【題目】如圖是某XY型性別決定的二倍體生物內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖，對(duì)圖的分析錯(cuò)誤的是

A．如果圖甲中的細(xì)胞來自于動(dòng)物的同一器官，則最可能是來自于雄性動(dòng)物的精巢

B．在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中，通常會(huì)發(fā)生的可遺傳變異是基因重組

C．圖丙中②→①的變化，對(duì)應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時(shí)間

D．若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有XY，變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期

【答案】C

【解析】圖甲中的②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均分，說明是初級(jí)精母細(xì)胞，最可能是來自于雄性動(dòng)物的精巢，A項(xiàng)正確；圖甲中②代表減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂后期會(huì)發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合，即基因重組，B項(xiàng)正確；圖丙中a表示染色體數(shù)目、b表示染色單體數(shù)目、c表示DNA數(shù)目，②有染色單體，①沒有染色單體，說明②→①的變化是著絲點(diǎn)分裂，甲中形成①細(xì)胞（有絲分裂中期）的過程沒有發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，圖乙中的C→D段時(shí)期表示發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂，C項(xiàng)錯(cuò)誤；若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有XY，則說明初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生了異常，即X、Y染色體沒有正常分離，圖乙中的BC段表示細(xì)胞的一條染色體上含有兩條姐妹染色單體的時(shí)期，與減數(shù)第一次分裂特點(diǎn)相符，D項(xiàng)正確。

項(xiàng)目

A→B

B→C

C→D

D→E

染色體的

變化特點(diǎn)

對(duì)應(yīng)減數(shù)

分裂時(shí)期

減數(shù)第一次分裂前的間期

減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前期、中期

減數(shù)第二次分裂的后期

減數(shù)第二次分裂的后期和末期

對(duì)應(yīng)有絲

分裂時(shí)期

間期

前期和

中期

后期

后期和

末期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖示中，A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）細(xì)胞圖象D→F屬于 分裂；D→A屬于 分裂。

（2）圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做 、 ，A細(xì)胞形成的子細(xì)胞是 。

（3）寫出D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型 和 。

（4）對(duì)F細(xì)胞分析可知，該細(xì)胞含有 條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 。

（5）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的 、 階段（用數(shù)字表示），分別對(duì)應(yīng)的時(shí)期為 、 。

（6）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中染色體的敘述正確的是（ ）

A．人體的性染色體上的基因都是控制與性別相關(guān)的性狀

B．含有n個(gè)四分體的細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的配子含有條染色體

C．人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞的染色單體數(shù)分別為0、46、23

D．在減數(shù)分裂過程中，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的分裂是減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的判斷（結(jié)合圖），不正確的是

A．若Y表示抗體，則該細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來

B．若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞，則Y可能是生長(zhǎng)激素或促甲狀腺激素

C．若Y表示胰高血糖素，則該細(xì)胞內(nèi)核糖體和高爾基體的數(shù)目較多

D．若Y表示神經(jīng)遞質(zhì)，則興奮可通過Y在細(xì)胞間進(jìn)行單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤。研究結(jié)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種。一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸癌出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見表。

（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與________連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞。受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄，再以___________為原料翻譯出L1蛋白。這樣就獲得疫苗有效成分。

（2）人體接種該疫苗后，________作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體。一旦HPV侵入機(jī)體，______會(huì)迅速增殖分化，產(chǎn)生大量抗體。這些抗體與游離的HPV結(jié)合，阻止HPV_______。故A2組出現(xiàn)癌前病變比例明顯低于對(duì)照組。

（3）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變比例顯著高于____組，據(jù)此推測(cè)HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一。

（4）B2組與B1組人群出現(xiàn)癌前病變比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)_______清除體內(nèi)HPV。

（5）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境中各項(xiàng)理化性質(zhì)保持不變

B．組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境

C．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境

D．組織液中的蛋白質(zhì)含量比血漿中的多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：

①將若干只未成年小鼠分為2組：甲組：不切除甲狀腺（假手術(shù)）乙組：切除甲狀腺

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng)，并記錄。

③對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（要求與說明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示；

實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜）

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____________________________________________________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（在以下坐標(biāo)系中用耗氧量和體長(zhǎng)變化的示意曲線表示）

（3）分析與討論

①用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是__________________________。

②切除甲狀腺后，小鼠體長(zhǎng)變化的原因是_____________________。

③上述分組時(shí)，還可增設(shè)丙組作為實(shí)驗(yàn)組，丙組：__________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的安裝何種透光玻璃（ ）

A．紅色 B．藍(lán)色 C．綠色 D．無色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（ ）

A．分裂間期 B．分裂前期 C．分裂中期 D．分裂后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案