【題目】下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是

A. 香菇 B. 人 C. 酵母菌 D. 藍(lán)藻

【答案】D

【解析】香菇和酵母菌都屬于分解者，A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；人屬于消費(fèi)者，B項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，為自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠z傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（ ）

A. 原核生物沒(méi)有遺傳物質(zhì) B. 原核生物沒(méi)有核物質(zhì)

C. 原核生物沒(méi)有完善的細(xì)胞器 D. 原核生物主要進(jìn)行無(wú)性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： ． 在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行，說(shuō)明該乙醇的氧化應(yīng)是反應(yīng)．
（2）甲和乙兩個(gè)水浴作用不相同．甲的作用是；乙的作用是 ．
（3）反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，干燥試管a中能收集到不同的物質(zhì)，它們是 ． 集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是 ．
（4）若試管a中收集到的液用紫色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙顯紅色，說(shuō)明液體中還含有 ． 要除去該物質(zhì)，可先在混合液中加入（填寫(xiě)字母）．a(chǎn)、氯化鈉溶液 b、苯 c、碳酸氫鈉溶液 d、四氯化碳
然后，再通過(guò)（填實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)）即可除去．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有原核細(xì)胞都具有

A. 線粒體和核糖體 B. 細(xì)胞膜和葉綠體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 細(xì)胞膜和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體免疫系統(tǒng)的體液免疫部分過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體免疫系統(tǒng)的組成除具有圖示成分外，還具有。圖中刺激甲細(xì)胞的病原體通常是經(jīng)過(guò)細(xì)胞處理過(guò)的。
（2）圖中信息顯示乙細(xì)胞的增殖分化通常需要。圖中乙細(xì)胞受刺激后，除了分化成丙細(xì)胞外，還分化成細(xì)胞。
（3）圖中丙細(xì)胞分泌的物質(zhì)2可以與病原體結(jié)合，從而抑制。
（4）已知HIV的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞，結(jié)合題中信息，解釋艾滋病患者體液免疫功能缺失的原因：。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（10﹣10molL﹣1），下列描述正確的是（ ）

A.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(zhǎng)
B.AD屬于生長(zhǎng)抑制范圍
C.a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢
D.在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)狀況將不同于上圖的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的含水量可以變化，自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，如圖所示曲線不正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，曾被稱(chēng)為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”。某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中。

②將長(zhǎng)勢(shì)相同、生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別每天以0h、5h、6h、12h和24h進(jìn)行水淹處理。

③在處理50d后，采集整株植株并測(cè)定其自由水與結(jié)合水的含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值。如曲線圖所示。

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問(wèn)題：

(1)在該實(shí)驗(yàn)中，________是自變量，自由水與結(jié)合水的含量是因變量。

(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為________水，來(lái)源于________。

(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為________h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為________h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于突觸的說(shuō)法正確的是（ ）

A．興奮從軸突傳遞到細(xì)胞體只能通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)

B．神經(jīng)元之間的信息傳遞常常需要進(jìn)行信號(hào)轉(zhuǎn)換

C．神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入突觸間隙

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