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科目: 來源:2014~2015學年江西贛州贛縣中學北校區(qū)高二9月月考A層化學試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)在25℃時,將酸HA與堿MOH等體積混合.

(1)若0.01mol/L的強酸HA與0.01mol/L強堿MOH混合,則所得溶液顯 (填“酸性”、“中性”或“堿性”,下同)該反應的離子方程式為

(2)若pH=3的強酸HA與pH=11的弱堿MOH混合,則所得溶液顯 ,理由是:

(3)若0.01mol/L的強酸HA與0.01mol/L弱堿MOH混合,則所得溶液顯 ,解釋這一現(xiàn)象的離子方程式是

 

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科目: 來源:2014~2015學年江西贛州贛縣中學北校區(qū)高二9月月考A層化學試卷(解析版) 題型:填空題

(10分)10000C時,硫酸鈉可與氫氣發(fā)生反應:。請回答下列問題:

(1)上述反應的平衡常數(shù)表達式為: 。

(2)上述反應在三個不同條件下進行,其中H2的濃度隨時間的變化如圖所示。

①與曲線a比較,b和c分別僅改變一種反應條件,則曲線b改變的條件為

②該反應的△H___0(填“>”、“<”或“=”),其判斷理由是 。

(3)該溫度下,向2L盛有1.42g Na2SO4的密閉容器中通入H2,5min后測得固體質量為1.10g。則該時間范圍內(nèi)的平均反應速率v(H2)= 。

(4)能說明該反應已達到平衡狀態(tài)的是 (填字母,下同)。

A.容器內(nèi)壓強保持不變 B.容器內(nèi)氣體密度保持不變

C.c(H2)=c(H2O) D.v正(H2)=v逆(H2O)

 

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科目: 來源:2014~2015學年江西贛州贛縣中學北校區(qū)高二9月月考A層化學試卷(解析版) 題型:填空題

(10分)運用化學反應原理研究氮、硫、氯、碘等單質及其化合物的反應有重要意義.

(1)硫酸生產(chǎn)中,SO2催化氧化生成SO3:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),混合體系中SO3的百分含量和溫度的關系如下圖1所示(曲線上任何一點都表示平衡狀態(tài)).根據(jù)圖示回答下列問題:

①恒溫、恒壓條件下,反應2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)達平衡,向體系中通入氦氣,平衡 移動(填“向左”、“向右”或“不”);

②若溫度為T1、T2,反應的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1 K2(填“>”、“<”或“=”,下同);若反應進行到狀態(tài)D時,v正 v逆(填“>”、“<”或“=”)。

(2)氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用.

①上圖2是一定的溫度和壓強下是N2和H2反應生成1molNH3過程中能量變化示意圖,請寫出工業(yè)合成氨的熱化學反應方程式: .(△H的數(shù)值用含字母a、b的代數(shù)式表示)

②氨氣溶于水得到氨水.在25℃下,將a mol?L-1的氨水與b mol?L-1的鹽酸等體積混合,反應后溶液恰好顯中性,用含a和b的代數(shù)式表示出氨水的電離平衡常數(shù)表達式 。

(3)已知25°C時Ksp[AgCl]=1.6×10-10mol2?L-2,Ksp[AgI]=1.5×10-16mol2?L-2),在25℃下,向0.1L0.002mol?L-1的NaCl溶液中逐滴加入0.1L0.002mol?L-1硝酸銀溶液,有白色沉淀生成.從沉淀溶解平衡的角度解釋產(chǎn)生沉淀的原因是 ,向反應后的濁液中,繼續(xù)加入0.1L0.002mol?L-1的NaI溶液,看到的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示) 。

 

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科目: 來源:2014~2015學年江西贛州贛縣中學北校區(qū)高二9月月考A層化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(8分)亞鐵是血紅蛋白重要組成成分,起著向人體組織傳送O2的作用,如果缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧血,但是攝入過量的鐵也有害。下面是一種常見補藥品說明書中的部分內(nèi)容:該藥品含F(xiàn)e2+33%~36%,不溶于水但能溶于人體中的胃酸:與Vc(維生素C)同服可增加本品吸收。

(一)甲同學設計了以下下實驗檢測該補鐵藥品中是否含有Fe2+并探究Vc的作用:

(1)加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應方程式是________________、Fe3+ +SCN- [Fe(SCN) ]2+ 。

(2)加入KSCN溶液后溶液變?yōu)榈t色,說明溶液中有少量Fe3+。該離子存在的原因可能是(填編號)_____________________。

A.藥品中的鐵本來就應該以三價鐵的形式存在

B.在制藥過程中生成少量三價鐵

C.藥品儲存過程中有少量三價鐵生成

(3)藥品說明書中“與Vc同服可增加本品吸收”請說明理由_______________________。

(二)乙同學采用在酸性條件下用高錳酸鉀標準溶液滴定的方法測定該藥品是否合格,反應原理為。準確稱量上述藥品10.00g,將其全部溶于試劑2中,配 制成1000mL溶液,取出20.00mL,用0.0200mol/L的KMnO4溶液滴定,用去KMnO4溶液12.00mL。

