【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者有關基因用A、a表示。 已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:

1據(jù)系譜圖推測,該性狀為 填“隱性”或“顯性”性狀。

2假設控制該性狀的基因位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是 填個體編號

3若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中可能是雜合子的個體是 填個體編號,Ⅱ4基因型為_________,Ⅲ2為純合子的概率是________

【答案】

1隱性

2III1 III3 III4

3III 2 XAXa 1/2

【解析】

試題解析:1分析系譜圖可知,表現(xiàn)型正常的-1和-2生了一個患病的-1,因此可以確定該性狀為隱性性狀。

2假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,Y染色體上的致病基因具有由父親傳給兒子,兒子傳給孫子的特點,并且女性不會患病因此-1正常,不會生患該病的-1;-3是女性,故不會患此。-3患此病,因此其兒子-4也應患此病。

3若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則該病為X染色體隱性遺傳病。由于-1患病,其致病基因一定遺傳給女兒,因此-2肯定為雜合子;又因為-3為該病患者,其致病基因一定來自于母方,因此-2肯定為攜帶者;由于-3患病,其致病基因之一肯定來自于母方,因此-4肯定是攜帶者,基因型為XAXa 由于-2肯定為雜合子,因此其所生女兒-2有一半的概率是雜合子,其為純合子的概率是1/2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對果蠅某基因的敘述,正確的是

A在復制時,不會出現(xiàn)差錯

B條脫氧核苷酸鏈中,相鄰的A、T堿基以氫鍵連接

C全部堿基中,若C占30%,則A占20%

D轉(zhuǎn)錄出的mRNA只能指導一條肽鏈的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲、乙兩種遺傳病,系譜圖如下。下列相關敘述中正確的是

A乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B2是純合子的概率是1/4

C若H個體為女性,其與7個體婚配違反我國婚姻法

D1與2婚配所生的H個體仍可能同時患有甲病和乙病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來各地規(guī);B(yǎng)殖發(fā)展很快,畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對獨立的產(chǎn)業(yè),但規(guī);B(yǎng)殖場污水的排放造成的環(huán)境污染問題也日漸突出。因此,必須對養(yǎng)殖業(yè)污水進行處理和生態(tài)綜合利用,下圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的人工濕地示意圖。據(jù)圖回答問題:

1輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。

2細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是 。

3 實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是 。

4 該人工濕地中的浮游藻類等植物生長迅速,其主要原因是微生物將污水中有機物分解,為藻類等植物提供了充足的 ;不能僅僅依靠人工濕地對污水的凈化,還應該加強對污染源的控制,理由是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人工獲得一個雜交植株,需要下列哪項步驟( )

A. 分離原生質(zhì)體→誘導原生質(zhì)體融合→ 組織培養(yǎng) → 得到雜種植株

B. 分離原生質(zhì)體 → 原生質(zhì)體融合→ 雜種植株

C. 獲取細胞 →原生質(zhì)融合→ 組織培養(yǎng)→ 得到雜種植株

D. 獲取細胞→原生質(zhì)直接融合→組織培養(yǎng)

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【題目】在鹽堿地中生活的某種植物,其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡,減輕Na+對細胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是

A. Na+進入液泡的過程屬于主動運輸

B. Na+進入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性

C. 該載體蛋白屬于內(nèi)環(huán)境

D. 該載體蛋白本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細胞分裂有關的敘述中,正確的是 ( )

A. 原核細胞的增殖方式是有絲分裂

B. 植物細胞有絲分裂過程中形成細胞板

C. 有絲分裂末期形成的核膜內(nèi)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

D. 植物的體細胞不具備全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,都不可能發(fā)生的是( )

A. 物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程

B. 細胞中所有的DNA分子復制后均分

C. 核膜和核仁周期性的消失和重建

D. 著絲點分裂,姐妹染色單體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行以下實驗。

30℃的條件下,取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液的試管中各試管中溶液的pH已事先調(diào)節(jié)好,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。請回答下列問題:

1依據(jù)題意,4支試管中溶液的pH值應分別為________________。

2各實驗組均在30 ℃的條件下進行的原因是:①_______________________________;

②________________________________________________________________________。

將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復實驗Ⅰ的步驟。分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時間內(nèi)的變化,繪制成如圖所示曲線,請回答下列問題

3曲線A是實驗________填“Ⅰ”或“Ⅱ”的結(jié)果。

4在之前實驗的基礎上,簡要寫出進一步測定過氧化氫酶最適pH的實驗思路。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________。

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