【題目】人體細(xì)胞內(nèi)染色體上某個(gè)基因遺傳信息傳遞的過程如下圖。下列敘述正確的是()

A.過程a在不同時(shí)間段進(jìn)行時(shí)會(huì)選擇不同的模板鏈

B.過程b可能剪切掉了RNA1中的部分脫氧核苷酸

C.過程c中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具不能與終止密碼配對

D.基因表達(dá)時(shí)a過程和c過程進(jìn)行的場所是相同的

【答案】C

【解析】

分析圖示,過程a是轉(zhuǎn)錄,過程b是對RNA1進(jìn)行加工剪切,過程c是翻譯,據(jù)此答題。

A、過程a是轉(zhuǎn)錄,需要的模板鏈?zhǔn)窃摶蛑械囊粭l鏈,這條鏈不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不同而發(fā)生變化,A錯(cuò)誤;

B、過程b是對RNA1進(jìn)行加工剪切,剪切掉的應(yīng)該是一些核糖核苷酸,不是脫氧核苷酸,B錯(cuò)誤;

C、過程c是翻譯,轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具是tRNA,它們不能與終止密碼配對,正是這個(gè)原因,當(dāng)核糖體讀取到終止密碼時(shí),肽鏈合成結(jié)束,C正確;

D、人體細(xì)胞中染色體上的基因在表達(dá)時(shí),a過程在細(xì)胞核中進(jìn)行,c過程在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上進(jìn)行,場所是不相同的,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因(A、a)位于某種昆蟲的常染色體上,該種昆蟲的一個(gè)數(shù)量非常大的種群在進(jìn) 化過程中,a 基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖。以下敘述正確的是(

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表 AA、Aa、aa 的頻率

B.A 基因的頻率為 0.25 時(shí),Aa 的基因型頻率為 0.75

C.a 基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境

D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者測定了某動(dòng)物消化道內(nèi)不同蛋白酶在各自最適pH條件下的酶活性(圖1),以及18℃時(shí)不同pH條件下的酶活性(圖2)。下列相關(guān)分析不正確的是(

A.圖中的蛋白酶都是由核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B.在各自最適pH條件下,15~18℃時(shí)幽門盲囊蛋白酶活性最高

C.胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶最適溫度均為18

D.18℃時(shí)胃蛋白酶、腸蛋白酶最適pH分別為28

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥育種專家李振聲育成的小麥二體異附加系,能將長穗偃麥草的抗病、高 產(chǎn)等基因轉(zhuǎn)移到小麥中。 普通小麥6n=42,記為42W; 長穗偃麥草2n=14,記為14E。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育小麥二體異附加系示意圖。根據(jù)流程示意圖下列敘述正確的是

A. 普通小麥與長穗偃麥草為同一個(gè)物種,雜交產(chǎn)生的F1為四倍體

B. ①過程可用低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C. 乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會(huì),產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子

D. 丁自交產(chǎn)生的子代中,含有兩條長穗偃麥草染色體的植株戊占 1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家提出兩種不同假說來解釋酶與底物的專一性問題,“鎖鑰”假說和“誘導(dǎo)契合”假說!版i鑰”假說認(rèn)為,底物和酶好似鑰匙和鎖的關(guān)系,一把鎖只能被一把鑰匙打開。“誘導(dǎo)契合”假說則認(rèn)為,底物不能直接與酶很好地結(jié)合,與酶接觸后會(huì)誘導(dǎo)酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生一定的改變,結(jié)構(gòu)改變后的酶可以與底物完美結(jié)合,這就好像兩個(gè)人握手的過程一樣?蒲腥藛T為證明上述兩種假說,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。

在蚯蚓蛋白酶IIEfP-II)反應(yīng)液中,加入底物CTH,反應(yīng)生成黃色物質(zhì),檢測黃色物質(zhì)的吸光度(A405),繪制出曲線EfP-II+CTH。待上述反應(yīng)完成后,再加入底物CU,反應(yīng)產(chǎn)生同樣的黃色物質(zhì),繼續(xù)檢測吸光度,繪制出曲線EfP-II+CTH+CU。各種不同底物組合的反應(yīng)曲線,如下圖。

1)蚯蚓蛋白酶II是由蚯蚓細(xì)胞________上合成的具有__________作用的一種蛋白質(zhì)。蚯蚓蛋白酶II的酶活性可以用單位質(zhì)量的酶在單位時(shí)間內(nèi)_______________________表示。影響酶活性的因素有_________________(寫出兩個(gè))。

