(每空2分,共12分)某;瘜W研究性學習小組的同學在學習了金屬的知識后,為了解Cu的常見化合物性質(zhì),運用類比學習的思想提出如下的問題,探究。請你協(xié)助該小組的同學完成下列研究。

【提出問題】
①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,+2價Fe的穩(wěn)定性小于+3價Fe,+1價Cu的穩(wěn)定性也小于+2價Cu嗎?③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實驗方案】
(1)解決問題①需用到的藥品有:CuSO4溶液、_________(填試劑),同時進行相關實驗。
(2)解決問題②的實驗步驟和現(xiàn)象如下:取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量A的質(zhì)量為72g。向A中加入適量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器還有紅色固體存在。據(jù)些可推得,A的化學式為_____。
(3)為解決問題③,設計的實驗裝置為(夾持及尾氣處理裝置未畫出):
實驗中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變____色。同時生成一種對大氣無污染的氣體。
【實驗結(jié)論】
(1)Cu(OH)2具有兩性,證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現(xiàn)象應是____________________________________。
(2)根據(jù)“實驗方案(2)”,得出的+1價Cu和+2價Cu穩(wěn)定性大小的結(jié)論是__________________________________。
【問題討論】
(1)有同學認為NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)是Cu,也有同學認為NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物。請你設計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應中生成的紅色物質(zhì)中是否含有A______________________________________________________。
【實驗方案】(1)HCl溶液、NaOH溶液 (2)Cu2O。3)藍
【實驗結(jié)論】(1)Cu(OH)2既能溶于鹽酸,又能溶于NaOH溶液
    。2)在高于1000℃時,+1價Cu比+2價Cu穩(wěn)定;在溶液中+2價Cu比+1價Cu穩(wěn)定。
【問題討論】(1)取NH3與CuO反應中生成的紅色物質(zhì)少許,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有A,反之則無。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)黃鐵礦是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料。某化學興趣小組對某黃鐵礦石(主要成分為FeS)進行如下實驗探究。
[實驗一]:測定硫元素的含量
I.將mg該黃鐵礦樣品(雜質(zhì)中不含硫和鐵)放入如下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩通人空氣,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應完全。石英管中發(fā)生反應的化學方程式為:

Ⅱ.反應結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進行如下處理:

問題討論:
(1)I中,甲瓶內(nèi)所盛試劑是________溶液。乙瓶內(nèi)發(fā)生反應的離子方程式有________________________、________________________________。
(2)Ⅱ中。所加HO溶液需足量的理由是________________。
(3)該黃鐵礦石中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為________________。
[實驗二]:設計以下實驗方案測定鐵元素的含量

問題討論:
(4)②中,若選用鐵粉作還原劑。你認為合理嗎?________。若不合理,會如何影響測量結(jié)果:________(若合理,此空不答)。
(5)③中,需要用到的儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還有________。
(6)④中高錳酸鉀溶液應放在_____滴定管中;判斷滴定終點的現(xiàn)象為________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

(1)如下圖所示,將氯氣依次通過盛有干燥有色布條的廣口瓶和盛有潮濕有色布條的廣口瓶,可觀察到的現(xiàn)象是________________。

(2)為防止氯氣尾氣污染空氣,根據(jù)氯水顯酸性的性質(zhì),可用_____________溶液吸收多余的氯氣,原理是(用化學方程式表示)__________________________。
根據(jù)這一原理,工業(yè)上常用廉價的石灰乳吸收工業(yè)氯氣尾氣制得漂白粉,漂白粉的有效成分是___________(填化學式),長期露置于空氣中的漂白粉,加稀鹽酸后產(chǎn)生的氣體是___________(用字母代號填)。
A.O2         B.Cl2           C.CO2         D.HClO
(3)據(jù)“北方網(wǎng)”報道,2004年4月15日至16日,位于重慶市江北區(qū)的天原化工總廠相繼發(fā)生氯氣泄漏和爆炸事故。截至記者發(fā)稿時,已有9人在事故中失蹤死亡,3人受傷,15萬人被緊急疏散。當人們逃離爆炸現(xiàn)場時,可以用浸有一定濃度的某種物質(zhì)的水溶液的毛巾捂住鼻子,最適宜采用的該物質(zhì)是_______。
A.NaOH     B.NaCl          C.KBr         D.Na2CO3

