【題目】下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，母本的性狀是________。

（2）操作①叫_______，操作②叫授粉。為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意時(shí)間上_______，操作后應(yīng)套袋。

（3）F1的豌豆植株均為高莖，孟德?tīng)柊袴1顯現(xiàn)出來(lái)的性狀叫做_______。

（4）讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2植株中出現(xiàn)的現(xiàn)象______，且比例為3:1。

【答案】高莖的花 去雄 在花未成熟前 顯性性狀 性狀分離

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，其中①表示去雄，應(yīng)該在花蕾期將雄蕊完全除去；②表示傳粉，即將矮花的花粉涂到雌蕊柱頭上。

（1）據(jù)圖分析，高莖的花進(jìn)行了去雄，矮莖的花提供了花粉，說(shuō)明母本是高莖的花，父本是矮莖的花。

（2）根據(jù)以上分析已知，操作①叫去雄；為了防止自花傳粉，需要在花未成熟前去雄。

（3）高莖與矮莖雜交，子一代全部為高莖，則高莖為顯性性狀。

（4）子一代高莖自交，后代出現(xiàn)了3:1的性狀分離比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程中科學(xué)家常采用細(xì)菌、酵母菌等微生物作為受體細(xì)胞的主要原因是( )

A. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便B. 繁殖速度快

C. 遺傳物質(zhì)含量少，易操作D. 性狀穩(wěn)定，變異少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚(yú)隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組，其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚(yú)游動(dòng))，對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后，分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚(yú)在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A. 乳酸是由丙酮酸在線(xiàn)粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的

B. 靜止時(shí)斑馬魚(yú)所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成

C. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無(wú)氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例

D. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚(yú)靜止時(shí)的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)女性紅綠色盲患者的后代患色盲的情況是

A. 女兒一定患色盲B. 兒子一定患色盲

C. 后代都不患色盲D. 不能確定子女的患病情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一是某雄性高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(2n＝4)，圖二是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中，處于減數(shù)分裂過(guò)程的是________，具有同源染色體的是________，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)最多的是________，丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是________。

(2)甲細(xì)胞形成的原因是__________________________。

(3)圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是________________________，bc段可以表示圖一中________細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A～E表示5種細(xì)胞器，①～④表示從細(xì)胞中提取出來(lái)的4種有機(jī)物(其中①、④只表示某有機(jī)物的局部)，甲～丁表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）③是ATP的分子結(jié)構(gòu)，能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有_______。（填字母）

（2）具有物質(zhì)①的細(xì)胞器是_______________。（填字母）

（3）從圖可知，物質(zhì)③與④的化學(xué)元素組成的區(qū)別是________________。

（4）丙反應(yīng)和丁反應(yīng)兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。丙過(guò)程中產(chǎn)生的[H]作用是________。

（5）與乙反應(yīng)有關(guān)的細(xì)胞器是_____（填字母），在該細(xì)胞器中進(jìn)行乙反應(yīng)的作用是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四膜蟲(chóng)是一種單細(xì)胞真核生物，易在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)，常作為實(shí)驗(yàn)生物學(xué)所使用的模式生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）四膜蟲(chóng)最顯著的特點(diǎn)是其細(xì)胞中擁有大核和小核兩個(gè)細(xì)胞核，小核是“生殖核”，為有性繁殖的后代保存遺傳信息。大核是“體細(xì)胞核”，不進(jìn)行有絲分裂，可以通過(guò)二分裂將其中的DNA分配到不同的子細(xì)胞中。

①在實(shí)驗(yàn)中，缺失小核的四膜蟲(chóng)常導(dǎo)致繁殖失敗，從其自身結(jié)構(gòu)分析，導(dǎo)致繁殖失敗的原因可能是______。

②細(xì)胞分裂時(shí)，在大核中能不能觀察到紡錘體？________________。理由是_______________________。

（2）下圖為四膜蟲(chóng)的核糖體RNA（rRNA）轉(zhuǎn)錄后的加工過(guò)程。

①與雙鏈DNA分子不同，RNA中特有的堿基配對(duì)方式為____________________，四膜蟲(chóng)的rRNA的基本單位是____________________。

②rRNA轉(zhuǎn)錄后，先剪切下左、右兩側(cè)的部分外顯子，然后通過(guò)__________（填化學(xué)鍵名稱(chēng)）將兩段外顯子連接，形成環(huán)狀含子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述中，不合理的是

A. 細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老

B. 體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制

C. 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)

D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞的凋亡完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）甲圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中未表示的成分有_____________。

（2）蛇和鷹的關(guān)系是_______________。商販在某一時(shí)間大量收購(gòu)蛇，導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會(huì)_______________。

（3）草原返青時(shí)，“綠色”為草食動(dòng)物提供了_________信息。草中的碳元素主要以_________形式傳遞給蚱蜢和蛐蛐。

（4）給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見(jiàn)乙圖，其中A為_________。若增加對(duì)鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)后者_______(高于、低于）前兩者。

（5）圖丙中，若A表示圖甲中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量，則B表示_________，C表示_______。

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