2)在酶反應(yīng)液中,分別進(jìn)行

操作①:先加入CTH,250min后再加入CU。結(jié)果如圖(a)所示。

操作②:先加入CU,250min后再加入CTH。結(jié)果如圖(b)所示。

比較操作①與②,加入第二種底物后酶促反應(yīng)速率變化的差別是_________________

根據(jù)酶與底物專一性的假說,推測造成這種差別的原因是___________________________。

圖中實(shí)驗(yàn)操作______________的反應(yīng)速率結(jié)果可以支持這一推測。

3)“鎖鑰”學(xué)說和“誘導(dǎo)契合”學(xué)說的主要分歧在于,酶與底物結(jié)合時(shí),______________

4)綜合以上分析,請?jiān)谙旅孢x擇你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持的假說,并說明理由。如果你認(rèn)為不支持任何一種假說,請選擇不支持現(xiàn)有假說,并寫出可以解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的假說。

①支持“鎖鑰”假說:___________________________________________________________

②支持“誘導(dǎo)契合”假說:_______________________________________________________

③不支持現(xiàn)有假說:___________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】舶魚是某湖泊中體型較大的肉食性魚類,鱭魚和銀魚為小型魚類,食性有差異,但均能以浮游動(dòng)物為食。研究人員對該湖泊中鲌魚、鱭魚和銀魚的年捕獲量變化進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下圖(魚的年捕獲量反映該魚的種群數(shù)量);卮鹣铝袉栴}:

1)該湖泊中全部魚類在生態(tài)學(xué)中________(填屬于不屬于)群落,原因是________。

2)鲌魚和鱭魚之間能量流動(dòng)的方向是________(用文字“→”表示)。能量在生物群落中流動(dòng)的渠道是________。

3)因過度捕撈,1995年后魚類優(yōu)勢種群發(fā)生了改變,鲌魚數(shù)量持續(xù)維持在較低水平,這說明人類活動(dòng)改變了該湖泊群落演替的________。隨著鲌魚數(shù)量的減少,銀魚數(shù)量呈現(xiàn)圖2所示的變化,可能的原因是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖,沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNA和RNA的合成,對正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說法不正確的是( )

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C. 在治療中,應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強(qiáng),能減輕阿霉素對正常細(xì)胞的傷害

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【題目】某同學(xué)利用如下圖所示的裝置研究CO2含量以及光照強(qiáng)度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實(shí)驗(yàn)用生長狀況相同的若干同種新鮮葉片,在室溫25℃下進(jìn)行,緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室CO2濃度始終保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量,結(jié)果如下表。請分析回答:

組別

實(shí)驗(yàn)條件

液滴移動(dòng)(mL·h1)

光強(qiáng)(lx)

CO2(%)

1

800

0.03

右移6.0

2

1000

0.03

右移9.0

3

1000

0.05

右移11.2

4

1500

0.05

右移11.2

5

1500

0.03

右移9.0

1)第3組裝置液滴右移的生理原因是____________________________________。

該裝置在2 h內(nèi),緩沖液釋放到密閉小室空間的CO2約為__________mg。第34兩組的結(jié)果相同,限制第4組光合作用的非生物因素主要是__________

(2)裝置雖均置于25℃環(huán)境下,但有同學(xué)認(rèn)為液滴移動(dòng)的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量,因?yàn)楣庹找鸬?/span>__________會(huì)導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理膨脹。由此,實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)再作相應(yīng)完善。

(3)某同學(xué)認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)不能令人信服地說明光強(qiáng)和CO2濃度的相互作用,使光合作用進(jìn)一步增強(qiáng)。該同學(xué)又增設(shè)了一組實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該組的實(shí)驗(yàn)條件組合是_____________________

________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】增施C02是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一。但有人發(fā)現(xiàn),隨著增施C02時(shí)間的延長,植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因,研究者以黃瓜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。

1C02進(jìn)入葉綠體,被位于___________的Rubisco酶催化,與__________化合物結(jié)合而被固定。

(2)由圖可知,常溫+C02處理組在超過29天后,凈光合速率開始下降,直至低于常溫處理組。此階段,常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢__________,據(jù)此推測光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會(huì)導(dǎo)致__________膜結(jié)構(gòu)被破壞而影響光反應(yīng)。另一方面有限的氮素營養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中,因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足,進(jìn)而抑制了光合作用。

(3)由圖可知,在增施C02情況下,適當(dāng)升高溫度可以______________光合作用速率。有人認(rèn)為,這是由于升髙溫度促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖,減弱了淀粉大量積累對光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是__________

(4)請根據(jù)本研究的結(jié)果,對解決“長時(shí)間增施C02抑制光合作用”這一問題,提出兩項(xiàng)合理化建議:__________

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