【題目】回答以下關(guān)于細(xì)胞的問(wèn)題。(在[ ]填標(biāo)號(hào),______填相應(yīng)名稱)
Ⅰ.下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)以上兩個(gè)細(xì)胞中,屬于原核細(xì)胞的是_______,具有生物膜系統(tǒng)的是________。
(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜;兩圖均有的細(xì)胞器是____________;兩圖均有DNA,其中甲圖細(xì)胞有一個(gè)環(huán)狀DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,該區(qū)域是[ ]________。
Ⅱ.上圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:
(3)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ______________________。
(4)若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[ ] 。
(5)比較A、B兩圖,由于B圖不含有A圖中的[ ]__________(細(xì)胞器),所以B圖為高等植物細(xì)胞
【答案】
Ⅰ.(1)甲 乙
(2)核糖體 [3] 擬核
Ⅱ.(3)細(xì)胞壁
(4)[9] 線粒體
(5) [13] 中心體
【解析】
試題分析:據(jù)圖Ⅰ分析可知:(1)以上兩個(gè)細(xì)胞中,屬于原核細(xì)胞的是甲,因其沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,具有生物膜系統(tǒng)的是乙,因其是真核細(xì)胞。
(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜;兩圖均有的細(xì)胞器是核糖體;兩圖均有DNA,其中甲圖細(xì)胞有一個(gè)環(huán)狀DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,該區(qū)域是[3]擬核。
Ⅱ.該圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析可知:
(3)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。
(4)若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,其飛行過(guò)程需要消耗大量能量,需要線粒體供能,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[9]線粒體。
(5)比較A、B兩圖,由于B圖不含有A圖中的[13]中心體(細(xì)胞器),所以B圖為高等植物細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A—E表示光合作用和呼吸作用的有關(guān)生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過(guò)程中發(fā)生的能量變化是____________,該過(guò)程是在葉綠體的____________上進(jìn)行的,它為B提供____________。
(2)D過(guò)程反應(yīng)物除丙酮酸外,還需____________(物質(zhì))參與,該過(guò)程是在____________中進(jìn)行的。
(3)A—E生理過(guò)程中,可產(chǎn)生ATP的有____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答:
(1)在該食物網(wǎng)中,貓頭鷹位于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)在食物鏈“草→鼠→狐貍”中,草固定的太陽(yáng)能通過(guò)鼠流入狐貍體內(nèi),不可逆轉(zhuǎn),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)。
(3)若人類大量捕殺狐貍,貓頭鷹的數(shù)量將 。停止捕殺后,狐貍的數(shù)量將遵循 增長(zhǎng)方式增加,最終達(dá)到穩(wěn)定平衡密度,即在 上下波動(dòng)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,表示能量,請(qǐng)回答:
(1)①表示________方式,②表示________方式,③表示________方式。
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________。
(3)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需要借助________,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的________上合成的。與③相比,②方式的不同之處是________。
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,________方式將會(huì)受到較大影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是同一物種的三個(gè)種群,其年齡組成見(jiàn)表。三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為( )
A. 甲是增長(zhǎng)型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型
B. 甲是穩(wěn)定型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型
C. 甲是增長(zhǎng)型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型
D. 甲、乙、丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生長(zhǎng)激素(GH)分泌調(diào)節(jié)及作用機(jī)制圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中物質(zhì)A是一種 ,其作用于GHRH神經(jīng)元,導(dǎo)致該神經(jīng)元膜外發(fā)生的電位變化是 。
(2)在應(yīng)激狀態(tài)下,GH分泌增多可通過(guò)刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為 ,其意義是 。
(3)人體進(jìn)入青春期后身體迅速長(zhǎng)高的原因是 。
(4)從生長(zhǎng)激素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程看,神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為 。
(5)某患者由于垂體分泌的GH增多而患上“垂體性糖尿病”,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示遺傳系譜中有甲乙兩種遺傳病,(甲。猴@性基因?yàn)?/span> A,隱性基因?yàn)?/span> a;乙病:顯性基因?yàn)?/span> B,隱性基因?yàn)?/span> b)其中一種為紅綠色盲,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲致病基因位于 染色體上,為 性基因,判斷的依據(jù)是 。
(2)II5和 II6基因?yàn)?/span> ,其后代是兩病兼患女孩的概率是 。
(3) III13個(gè)體乙病基因來(lái)源于I代中的 。若III11和III12婚配,生一個(gè)正常男孩的概率是 。
(4)若 II6再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種畜場(chǎng)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若要從轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中提取人的生長(zhǎng)激素,應(yīng)將人的生長(zhǎng)激素基因與乳腺蛋白基因__________等調(diào)控組件結(jié)合。該過(guò)程需要的工具酶有____________。為了檢測(cè)人的生長(zhǎng)激素基因是否插入到牛耳細(xì)胞染色體DNA上,可采用__________技術(shù)。
(2)要獲得單個(gè)牛耳細(xì)胞,過(guò)程C需要用_______________處理優(yōu)質(zhì)奶牛牛耳組織塊。在單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,為了防止雜菌污染,通常在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的_____________。
(3)G過(guò)程表示_____,通常胚胎應(yīng)發(fā)育到__________階段才能進(jìn)行,G過(guò)程前若進(jìn)行___________操作,可以獲得同卵雙胎或多胎。
(4)培育出的轉(zhuǎn)基因牛的遺傳物質(zhì)來(lái)自____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①過(guò)程發(fā)生在有絲分裂的 時(shí)期,②過(guò)程所需的原料是 ,完成③過(guò)程所需的RNA包括 。
(2)已知過(guò)程②產(chǎn)生的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,其模板鏈中胞嘧啶占29%,則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為 。
(3)以上 過(guò)程合成的大分子通常需要經(jīng)過(guò)加工才能成熟。在人神經(jīng)細(xì)胞核中,不會(huì)發(fā)
生 過(guò)程。(均用上圖中的①②③表示)
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