【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合：乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是

A．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

【答案】D

【解析】

試題分析：甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程，A正確。

實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，表示兩種配子的比是1：1和四種配子的比是1：1：1：1；Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)小桶中小球總數(shù)可以不等，說明雌雄配子數(shù)量可以不相等，B正確。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是四種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程，可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C正確。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：DD占25%，Dd占50%，dd占25%；乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果AB、Ab、aB、ab都占25%，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元之間的興奮是通過突觸傳遞的，神經(jīng)遞質(zhì)可以引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。下圖表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)分析回答：

（1）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

（2）神經(jīng)元之間興奮傳遞只能單方向的原因是 。

（3）當(dāng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮時(shí)，可支配相關(guān)的肌肉收縮，同時(shí)通過突觸A引起抑制性中間神經(jīng)元興奮，之后又通過突觸B抑制運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1的活動(dòng)。由此可知，圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系，是一種__ __（填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)，其意義主要表現(xiàn)在___________。

（4）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮后，抑制性中間神經(jīng)元對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2的作用效應(yīng)是 。（填興奮或抑制）

（5）研究表明，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Na＋內(nèi)流；而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl－內(nèi)流。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)圖中標(biāo)明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后，突觸A、B中突觸后膜的暫時(shí)性電位表現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在海帶細(xì)胞內(nèi)的碘離子遠(yuǎn)高于海水中碘離子濃度，但海帶細(xì)胞仍可以從海水中吸收碘離子，其吸收方式是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 被動(dòng)擴(kuò)散 C. 自由擴(kuò)散 D. 滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是

A. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

B. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過程中

D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線圖，圖乙為該種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線圖。下列說法正確的是

A. 圖甲中ae段鼠群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型

B. 圖甲中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時(shí)刻

C. 改變空間和資源條件不會(huì)使圖甲中K值改變

D. 圖甲中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中t1，此時(shí)鼠群增長(zhǎng)速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四倍體水稻的花藥通過無菌操作接入試管，經(jīng)培養(yǎng)形成試管苗，下列敘述中不正確的是（ ）

A．用花藥離體培養(yǎng)獲得的胚狀體含四個(gè)染色體組

B．誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織的分裂方式為有絲分裂

C．培養(yǎng)基中應(yīng)含有有機(jī)養(yǎng)料及生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

D．試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如下圖所示，以下不正確的是

A．長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

B．不考慮交叉互換，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種基因型

C．細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有AabbDd

D．讓該個(gè)體與異性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜是我國(guó)傳統(tǒng)的發(fā)酵食品之一，深受群眾喜愛，但是泡菜中的亞硝酸鹽危害人體健康。某興趣小組準(zhǔn)備參加“科技創(chuàng)新大賽”，查閱資料得到如下圖。

（1）腌制泡菜時(shí)，泡菜壇一般用水密封，目的是 。乳酸菌發(fā)酵第一階段的產(chǎn)物有 。

（2）腌制泡菜時(shí)要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量，清水和鹽的比例為 ，鹽水煮沸后冷卻的目的是 。

（3）據(jù)上圖，與第3天相比，第8天后的泡菜更適于食用，因?yàn)楹笳?/span> ；pH呈下降趨勢(shì)，原因是 。

（4）該小組得到一株“優(yōu)選”乳酸菌（亞硝酸鹽還原酶活力比普通乳酸菌高5倍），參考資料的實(shí)驗(yàn)方案和食鹽濃度（4%—10%），設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。

注：均在接種量、溫度等適宜條件下發(fā)酵10天。

請(qǐng)寫出該小組的實(shí)驗(yàn)探究課題： ，并推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如右圖所示。下列敘述不正確的是

A.I階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降

B.II階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升

C.III階段曲線下降的主要原因與I階段不同

D.細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)

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