Question

請(qǐng)完成下列各題：
（1）下面列出了幾組物質(zhì)：
①金剛石與石墨；          ②D與T；      ③¹²C和¹³C；   ④O₂與O₃；    ⑤CH₄和CH₃CH₂CH₃；     
⑥CH₂=CHCH₃和CH₂=CH₂；

其中屬于同位素

 

；同系物

 

；同分異構(gòu)體

 

．
（2）在下列反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是

 

（填序號(hào)，下同）；屬于加成反應(yīng)的是

 

；屬于氧化反應(yīng)的是

 

．
①由乙烯制氯乙烷；        ②乙烷在氧氣中燃燒； ③乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色；④乙烷在光照下與氯氣反應(yīng)；⑤乙烯使溴水褪色；   ⑥由苯制取溴苯．
（3）在下列事實(shí)中，什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率？
黃鐵礦煅燒時(shí)要粉碎成細(xì)小顆粒

 

（填序號(hào)，下同）
夏天的食品易變質(zhì)，在冬天不易發(fā)生該現(xiàn)象

 

同濃度同體積的鹽酸中分別放入同樣大小的鋅粒和鎂塊，產(chǎn)生氣體有快有慢

 

加熱KClO₃固體生成氣體很慢，撒入少量MnO₂產(chǎn)生氣體很快

 

．
①反應(yīng)溫度   ②催化劑     ③反應(yīng)物的接觸面積   ④反應(yīng)物的本性．

Answer 1

分析：（1）質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的原子互為同位素；
結(jié)構(gòu)相似，組成相差n個(gè)CH₂原子團(tuán)的有機(jī)物，互為同系物；
分子式相同，但結(jié)構(gòu)不同的有機(jī)物，互為同分異構(gòu)體；
（2）加成反應(yīng)：有機(jī)物分子中的雙鍵或叁鍵發(fā)生斷裂，加進(jìn)（結(jié)合）其它原子或原子團(tuán)的反應(yīng)叫加成反應(yīng)；
取代反應(yīng)：有機(jī)物分子里的原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)代替的反應(yīng)；
氧化反應(yīng)：有機(jī)反應(yīng)中得氧或失氫的反應(yīng)為氧化反應(yīng)；根據(jù)各反應(yīng)的概念進(jìn)行判斷；
（3）根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的影響進(jìn)行解答．

解答：解：（1）同位素為同種元素的不同核素的互稱，滿足該條件的為：②D與T、③¹²C和¹³C；
同系物具有相似的結(jié)構(gòu)，不同的分子式，滿足該條件的為：⑤CH₄和CH₃CH₂CH₃、⑥CH₂=CHCH₃和CH₂=CH₂；
互為同分異構(gòu)體的化合物具有相同的分子式、不同的結(jié)構(gòu)，滿足條件的為：⑦，
故答案為：②③；⑤⑥；⑦；
（2）①由乙烯制氯乙烷，乙烯與氯化氫反應(yīng)生成氯乙烷，該反應(yīng)為加成反應(yīng)；       
 ②乙烷在氧氣中燃燒，該反應(yīng)為氧化反應(yīng)； 
③乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色，乙烯被酸性高錳酸鉀溶液氧化，該反應(yīng)為氧化反應(yīng)；
④乙烷在光照下與氯氣反應(yīng)生成氯代乙烷，該反應(yīng)為取代反應(yīng)；
⑤乙烯使溴水褪色，乙烯溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1，2-二溴乙烷，該反應(yīng)為加成反應(yīng)；   
⑥由苯制取溴苯，苯中氫原子被溴原子取代，該反應(yīng)為取代反應(yīng)；
屬于取代反應(yīng)的是④⑥；屬于加成反應(yīng)的是①⑤；屬于氧化反應(yīng)的是②③，
故答案為：④⑥；①⑤；②③；
（3）黃鐵礦煅燒時(shí)要粉碎成細(xì)小顆粒，礦石與氧氣的接觸面積增大，反應(yīng)速率加快，故選③；
夏天的食品易變質(zhì)，在冬天不易發(fā)生該現(xiàn)象，夏天溫度高，反應(yīng)速率快，冬天溫度低，反應(yīng)速率小，主要是溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響，故選①；
同濃度同體積的鹽酸中分別放入同樣大小的鋅粒和鎂塊，產(chǎn)生氣體有快有慢，說明決定反應(yīng)速率的根本因素為反應(yīng)物的本性，故選④；
加熱KClO₃固體生成氣體很慢，撒入少量MnO₂產(chǎn)生氣體很快，二氧化錳為該反應(yīng)的催化劑，加入催化劑，加快了反應(yīng)速率，故選②；
故答案為：③；①；④；②．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了有機(jī)反應(yīng)類型的判斷、“五同：的判斷、影響化學(xué)反應(yīng)速率的影響等知識(shí)，試題涉及的內(nèi)容較多，知識(shí)點(diǎn)較多，充分考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況．