（10）下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）不能用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標(biāo)記上32P，為什么？

  ______________________                     __                      ________。

（2）圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)                    。

（3）若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過(guò)離心后，放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的                                  。                           

（4）噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了                             。

（5）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)方法不同，但的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路卻有共同之處，體現(xiàn)在                                                                               。

 

【答案】

 

（1） 噬菌體是病毒，營(yíng)寄生生活，必須寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)才能增殖

（2）大腸桿菌

（3）上清液中

（4）DNA是遺傳物質(zhì)（多寫(xiě)“蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”不給分）

（5）都是設(shè)法使不同的化學(xué)成分分開(kāi)，分別觀察它們?cè)谶z傳中所起的作用，從而得出科學(xué)結(jié)論。（ 都設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用）

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ、遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家共同努力的結(jié)果。請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

（1）1928年，英國(guó)科學(xué)家格里菲斯通過(guò)肺炎雙球菌感染小鼠實(shí)驗(yàn)，證明了在“S”型細(xì)菌中，必然存在將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性S菌活細(xì)菌的                  。

（2）1944年，美國(guó)科學(xué)家艾弗里及其同事通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)的巧妙之處是把S型菌的                  等物質(zhì)提純，分別加入到培養(yǎng)       的培養(yǎng)基中，單獨(dú)觀察它們的作用。

（3）1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性元素標(biāo)記法進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)。若用DNA被32P標(biāo)記、蛋白質(zhì)的S是32S噬菌體侵染DNA中P是31P、蛋白質(zhì)被35S標(biāo)記的大腸桿菌，產(chǎn)生的子一代噬菌體中含是32S的占    %；子二代噬菌體的DNA分子中含32P的占     %。

Ⅱ、下圖為人類(lèi)兩種遺傳病家族系譜。甲病（由A或a基因控制）和乙�。ㄓ葿或b基因控制），已知一種遺傳病為伴性遺傳。請(qǐng)結(jié)合遺傳系譜圖回答：

（4）甲病的遺傳是             遺傳病。

（5）Ⅰ-1的基因型是             ，Ⅲ-10的基因型是              。

（6）若Ⅲ-8與Ⅲ-11婚配，生育出患甲病孩子的概率是           ，剩余出一個(gè)只患一種病孩子的概率是               。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市薊縣一中高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（10）下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）不能用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標(biāo)記上32P，為什么？
______________________                     __                      ________。
（2）圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)                   。
（3）若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過(guò)離心后，放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的                                 。                          
（4）噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了                            。
（5）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)方法不同，但的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路卻有共同之處，體現(xiàn)在                                                                    。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆西藏拉薩中學(xué)高三第五次月考理綜生物部分 題型：綜合題

（共10分，每空1分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）完成過(guò)程①需要    、    、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
（2）從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有         和         。
（3）RNA經(jīng)        結(jié)構(gòu)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。
（4）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由             中的基因指導(dǎo)合成。
（5）用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是       (填序號(hào))，線粒體功能    (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。圖中轉(zhuǎn)錄過(guò)程有        (填序號(hào))，翻譯過(guò)程有       (填序號(hào))

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市高三5月針對(duì)性訓(xùn)練（三模）理綜生物試卷 題型：綜合題

下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若激素B是醛固酮，則它是由            細(xì)胞合成的，作用的靶器官是          。

（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的          功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度            。

（3）若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與             相結(jié)合的受體。若該圖中蛋白激酶能夠使某些種類(lèi)的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化（會(huì)改變所帶電荷），使其           改變，從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

（4）若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似，甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特異的mRNA，經(jīng)過(guò)        過(guò)程合成了新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，促甲狀腺激素釋放激素的分泌量        。人體若幼年缺乏甲狀腺激素易患         。

（5）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時(shí)培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細(xì)胞，培養(yǎng)72小時(shí)檢測(cè)甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量），結(jié)果如下圖所示。

說(shuō)明：A—空白對(duì)照  B—10—5mmo1/L  C—10—3mmo1/L  D—10—1mmo1/L

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞       （不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細(xì)胞      。

 

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