Question

【題目】從克里克的中心法則，到RNA的干擾機制，科學家們不斷探索遺傳信息的流動的機制。根據資料回答問題：

安德魯·法爾和克雷格·梅洛發(fā)現了RNA干擾現象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA一旦進入細胞內就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21～23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產生的SiRNA片斷與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈位通過堿基配對把復合mRNA 被切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質不能合成，如下圖所示。

（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）____________，后來在RNA病毒和逆轉錄病毒中又發(fā)現了____、____信息傳遞路徑。根據RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質是遺傳信息傳遞中的________過程受阻。

（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有_________的堿基序列。

（3）研究發(fā)現，某基因上堿基的改變也有可能導致生物性狀的變異。若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變。請根據所學知識作出兩種合理的解釋：

①____；②____。

Answer 1

【答案】 RNA 的自我復制 逆轉錄 翻譯 與 mRNA 互補配對 體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現該基因

【解析】試題分析：本題結合題圖，考查RNA的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。分析題圖：圖示表示RNA干擾現象示意圖，Dicer酶能特異識別雙鏈RNA，切割產生的干涉RNA與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）；RlSC通過堿基配對結合到與干涉RNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質無法合成。據此再結合所學中心法則內容答題。

（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括。后來在RNA病毒和逆轉錄病毒中又發(fā)現了RNA的自我復制、逆轉錄信息傳遞路徑。RlSC通過堿基配對結合到與干涉RNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，而mRNA是翻譯的模板，因此RNA干擾的實質是使遺傳信息傳遞中的翻譯過程受阻。

（2）只有復合體（RISC）上的RNA有與同源的mRNA互補配對的堿基序列時，其才能和同源的mRNA結合并切割mRNA。

（3）基因中堿基對的缺失、增添或替換而引起基因的結構的改變叫做基因突變，基因突變不一定會引起生物性狀的改變，原因有：①體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現該基因；②DNA上某個堿基對發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位；③若為父方細胞質內的DNA上某個堿基對發(fā)生改變，則受精后一般不會傳給子代；④若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產生的是一個隱性基因，并將該隱性基因傳給子代，而子代為雜合子，則隱性性狀不會表現出來；⑤根據密碼子的簡并性，不同的密碼子可以決定相同的氨基酸；⑥性狀表現是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結果，在某些環(huán)境條件下，改變了的基因可能并不會在性狀上表現出來。