【題目】1000個卵原細(xì)胞與500個精原細(xì)胞如果全部發(fā)育成熟，受精后最多產(chǎn)生的合子數(shù)為（ ）

A. 1000個 B. 2000個 C. 4000個 D. 500個

【答案】A

【解析】

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用DNA酶處理S型肺炎雙球菌的DNA，再使其與活的R型肺炎雙球菌（無毒性）一起感染小鼠，結(jié)果是（ ）

A. 小鼠不死亡 B. 小鼠死亡

C. 從小鼠體內(nèi)可分離得到S型活菌 D. 從小鼠體內(nèi)可分離得到S型菌的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞容易擴散的重要原因是（ ）

A. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少，細(xì)胞間粘著性小

B. 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，易轉(zhuǎn)移

C. 細(xì)胞分裂速度快，組織無限擴大

D. 癌細(xì)胞代謝旺盛，容易向周圍擴展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程中用來完成基因剪接的工具是

A. 限制酶連接酶 B. 限制酶水解酶

C. 限制酶運載體 D. 連接酶運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精階段發(fā)生反應(yīng)的正確順序是

A．頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子

B．透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子

C．卵黃膜封閉作用→透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→原核形成→形成合子

D．頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→原核形成→卵黃膜封閉作用→形成合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是

A. 雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色；健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色

B. 蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色；碘液-淀粉-藍(lán)色

C. 甲基綠-DNA-綠色；蘇丹Ⅳ染液-脂肪-紅色

D. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液-CO2-紫色；吡羅紅-DNA-紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實驗課題。

實驗用具和材料：磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

實驗方法及步驟：

①將蘋果洗凈去皮，用磨漿機制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。

②取7個潔凈燒杯和7支試管并分別編號。

③燒杯中注入等量的蘋果泥，試管中注入等量的2%的果膠酶溶液，之后進行下面兩種操作：

方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…10。

方法二：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

（1）請問上述哪一種方法更科學(xué)？________。

理由是： 。

（2）該實驗步驟中也有玻璃棒攪拌的操作，其目的是使________，以減少實驗誤差。

（3）如果用曲線圖的方式記錄實驗結(jié)果，在現(xiàn)有的條件下，以橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示________（填“果汁體積”或“試管體積”），實驗操作和記錄是比較切實可行的。根據(jù)你對酶特性的了解，在下圖中選擇一個最可能是實驗結(jié)果的曲線圖________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個選項中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株

C.人工種子的培育

D. “番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A（顯性）和a的最根本的區(qū)別是（ ）

A. 基因A控制顯性性狀，基因a控制隱性性狀

B. 兩者堿基對排列順序不同

C. 在減數(shù)分裂時，基因A和基因a可能會分離

D. 雜合子Aa只表現(xiàn)A對應(yīng)的相對性狀

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