【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是( )
A.數(shù)據(jù)表明NAA對切段生長的促進(jìn)作用具有兩重性
B.濃度為0.1mg/L時(shí)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)重做濃度為0.1mg/L的促生長實(shí)驗(yàn)
C.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響
D.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA
【答案】B
【解析】解:A、觀察圖可以看出NAA對切段的生長只有促進(jìn)作用,沒有表現(xiàn)出兩重性,A錯誤;
B、驗(yàn)過程中,第二次實(shí)驗(yàn)與初次實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差較大,為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,避免偶爾誤差,還應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn),B正確;
C、將切段浸泡在蒸餾水中浸泡1小時(shí),是為了減少切段中內(nèi)源激素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,C錯誤;
D、NAA是生長素類似物,為人工合成的化學(xué)物質(zhì),植物體內(nèi)不能合成,D錯誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生長素的作用以及作用的兩重性(生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長):既可促進(jìn)生長也可抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP敘述正確的是
A. 腺苷很容易吸收能量和釋放能量
B. 第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合
C. 使ATP轉(zhuǎn)變成ADP,需要消耗能量
D. 使ADP轉(zhuǎn)變成ATP,需要提供酶、能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B. 虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成
C. 施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動植物體的基本單位
D. 列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,并命名細(xì)胞
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【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程.請回答下列問題:
(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是、、、 .
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是(用圖中的字母回答) .
(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的期,需要的原料為四種游離的 .
(4)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是 .
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【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,有關(guān)說法正確的是( )
A.在生物體的細(xì)胞內(nèi)需要儲備大量的ATP
B.ATP是由磷酸基團(tuán)和一個腺嘌呤構(gòu)成的
C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
D.ATP能量可來源于光能和化學(xué)能,但不可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟.下列敘述正確的是( 。
A.胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B.A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
C.①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
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【題目】某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用組織培養(yǎng)的原理和技術(shù),設(shè)計(jì)了一種“植物寶寶”(如圖所示).“植物寶寶”是生長在密閉容器中的微型植物,能生長開花,真可謂“縮靈動生命于微景之中”.“植物寶寶”制成后,要使其中的微型植物正常生長,容器外必須具備的條件是:( 。 ①一定的光照 ②肥沃的土壤 ③充足的水分 ④適當(dāng)?shù)臏囟龋?/span>
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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【題目】如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵細(xì)胞),下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.動物個體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B.動物個體②的產(chǎn)生方式表明,高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有發(fā)育為完整個體的潛在能力
C.產(chǎn)生圖中a、b、c三種細(xì)胞的方式,僅c為有絲分裂
D.按照動物個體②的產(chǎn)生方式,后代的性別比仍為1:1
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