【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液中（實驗組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組．測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A.實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
B.對照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞，15min之后不再進(jìn)入
C.1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3﹣都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同
D.3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短

【答案】C
【解析】解：A、實驗組中蔗糖溶液，細(xì)胞只能發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯誤；

B、對照組中水分子在前15min進(jìn)入細(xì)胞多于出細(xì)胞，15min之后水分進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡，B錯誤；

C、1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3﹣都進(jìn)入了細(xì)胞，尿素的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，而K+、NO3﹣進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，C正確；

D、3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會縮短，但由于細(xì)胞壁的支持和保護(hù)作用，不可能無限縮短，D錯誤．

故選：C．

據(jù)圖分析：在清水中，細(xì)胞吸水，蘿卜條長度先稍微變長一點，然后保持不變，說明細(xì)胞吸收了少量的水；在尿素溶液中，蘿卜條長度先變短，再變長，最后保持原來的長度不變，說明細(xì)胞先失水，后來由于甘油以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞吸水復(fù)原；在KNO3溶液中，蘿卜條長度先變短，再變長，最后保持原來的長度不變，說明細(xì)胞先失水，后來由于硝酸鉀主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞吸水復(fù)原；在蔗糖溶液中，蘿卜條長度失水變短．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程將Myc和Ras兩種癌基因?qū)胄∈篌w內(nèi)，檢測轉(zhuǎn)基因小鼠的癌癥發(fā)病率，結(jié)果如下圖所示。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，乳腺和唾液腺的癌變率較高。下列說法正確的是（ ）

A.可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將癌基因?qū)胄∈篌w內(nèi)
B.兩種癌基因共同作用使細(xì)胞更易發(fā)生癌變
C.只要有Myc或Ras基因，細(xì)胞就會癌變
D.Myc和Ras基因的表達(dá)沒有組織特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 蒸餾時要提高產(chǎn)品質(zhì)量，應(yīng)采取的措施是

A. 提高蒸餾溫度，延長蒸餾時間 B. 提高蒸餾溫度，縮短蒸餾時間

C. 降低蒸餾溫度，縮短蒸餾時間 D. 嚴(yán)控蒸餾溫度，延長蒸餾時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】217年5月4日《光明日報》報道稱，中科院大連化學(xué)物理研究所的研究團(tuán)隊利用多功能催化劑首次實現(xiàn)了 CO2直接加氫制汽油的過程。其轉(zhuǎn)化過程如圖所示。( )

下列說法正確的是
A.反應(yīng)①的產(chǎn)物中含有水
B.反應(yīng)②為化合反應(yīng)
C.所制得汽油的主要成分是烴和烴的含氧衍生物
D.這種人造汽油用作汽車的燃料時，汽車尾氣中不含氮氧化物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（ ）
A.甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B.丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C.丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到突觸前膜時，Ca2+由膜外進(jìn)入膜內(nèi)，促進(jìn)一定數(shù)量的突觸小泡與突觸前膜接觸，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式稱為 ， 和過程③比，共同點是 ．
（2）突觸前膜釋放的遞質(zhì)為（填“興奮性遞質(zhì)”或“抑制性遞質(zhì)”），判斷依據(jù)是 ． 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過程③回收進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的意義是 ．
（3）已知Cu2+能抑制Ca2+的作用．若瞬間增大組織液中Cu2+的含量，突觸后神經(jīng)元的興奮性 ．
（4）已知體內(nèi)某種抗體在進(jìn)攻病原微生物的同時能持續(xù)破壞神經(jīng)遞質(zhì)的受體，表現(xiàn)為興奮傳遞受阻，人體患 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遂寧，位于四川盆地中部腹心，是成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)的區(qū)域性中心城市，四川省的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)基地，以“養(yǎng)心”文化為特色的現(xiàn)代生態(tài)花園城市。在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，遂寧屬于

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，有關(guān)說法正確的是（　　）

A.過程1、2一般可發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)
B.過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi)
C.過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)
D.過程1﹣5不可能同時發(fā)生于同一個細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由n個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，其中二硫鍵“—S—S—”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵（—SH＋—SH→—S—S—＋2H）。下列正確的是

A. 該蛋白質(zhì)至少含有n－2個氧原子

B. 合成該蛋白質(zhì)時生成n－2個水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少含有n＋2個羧基

D. 該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n－4個氫原子

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