNA。
(5)Z的平均相對分子質(zhì)量為100,通過脫水縮合形成2條肽鏈,其中肽鍵的數(shù)目為10個,則這2條肽鏈由10+2=12個氨基酸脫水縮合而成,相對分子質(zhì)量為100×12—18×10=1020。蛋白質(zhì)的功能多樣性主要是由其結(jié)構(gòu)多樣性決定。
(6)脫氧核苷酸由磷酸、含氮堿基和脫氧核糖三部分組成,含氮堿基包括腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶
(7)SARS病毒只含有RNA一種核酸,由腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶組成的核苷酸有3種。大腸桿菌的遺傳物質(zhì)為DNA。
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【題目】圖1為患甲病(顯性基因A,隱性基因a)和乙病(顯性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜圖.圖2表示乙病的正;蚝椭虏』蛑械哪骋惶囟ㄐ蛄斜荒趁窫切割后,可產(chǎn)生大小不同的片段(bp表示堿基對).
(1)由圖1分析可知:甲病的遺傳方式為 . 乙病的遺傳方式為
(2)若Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣8兩者的家庭均無乙病史,則Ⅲ﹣12的基因型是 . Ⅲ﹣9與Ⅲ﹣12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是 . 若Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣4再生一個小孩,在產(chǎn)前基因診斷中出現(xiàn)142bp片段個體的概率是 .
(3)假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當中有1900個甲病患者,若Ⅲ﹣12與該地一女子結(jié)婚,則他們生育一個患甲病男孩的概率為 .
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【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中最顯著的變化之一是
A. 沒有紡錘體的形成 B. 染色體只復(fù)制一次
C. 出現(xiàn)四分體 D. 著絲點分裂,姐妹染色單體分離
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【題目】選取合適的實驗材料是實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵條件之一.某校甲、乙兩個生物興趣小組的同學(xué)為了探究教材中的相關(guān)實驗,從市場上買了白色洋蔥和幾包某品牌的高活性干酵母.
(1)甲組選用白色洋蔥進行如下實驗: ①為了驗證洋蔥根尖伸長區(qū)細胞中含有較少的脂肪:取新鮮的洋蔥根尖并作徒手切片,選取2﹣3片最薄切片放置在載玻片的中央,滴加蘇丹Ⅲ染色,并用50%的酒精洗去浮色后,在顯微鏡下觀察,結(jié)果幾乎觀察不到被染成橘黃色的顆粒,最可能的原因是 .
②取其鱗片葉外表皮進行“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗時,在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的O.3g/L的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)層內(nèi)外的顏色分別是;細胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是 .
③為了從鱗片葉的葉肉細胞中提取DNA,他們撕去鱗片葉的內(nèi)表皮和外表皮,剪碎后放入研缽內(nèi),在進行研磨前,還需要加入等物質(zhì).
(2)乙組選用酵母菌作材料進行如下實驗: ①用活化后的酵母菌來探究呼吸方式,若用澄清的石灰水作為檢測試劑,則觀測的指標是 .
②為了探究酵母菌種群增長的最適溫度,在已知15~35℃溫度范圍內(nèi)繼續(xù)實驗,如圖為視野中觀察的實際結(jié)果,表為實驗過程記錄表 (單位:×106個/mL):
溫度 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0h | 24h | 48h | 72h | 96h | 120h | 144h | 168h | |
15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
則:a.若使用的血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm,深度為0.1mm,按如圖來估計每ml活化液中含酵母菌的數(shù)目為個(不考慮死活).
b.請在答題卡的相應(yīng)位置,畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達到K值時的柱形圖 .
c.若其他條件保持不變,適當提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將(選填“增加”“減小”或“保持不變”).
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【題目】如圖是細胞間信息傳遞的三種模式示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若A模式中,內(nèi)分泌腺為甲狀腺,其分泌甲狀腺激素直接受垂體分泌的的影響,而血液中甲狀腺激素含量增加,又反過來抑制垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為 .
(2)引起抗利尿激素分泌增加的刺激是 , 通過抗利尿激素進行信息傳遞屬于(填字母)模式,其作用的靶細胞是 .
(3)通過C模式影響靶細胞的信息物質(zhì)叫做 .
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【題目】小麥抗銹。═)對易染銹。╰)為顯性,高桿(D)對矮桿(d)為顯性,兩對基因獨立遺傳。用抗銹病矮桿小麥與抗銹病高桿小麥雜交獲得的F1代小麥中,抗銹病高桿1051株,易染銹病矮桿351株,抗銹病矮桿1103株,易染銹病高桿342株,則兩親本的基因型可能是
A. TTdd、TtDd B. Ttdd、TtDd C. Ttdd、TTDd D. ttDd、TtDd
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【題目】科學(xué)家將變形蟲切成兩半,一半有核,一半無核。無核的一半不能攝取食物,對外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)。有核的一半照樣攝食,對刺激仍有反應(yīng),失去的伸縮泡可以再生,還能生長和分裂。上述實驗說明了細胞核
A. 能夠攝取食物 B. 能夠直接感受外界刺激并發(fā)生反應(yīng)
C. 對維持細胞的生命活動至關(guān)重要 D. 能促進細胞的生長和分裂
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