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O4)3]·3H2O可用于攝影和藍色印刷。某小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解,對所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進行實驗和探究。請利用實驗室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗證和探究過程。
限選試劑:濃硫酸
A.1.0 mol·L-1HNO3B.1.0 mol·L-1鹽酸C.1.0 mol·L-1 NaOHD.3%H2O2(E)、 0.1mol·L-1KI(F)、 0.1 mol·L-1CuSO4(G)、 20%KSCN(H)、澄清石灰水(I)、氧化銅(J)、蒸餾水(K)。
(1)要驗證產(chǎn)物中有CO2、CO存在的試劑________應選(按先后順序把所選試劑的代號字母填入空格內(nèi)。)
(2)該小組同學查閱資料后推知,固體產(chǎn)物中,鐵元素不可能以三價形式存在,而鹽只有K2CO3。驗證固體產(chǎn)物中CO32-的方法是                    。
(3)固體產(chǎn)物中鐵元素存在形式的探究。
固體產(chǎn)物中鐵元素存在形式的探究。
①提出合理假設;假設1:只有Fe;假設2:只有FeO;假設3:FeO和Fe。
②設計實驗方案證明假設
步驟1:取適量固體產(chǎn)物于試管中,加入足量蒸餾水,充分振蕩使碳酸鉀完全溶解。分離不溶固體與溶液,用蒸餾水充分洗滌不溶固體。
步驟2:將步驟1中的不溶固體產(chǎn)物加入1.0mol·L-1鹽酸中。
步驟3:將步驟1中的不溶固體產(chǎn)物加入足量的0.1 mol·L-1CuSO4中充分反應后過濾、洗滌后,將沉淀物溶于1.0 mol·L-1鹽酸,再加入20%KSCN,最后加入3%H2O2。
③實驗過程(填寫下表的空格)
實驗步驟
預期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取適量固體產(chǎn)物于試管中,加入足量蒸餾水,充分振蕩使碳酸鉀完全溶解。分離不溶固體與溶液,用蒸餾水充分洗滌不溶固體
固體產(chǎn)物部分溶解
步驟2:向試管中加入適量硫酸銅溶液,再加入少量將步驟1中的不溶固體,充分振蕩
(1)若藍色溶液顏色及加入的不溶固體無明顯變化,則假設           成立。
(2)若藍色溶液顏色明顯改變,且有暗紅色固體生成.則證明有     存在。
步驟3:繼續(xù)步驟2中的(2),進行固液分離,用蒸餾水洗滌固體至洗滌液無色。取少量固體于試管中,滴加過量HCl,靜置,取上層清液,滴加適量H2O2,充分振蕩后滴加KSCN
結(jié)合步驟2中的(2):
(1)若溶液基本無色,則假設(1)成立
(2)若           ,則假設     成立

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)已知某白色混合物粉末中含有CuSO4、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl、NaCl五種物質(zhì)中的兩種,且物質(zhì)的量之比為1:1。請完成下述探究混合物組成的實驗。
僅限選擇的儀器、用品和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子;紅色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙;1mol/L硫酸、1mol/L硝酸、1mol/L鹽酸、1mol/L NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸餾水。
一、初步探究
取適量固體混合物于燒杯中,加入蒸餾水攪拌,混合物完全溶解,得到無色透明溶液A,同時聞到有輕微的刺激性氣味。用膠頭滴管取少量溶液A于試管中,再滴加稀硝酸,溶液中有無色氣泡產(chǎn)生;繼續(xù)滴加過量稀硝酸至溶液中不再產(chǎn)生氣泡,得到無色透明溶液B。
(1)用            (填實驗用品名稱)取固體混合物于燒杯中。
(2)上述實驗可以得到的初步結(jié)論是                              
二、進一步探究
(3)請設計實驗方案進一步確定該固體混合物的組成。敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論。
實驗操作
預期現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

化學變化在我們生活中處處可見,利用家庭生活用品不能夠完成的探究性實驗是( )
A.檢驗自來水中含有ClB.檢驗雞蛋殼中含有碳酸鹽
C.檢驗加碘食鹽中加的不是碘單質(zhì)D.除去熱水瓶中的水垢

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

配制一定溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度的KOH溶液時,造成實驗結(jié)果偏低的原因可能是( 。
A.容量瓶中有少量水
B.有少量KOH殘留在燒杯中
C.定容時俯視
D.定容時仰視

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

科學研究往往建立在合理的假設之上.下面是兩個對照實驗:

(1)提出問題,實驗一中的CO2能滅火,而實驗二中的CO2為何能“點火”?
(2)對實驗二提出的解釋:
CO2被Na2O2吸收.可能生成Na2CO3;棉花被點燃,說明上述反應______;棉花燃燒劇烈,說明上述反應______.
(3)現(xiàn)有一定量含有Na2O雜質(zhì)的Na2O2試樣.請從下圖中選用適當?shù)膶嶒炑b置,設計一個最簡單的實驗,測定Na2O2試樣的純度(可供選用的反應物只有CaCO3固體,6mol/L鹽酸和蒸餾水).

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br>(1)寫出實驗中Na2O2發(fā)生反應的化學方程式:______,
(2)應選用的裝置是______(只要求寫出圖中裝置的標號).

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作及現(xiàn)象與預期實驗目的或?qū)嶒灲Y(jié)論不一致的是                        (   )
選項
實驗操作及現(xiàn)象
實驗目的或結(jié)論
A
向鹽酸中滴加水玻璃,用激光筆照射,有丁達爾現(xiàn)象
說明有硅酸膠體生成
B
蔗糖溶液中加入稀硫酸,加熱,再加入少量銀氨溶液,加熱,無銀鏡生成
說明蔗糖未發(fā)生水解
C
濃硫酸和乙醇混合后加熱,將產(chǎn)生的混合氣體(C2H4、CO2、SO2等)通入酸性高錳酸鉀溶液,溶液褪色
說明有乙烯產(chǎn)生
D
在新制的氨水中加入碳酸鈣粉末,充分攪攔后,過濾
提高氯水中HClO的濃度

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同步練習冊答案