(4)該實驗中的試劑2與甲同學設計的實驗中的試劑1都可以是______(填序號)。

A.蒸餾水 B.稀鹽酸 C.稀硫酸 D.稀硝酸

(5)本實驗滴定過程中操作滴定管的圖示正確的是_______(填編號)。

(6)請通過計算,說明該藥品含“鐵”量是否合格(寫出主要計算過程)?

 

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科目: 來源:2014~2015學年江西贛州贛縣中學北校區(qū)高二9月月考A層化學試卷(解析版) 題型:填空題

(10分)據(jù)《遼沈晚報》報道,今年冬天,一旦出現(xiàn)大氣嚴重污染的天氣,沈陽市有可能建議政府機關、企事業(yè)單位根據(jù)實際情況實行員工休假或彈性工作制。大氣含有的CO、氮氧化物、SO2、煙塵等污染是導致霧霾天氣的原因之一,化學反應原理是減少和控制霧霾天氣的理論依據(jù)。

(1)CO2經(jīng)常用氫氧化鈉來吸收,現(xiàn)有0.4molCO2,若用200ml 3mol/LNaOH溶液將其完全吸收,溶液中離子濃度由大到小的順序為:

(2) CO可制做燃料電池,以KOH溶液作電解質,向兩極分別充入CO和空氣,工作過程中,負極反應方程式為:___________________。

(3) 利用Fe2+、Fe3+的催化作用,常溫下將SO2轉化為SO42-,從而實現(xiàn)對SO2的處理(總反應為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4)。已知,含SO2的廢氣通入含F(xiàn)e2+、Fe3+的溶液時,其中一個反應的離子方程式為4Fe2+ + O2+ 4H+ =4Fe3+ + 2H2O,則另一反應的離子方程式為                              ;

(4)CO2在自然界循環(huán)時可與CaCO3反應,CaCO3是一種難溶物質,其Ksp=2.8×10—9。CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合可形成CaCO3沉淀,現(xiàn)將等體積的CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合,若Na2CO3溶液的濃度為2×10—4mo1/L ,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為 。

(5)已知在常溫常壓下:

①CH3OH(l)+O2(g)= CO(g)+2H2O(g) △H= -359.8 kJ·mol-1

② 2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) ?△H= -556.0 kJ·mol-1

③ H2O(g)=H2O(l)? △H= -44.0 kJ·mol-1

寫出體現(xiàn)甲醇燃燒熱的熱化學方程式 。

 

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科目: 來源:2014~2015學年江西贛州贛縣中學北校區(qū)高二9月月考B層化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項與反應熱的大小無關的是

A.反應物和生成物的狀態(tài) B.反應物量的多少

C.反應物的性質 D.反應的快慢

 

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科目: 來源:2014~2015學年江西贛州贛縣中學北校區(qū)高二9月月考B層化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質的燃燒熱相等的是 ( )

A.紅磷和白磷 B. 1g H2和2g H2

C. 3molC2H2和1molC6H6 D. 葡萄糖和果糖

 

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科目: 來源:2014~2015學年江西贛州贛縣中學北校區(qū)高二9月月考B層化學試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩個容器內(nèi)都在進行A→B的反應,甲中每分鐘減少4mol A,乙中每分鐘減少2mol A,則兩容器中的反應速率

A.甲快 B.乙快 C.相等 D.無法確定

 

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科目: 來源:2014~2015學年江西贛州贛縣中學北校區(qū)高二9月月考B層化學試卷(解析版) 題型:選擇題

一定條件下,可逆反應C(s)+CO2(g) 2CO(g)⊿H=+QkJ/mol,達到平衡狀態(tài),現(xiàn)進行如下操作:①升高反應體系的溫度;②增加反應物C的用量;③縮小反應體系的體積:④減少體系中CO的量。上述措施中一定能使反應的正反應速率顯著加快的 ( )

A、①②③④ B、①③ C、④② D、①③④

 

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科目: 來源:2014~2015學年江西贛州贛縣中學北校區(qū)高二9月月考B層化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是 ( )

A.增大壓強,使活化分子數(shù)目增加,化學反應速率一定增大

B.升高溫度,使活化分子百分數(shù)增加,化學反應速率一定增大

C.活化分子間所發(fā)生的分子間的碰撞均為有效碰撞

D.加入反應物,使活化分子百分數(shù)增加,化學反應速率一定增大

 

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