【題目】在處理污水時，人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，它可以將有毒的重金屬離子阻擋在

膜的側(cè)，用這種膜對水進(jìn)行過濾，可以降低有毒重金屬離子對水的污染。這是模擬生物

膜的

A. 將物質(zhì)阻隔在膜外的功能 B. 流動功能

C. 自由擴(kuò)散功能 D. 選擇透過性功能

【答案】D

【解析】試題．該膜結(jié)構(gòu)可以將有毒的重金屬離子阻擋在膜的側(cè)，說明該膜具有選擇透過性，模擬生物膜的選擇透過性功能，選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，錯誤的是

A. 不會對機體造成傷害B. 是細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

C. 過程中有新的蛋白質(zhì)合成D. 是不利因素影響下的細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)轉(zhuǎn)運，下列敘述中錯誤的是

A. 當(dāng)人和動物細(xì)胞的線粒體受損傷吋，K+外流將由主動運輸轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍舆\輸

B. 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中，水分子外流將導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

C. 海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止細(xì)胞過度脫水

D. 蛋白質(zhì)可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照下氧氣與二氧化碳的比值異常時發(fā)生的一個生化過程。如下圖所示：該過程會消耗光反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣，還會抵消(損耗)約30％的光合作用過程中轉(zhuǎn)化的能量。請結(jié)合下圖，回答相關(guān)問題。

(1)在有光條件下，若葉肉細(xì)胞中O2含量下降，CO2含量升高，會_____(填促進(jìn)或抑制)光呼吸過程，因此溫室栽培蔬菜時可通過______措施減少光呼吸對光合產(chǎn)物的損耗。

(2)由圖可知，光呼吸與光合作用的暗反應(yīng)相比，兩者均利用了作為________原料。

(3)光呼吸對光合作用暗反應(yīng)的意義是_____________________，還能降低高溫、干旱和強光對葉綠體造成的傷害。

(4)光呼吸與有氧呼吸過程的相似性是__________________________________________；不同點是________________________________________________________(答兩點以上)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞對干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療， 其技術(shù)流程如圖。 請回答：

⑴ 過程①獲得重組胚胎之前需要通過______技術(shù)獲得重組細(xì)胞， 接受細(xì)胞核的卵母細(xì)胞應(yīng)處于時期， 并用微型吸管吸出______。

⑵ 步驟②中， 重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時， 可從其______分離出 ES 細(xì)胞， ES 細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為細(xì)胞核______ 、明顯， 在功能上具有______。

⑶ 步驟③中， 需要構(gòu)建含干擾素基因的______， 構(gòu)建之前可以利用______技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。

⑷ 步驟③中將基因?qū)?ES 細(xì)胞的方法通常是______法， 為了檢測 ES 細(xì)胞的 DNA 上是否插入了干擾素基因， 可采用______技術(shù)。 在正常的小鼠體內(nèi)， 干擾素是在______(填一種細(xì)胞器)上合成的。

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【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了因發(fā)現(xiàn)并闡明了細(xì)胞自噬機制的科學(xué)家。細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜形成的自噬體融合，從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過程（如下圖），該研究發(fā)現(xiàn)饑餓處理能刺激細(xì)胞的自噬體形成。自噬對于胚胎發(fā)育和細(xì)胞分化也發(fā)揮作用。下列敘述錯誤的是

A. 自噬體的形成過程體現(xiàn)了生物膜的流動性

B. 饑餓的細(xì)胞比正常細(xì)胞的自噬體多

C. 細(xì)胞分化和凋亡過程中發(fā)生了自噬過程

D. 自噬體能將它所包裹的細(xì)胞組分降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中，是因為存在滲透壓。為了證明這一滲透壓的存在，并且也能測定滲透壓的大小，有人設(shè)計了以下三個實驗。假設(shè)三個實驗中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1，出來的速度是V2。下列對a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的選項是

A. V2由快變慢，V1由慢變快 B. V1和V2都是由慢變快

C. V1和V2都是由快變慢 D. V1由快變慢，V2由慢變快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)的肽鏈之間可通過二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產(chǎn)物可因相對分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離。下面左圖是一個分析蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖，“－”代表沒加還原劑，“＋”代表加有還原劑，還原劑可打斷二硫鍵，“M”代表某些已知相對分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)或多肽，M右側(cè)的數(shù)字代表這些蛋白質(zhì)或多肽的相對分子質(zhì)量。右圖中的“－”代表二硫鍵。根據(jù)左圖結(jié)果，右圖中最能代表該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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