下述實驗?zāi)艿竭_預(yù)期目的的是
實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/p>
A
向蔗糖溶液中加入4滴稀硫酸,煮沸幾分鐘,
冷卻,再加入銀氨溶液,水浴加熱 檢驗蔗糖是否已水解
B 將Cl2通入NaBr溶液中 比較Cl2與Br2的氧化性強弱
C 將銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體收集后,用冰水
混合物冷卻降溫 研究溫度對化學(xué)平衡的影響
D 往雞蛋清溶液中加入少量CuSO4溶液 研究蛋白質(zhì)的鹽析現(xiàn)象
BC
【解析】
試題分析:蔗糖不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),稀硫酸是蔗糖水解為葡萄糖和果糖的催化劑,葡萄糖和果糖都能發(fā)生銀鏡反應(yīng),但是銀鏡反應(yīng)需要在堿性條件下進行,因此加入銀氨溶液之前,需要加入適量NaOH溶液中和硫酸,才能檢驗蔗糖是否已水解,故A錯誤;溴水呈黃色,氯氣通入無色溴化鈉溶液中,若溶液變?yōu)辄S色,說明氯氣能從中置換出單質(zhì)溴,則氯氣的氧化性比溴強,故B正確;銅與濃硝酸反應(yīng)放出二氧化氮氣體,2NO2(g)N2O4(g)是紅棕色氣體變?yōu)闊o色氣體的放熱反應(yīng),冰水可以降低平衡體系的溫度,觀察氣體顏色變化可以平衡移動方向,探究溫度對化學(xué)平衡的影響規(guī)律,故C正確;硫酸銅是重金屬鹽,不能使蛋白質(zhì)溶液鹽析,只能使蛋白質(zhì)溶液變性,故D錯誤。
考點:考查化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價,涉及設(shè)計與評價蔗糖是否已水解、氯氣和溴的氧化性強弱、溫度對化學(xué)平衡的影響、蛋白質(zhì)的鹽析和變性等的實驗方案。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗內(nèi)容 | 實驗?zāi)康?/TD> | |
A | 向蔗糖溶液中加入4滴稀硫酸,煮沸幾分鐘,冷卻,再加入銀氨溶液,水浴加熱 | 檢驗蔗糖是否已水解 |
B | 將Cl2通入NaBr溶液中 | 比較Cl2與Br2的氧化性強弱 |
C | 將銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體收集后,用冰水混合物冷卻降溫 | 研究溫度對化學(xué)平衡的影響 |
D | 往雞蛋清溶液中加入少量CuSO4溶液 | 研究蛋白質(zhì)的鹽析現(xiàn)象 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
編號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗?zāi)康?/TD> |
A | 向紫色石蕊試液中通入SO2 | 檢驗SO2的漂白性 |
B | 向FeBr2溶液中通入少量Cl2 | 比較氯氣與溴的氧化性強弱 |
C | 向某溶液中滴加氯水,再加KSCN溶液,呈血紅色 | 檢驗溶液中是否有Fe2+ |
D | 向酸性KMnO4溶液中通入SO2 | 檢驗SO2的還原性 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下述實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的的是( )
實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/p>
A 將1 mL KSCN溶液與1 mL 同濃度 FeCl3溶液充分混合;再繼續(xù)加入KSCN溶液,溶液顏色加深 證明溶液中存在平衡:
Fe3+ + 3SCN-Fe(SCN)3
B 在滴有酚酞的Na2CO3溶液中,加入BaC12溶液
后紅色褪去 證明Na2CO3溶液中存在水解平衡
C 向1mL0.2 mol/L NaOH溶液中滴入2滴0.1 mol/L的
MgCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀后,再滴加2滴0.1 mol/L的FeCl3溶液,又生成紅棕色沉淀 證明在相同溫度下,氫氧化鎂的溶解度大于氫氧化鐵的溶解度
D 測定等物質(zhì)的量濃度的Na2SO3與Na2CO3溶液的pH,后者較大 證明非金屬性S>C
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省高三第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下述實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的的是( )
編號 |
實驗內(nèi)容 |
實驗?zāi)康?/p> |
A |
將含有HCl雜質(zhì)的CO2通入飽和Na2CO3溶液中 |
除去CO2中的HCl |
B |
將適量一定量的NaNO3和KCl的混合液加熱并濃縮至有晶體析出,趁熱過濾 |
分離出NaCl晶體 |
C |
在淀粉-KI溶液中滴加少量市售食鹽配制的溶液 |
鑒別真假碘鹽 |
D |
將少量Fe(NO3)2試樣加水溶解,滴加稀H2SO4酸化,再滴加KSCN溶液 |
檢驗Fe(NO3)2試樣是否變質(zhì) |
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