【題目】將兩個(gè)不含氰的白花三葉草品種雜交F1全部含氰,F2則分離為9/16含氰與6/16不含氰兩種類型。氧是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的:

1)為了探究F2不含氰植株基因型,在植株葉片提取液中分別加入含氰糖苷(A)和_________________B),測(cè)定產(chǎn)氰情況,如下圖所示。

①如果甲乙兩組都不能檢測(cè)到氰,則該植株基因型為:ddhh

②如果__________________________則該植株基因型為:ddH _。

③如果_________________________, 則該植株基因型為:D – hh。

2)為了進(jìn)一步確定不含氰植株ddH_ 準(zhǔn)確基因型,將該植株與F1植株雜交,觀察子代性狀及比例:

①如果____________________,則該植株基因型為:ddHH

②如果_______________________, 則該植株基因型為:ddHh。

【答案】氰酸酶 甲組檢測(cè)到氰,而乙組檢測(cè)不到氰 甲組檢測(cè)不到氰,而乙組檢測(cè)到氰 含氰:不含氰=11 含氰:不含氰=35

【解析】

分析題圖:基因D能控制產(chǎn)氰糖苷酶合成,進(jìn)而控制含氰糖苷的合成;基因H能控制氰酸酶的合成,進(jìn)而控制含氰糖苷合成氰;D和基因H同時(shí)存在時(shí),三葉草葉片內(nèi)含氰,其他情況下三葉草葉片內(nèi)均不含氰,即含氰的基因型為D_H_

1)由題可知,基因D決定產(chǎn)氰糖苷酶的合成,d無(wú)此功能;基因H決定氰酸酶的合成,h無(wú)此功能。由分析可知,探究F2不含氰植株基因型,在植株葉片提取液中分別加入含氰糖苷(A)和氰酸酶,測(cè)定產(chǎn)氰情況。

①如果甲乙兩組都不能檢測(cè)到氰,則該植株基因型為:ddhh。

②如果甲組檢測(cè)到氰,而乙組檢測(cè)不到氰,則該植株基因型為:ddH_。

③如果, 則該植株基因型為:D_hh

2)由題可知,F2分離為9/16含氰與6/16不含氰兩種類型,說(shuō)明F1DdHh,不含氰植株ddHH或者ddHh,將該植株與F1植株雜交,觀察子代性狀及比例:

ddHH×DdHh雜交,子代為不含氰(ddH_):含氰(DdH_=1:1。

ddHh×DdHh雜交,子代為不含氰(3ddH_、1ddhh、1Ddhh):含氰(3DdH_=53

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究酵母菌的呼吸情況,將活酵母和淀粉溶液裝入留有一定空間的密閉容器中,培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間后,觀察酵母菌呼吸情況并記錄。根據(jù)表中信息下列分析錯(cuò)誤的是(

項(xiàng)目

容器中出現(xiàn)的現(xiàn)象

容器中的產(chǎn)物

現(xiàn)象

溶液出現(xiàn)氣泡,溫度升高

A.培養(yǎng)初期酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸,有利于繁殖

B.溶液中出現(xiàn)氣泡是有氧呼吸產(chǎn)生的CO 2所致

C.溶液溫度升高是酵母菌呼吸產(chǎn)生的熱能所致

D.容器中的產(chǎn)物甲包含酒精、CO2和水等物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示反射弧的基本結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中①的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________。

2)圖甲所示的反射弧由感受器、__________、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、_________五個(gè)部分組成。

3)在神經(jīng)纖維上,興奮是以___________信號(hào)的形式傳導(dǎo)的。未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),受到刺激后,細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位變化成__________,因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差,使興奮向前傳導(dǎo)。

4)興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過圖乙所示的___________來(lái)傳遞的,該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、②所示的____________及突觸后膜三部分組成。此處傳遞興奮的物質(zhì)是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)某輕度有機(jī)物污染的濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究,回答下列問題:

1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)群落的____________是區(qū)別于其他群落的重要特征,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________。

2)污水流入濕地后,經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解及____________,污染物最終被分解為無(wú)機(jī)物,這些物質(zhì)又被濕地中的植物吸收利用,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

3)下圖表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某種貝類的能量流動(dòng)示意圖,其中A、B、C、D表示能量值(單位:kJ),則圖中B表示____________能量。若該貝類攝入的能量為mKJ,其糞便中的能量為nKJ,某種魚以貝類的糞便為食物,則該種魚從貝類同化量中獲得的能量為____________KJ。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】培育具有抗除草劑性狀的植物A的實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。報(bào)告基因可以使細(xì)胞在特定情況下表達(dá)產(chǎn)物,易于檢測(cè)、且不影響實(shí)驗(yàn)材料產(chǎn)生新的性狀,質(zhì)粒上的報(bào)告基因的產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)B呈現(xiàn)藍(lán)色。請(qǐng)回答下列問題:

1)常用___________處理農(nóng)桿菌,促進(jìn)重組表達(dá)載體轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)。在篩選過程1中,用含有____________的培養(yǎng)基篩選成功導(dǎo)入重組表達(dá)載體的農(nóng)桿菌。

2)通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,______________基因會(huì)隨T-DNA轉(zhuǎn)移到植物A的染色體DNA上。

3)為選出細(xì)胞內(nèi)含轉(zhuǎn)化后的農(nóng)桿菌的愈傷組織,在篩選過程2中,還需要用______________________處理愈傷組織,挑選___________的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)成植株。

4)對(duì)轉(zhuǎn)基因植物A進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平鑒定的方法是__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁和戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是

A. 分子甲與分子戊所帶電荷性質(zhì)相同

B. 若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動(dòng)速度最快

C. 將樣品裝入透析袋中透析12 h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子丙也保留在袋內(nèi)

D. 用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“”表示從樹突到細(xì) 胞體再到軸突,甲、乙為兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中共有3個(gè)完整的突觸

B.d點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則abe、f都能測(cè)到電位變化

C.b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D.用一定的電流刺激a點(diǎn),甲和乙都發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體的化合物的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.維生素D屬于固醇,可通過自由擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸

B.細(xì)胞膜上的糖類能與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合

C.磷脂和蛋白質(zhì)是生物膜的重要組成成分

D.DNA具有特異性,是細(xì)胞中主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核被膜主要由外核膜、內(nèi)核膜、核孔復(fù)合體和核纖層構(gòu)成。核纖層緊貼內(nèi)核膜,是一層由纖維蛋白構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。下圖示細(xì)胞周期中核被膜和核纖層的動(dòng)態(tài)變化過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.核內(nèi)合成的tRNA運(yùn)出細(xì)胞核與核孔復(fù)合體有關(guān)

B.核纖層的解體和重新組裝可能通過核纖層蛋白的磷酸化與去磷酸化修飾實(shí)現(xiàn)

C.分裂末期,結(jié)合有核纖層蛋白的核膜小泡在染色質(zhì)周圍聚集并融合成新的核膜

D.核纖層蛋白形成骨架結(jié)構(gòu)支撐于內(nèi)、外核膜之間,維持細(xì)胞核的正常形態(tài)

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