下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)突觸分布和興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　　）
A、大部分突觸分布于神經(jīng)中樞
B、感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式，經(jīng)突觸沿感覺神經(jīng)傳導(dǎo)
C、在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮
D、在反射弧中，興奮傳導(dǎo)是雙向的
考點：突觸的結(jié)構(gòu),反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)突觸主要分布在神經(jīng)中樞，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．
解答： 解：A、大部分突觸分布于神經(jīng)中樞，形成灰質(zhì)，A正確；
B、感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式，沿感覺神經(jīng)傳導(dǎo)，經(jīng)突觸傳入神經(jīng)中樞，B錯誤；
C、在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)會引起突觸后膜的興奮或抑制，C錯誤；
D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，所以在在反射弧中，興奮傳導(dǎo)也是單向的，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查突觸結(jié)構(gòu)和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對突觸的分布和興奮傳導(dǎo)的理解，明白興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中的五類有機化合物的關(guān)系，每個橢圓形代表一種有機物，下面列出這五種化合物名稱中最合理的一組是（　　）
A、①～⑤：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、①一⑤：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素
C、①一⑤：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶
D、①一⑤：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞的說法中錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與細(xì)胞膜和核膜相連
B、用高等植物成熟的篩管細(xì)胞進行組織培養(yǎng)得到的植株與原植株具有相同數(shù)目的染色體組
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂含有C、H、O、N、P等元素
D、細(xì)胞質(zhì)中的tRNA分子比mRNA小得多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯誤的是（　　）
A、唾液淀粉酶的合成與分泌的過程中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等
B、醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D、相對于心肌細(xì)胞，胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表述正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的主要功能是為細(xì)胞提供能量
B、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu)
C、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
D、姐妹染色單體分離、分別進入兩個細(xì)胞這個現(xiàn)象只在有絲分裂過程中才出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

阿膠原產(chǎn)于山東，已有兩千多年的應(yīng)用歷史，與人參、鹿茸一起被譽為“中藥三寶”．阿膠的滋補作用主要體現(xiàn)為：加快機體的新陳代謝，促進組織細(xì)胞再生和增強免疫力，下列說法正確的是（　�。�
A、“中藥三寶”具有滋補作用的原因是含有對人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素
B、驢皮細(xì)胞的脂肪含量較低，其主要儲能物質(zhì)是葡萄糖
C、食用驢皮熬成的阿膠能減少人體對糖類的攝入，因為阿膠中含有豐富的纖維素
D、阿膠為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A、酶具有高效性，酶比無機催化劑提高活化能的作用更顯著
B、酶催化的反應(yīng)速度與酶活性有關(guān)，而與酶濃度無關(guān)
C、酶的作用條件較溫和，酶催化的反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進行
D、酶是所有活細(xì)胞都含有的有機物，其合成包括轉(zhuǎn)錄過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、小鼠受精卵的分裂面附近線粒體比較集中
B、溶酶體能合成多種水解酶，降解所吞噬的物質(zhì)
C、葉綠體中光能的吸收和轉(zhuǎn)化均在基粒上進行
D、生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞代謝的有序進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證基因的分離規(guī)律，甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比．
甲組實驗中：親本的雜交如圖所示（箭頭表示授粉方式）．實驗結(jié)果符合預(yù)期：F1全為非甜玉米，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占
1
4
．
乙組實驗中：F1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果：親本A上結(jié)出的全是非甜玉米；親本B上結(jié)出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經(jīng)統(tǒng)計分別約占
9
10
和
1
10
．
請回答下列問題．
（1）甲組實驗表明，玉米的非甜是
 
性狀．（填“顯性”或“隱性”）
（2）用遺傳圖解表示甲組的試驗過程（相關(guān)基因用T、t表示）．
（3）乙組實驗中，在F1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現(xiàn)在
 
環(huán)節(jié)．
（4）乙組實驗中，親本B的性狀是
 
．（填“非甜”或“甜”）
（5）如果把乙組實驗中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結(jié)出玉米棒，這些玉米棒上的玉米粒的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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