【題目】下列關(guān)于動物細胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是（ ）

A. 乳腺細胞比乳腺癌細胞更容易進行離體培養(yǎng)

B. 細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行

C. 采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的

D. 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)

【答案】C

【解析】乳腺癌細胞的分裂能力比乳腺細胞強，所以乳腺癌細胞比乳腺細胞更容易進行離體培養(yǎng)，A錯誤；細胞核移植發(fā)生在同種或異種生物的細胞之間，B錯誤；由于胚胎分割形成的多胚中遺傳物質(zhì)少，營養(yǎng)物質(zhì)少，成功的可能性低，所以胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量有限，C正確；培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中維生素、激素起調(diào)節(jié)作用，不是能源物質(zhì)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人在寒冷中的身體變化的是

①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗液分泌增多 ④汗液幾乎不分泌

⑤甲狀腺激素分泌增多 ⑥腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺激素增多 ⑦骨骼肌顫栗 ⑧代謝活動增強

A．①④⑤⑥⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦ C．④⑤⑥⑦⑧ D．①③④⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用棉花的花藥進行離體培養(yǎng)過程的示意圖，請利用所學知識回答問題：

（1）該過程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是__________________ ,①過程是 ______________。

（2）在培養(yǎng)過程中需要向e、f中添加一些植物激素，主要是_______________________。

（3）若利用此項技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進行到（填字母）_________ 。

（4）h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體,但是這種棉花易患蟲病,科學家利用基因工程對其進行改造,請回答下列問題：

①科學家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲基因,但是數(shù)量不多, 利用_______________技術(shù)可以實現(xiàn)對目的基因的大量擴增,應用的原理是__________________。

②在構(gòu)建的基因表達載體中,____________位于基因的首端，是_______________酶識別和結(jié)合的部位。

③要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是(　　)

A. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指溫度、滲透壓、酸堿度的相對穩(wěn)定

B. CO2既能影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，又參與了體液調(diào)節(jié)

C. 內(nèi)環(huán)境中滲透壓的高低主要決定于蛋白質(zhì)的多少

D. 組織液中的水只來自血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是DNA和RNA在化學結(jié)構(gòu)上的區(qū)別的是（ ）

A. 五碳糖不同 B. 堿基不完全相同 C. 空間結(jié)構(gòu)不同 D. 在細胞的分布不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[地理─選修6：環(huán)境保護]

明太魚屬于北太平洋北部沿岸近底層冷水性海魚。明太魚最好的晾曬季節(jié)是每年的10月至次年4月。每年10月，在東北某地就會出現(xiàn)這樣的場景（如下圖所示）：公路旁村落邊，一排排松木架子一眼望不到頭，上面掛滿了一條條晾曬的明太魚，很是壯觀。

分析擴大明太魚的晾曬規(guī)模對陸地與海洋生態(tài)環(huán)境造成的不利影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是摩爾根和他的學生經(jīng)過努力，繪制出的第一個果蠅各種基因在染色體上的相對位置圖（部分），關(guān)于這條染色體上基因的有關(guān)說法，正確的是

A. 染色體上控制不同性狀的基因呈線性排列

B. 控制棒眼的基因和短硬毛的基因減數(shù)分裂時自由組合

C. 若控制白眼的基因也在該染色體上則雄果蠅不可能有該染色體

D. 控制朱紅眼和深紅眼的是一對等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細菌之所以被歸人自養(yǎng)生物，根據(jù)是( )

A. 它能將氮合成為亞硝酸和硝酸

B. 它能利用化學能合成有機物

C. 它能以亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質(zhì)

D. 它能用氧化物所釋放的化學能合成ATP，直接用于生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題

Ⅰ測定植物的呼吸作用強度方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________溶液，裝置乙作為____組

②裝置甲、乙____處理，放在溫度等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅色液滴移動的方向和刻度。若甲液滴_______移2.5cm/h，乙左移0.5cm/h則呼吸作用強度為______________cm/h。

Ⅱ測定植物的凈光合作用強度方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________溶液，乙裝置作為對照組

②將裝置甲、乙放在________、溫度等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水液滴移動的方向和刻度，若甲液滴 _________移3cm/h，乙左移0.5cm/h則凈光合作用強度為____________cm/h。

④轉(zhuǎn)基因植物實際光合作用強度為_______cm/h。

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