【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是
A.在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系
D.紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】磷是植物生長(zhǎng)的重要營養(yǎng)元素之一,我國74%的耕地土壤中缺磷,而施入土壤的磷肥只有5%﹣25%的利用率,大部分磷都成了不能吸收的難溶性磷酸鹽.為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,以便將其添加到有機(jī)肥中,改善植物磷元素供應(yīng).科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會(huì)在菌落周圍形成透明圈(如圖),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值()代表微生物溶解磷的能力大。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液lmL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h.
步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)34d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如表).
菌株 | 透明圈直徑 | ||
(D)單位:mm | 菌落直徑 | ||
(d)單位:mm | |||
甲 | 22.8 | 15.3 | 1.5 |
乙 | 20.7 | 7.7 | 2.7 |
丙 | 8.2 | 7.5 | 1.1 |
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)土壤中的磷以 形式被植物細(xì)胞吸收,吸收后可用于合成 (填出3種含磷的有機(jī)物).
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的固體培養(yǎng)基往往是在液體培養(yǎng)基中加人凝固劑 制備的,培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個(gè) (填“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”).
(3)為了篩選出所需菌株,培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是 ,步驟1中接種方法是 ,步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是 .
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是 .為了保持所得菌種的純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏.臨時(shí)保藏時(shí),要將菌種接種到試管的 格養(yǎng)基上,長(zhǎng)成菌落后放人4℃的冰箱中;長(zhǎng)期保存時(shí)可以采用 的方法.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲的A、B、C表示人體細(xì)胞間信息傳遞過程;圖乙表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式.下列表述正確的是( )
A.圖甲中可代表人體細(xì)胞間信息傳遞的全部方式
B.圖甲的三個(gè)過程中,信號(hào)分子都通過胞吐出相應(yīng)的細(xì)胞
C.圖乙中,若2為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞或肌細(xì)胞
D.圖乙中,若2為淋巴因子,則靶細(xì)胞可以是B淋巴細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若要利用某目的基因(見圖甲)和P1噬菌體載體(見圖乙)構(gòu)建重組DNA(見圖丙),限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是Bgl Ⅱ(A↓GATCT)、EcoR Ⅰ(G↓AATTC)和Sau3A Ⅰ(↓GATC)。下列分析合理的是( )
A. 用EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
B. 用Bgl Ⅱ和EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
C. 用Bgl Ⅱ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
D. 用EcoR Ⅰ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證KHCO3對(duì)某植物幼苗光合作用的影響,稱取其幼葉3g,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn). (實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率)
實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:
(1)在光合作用的光反應(yīng)中,水在光下分解可產(chǎn)生 .暗反應(yīng)中CO2的固定是在葉綠體的 中完成的.
(2)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的 均上升,原因是 .
(3)在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下,葉綠體的O2釋放速率 葉切片的O2釋放速率.原因可能是 .
(4)為探究第(3)題的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)補(bǔ)充:稱取 g上述植物幼葉,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1mol.L﹣1的KHCO3溶液中,在 條件下,分別用氧電極測(cè)定其 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
①酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的;
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來;
③活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生酶;
④絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì);
⑤有的酶是RNA;
⑥酶在代謝中有多種功能;
⑦酶在細(xì)胞代謝、生殖和發(fā)育中起調(diào)控作用;
⑧酶只是起催化作用.
A.①②⑤ B.②③⑦ C.③④⑧ D.③④⑤⑧
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某荒漠經(jīng)過一段時(shí)間的治理,逐漸生長(zhǎng)了多種草,這一過程可稱為( )
A.群落的演替 B.群落的物質(zhì)循環(huán) C.群落的抵抗力穩(wěn)定性 D.群落的能量流動(dòng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com