(10分)工業(yè)上用MnO2和KOH為原料制取高錳酸鉀,主要生產(chǎn)過程分兩步進(jìn)行。第一步將MnO2和固體KOH粉碎,混合均勻,在空氣中加熱至熔化,并連續(xù)攪拌,制取K2MnO4;第二步將K2MnO4的濃溶液進(jìn)行電解,制取KMnO4。試回答以下問題:
(1)制取K2MnO4的MnO2是這一氧化還原反應(yīng)的_____________劑(填“氧化”或“還原”),連續(xù)攪拌的目的是________________________________。
(2)電解K2MnO4的濃溶液時(shí),兩極發(fā)生的電極反應(yīng)式為:
陰極是_______________________,
陽極是_________________________,
電解總的反應(yīng)方程式是_________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年浙江省高二第二學(xué)期期中考試(1-3班)化學(xué)試題 題型:填空題
(19分)高錳酸鉀是錳的重要化合物和常用的氧化劑。以下是實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上用軟錳礦制備高錳酸鉀的流程圖。
(1)操作Ⅰ的名稱為 ;操作Ⅲ的名稱為 。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。工業(yè)上用上述原理生產(chǎn)KMnO4方法產(chǎn)率較低,較好的制備方法是電解法。用Pt作陽極,F(xiàn)e作陰極,K2MnO4為電解液,陽極的電極反應(yīng)式為 。
(3)KMnO4是一種較穩(wěn)定的化合物,但日光對(duì)KMnO4溶液的分解有催化作用,生成MnO2、KOH和O2。而 MnO2也是該分解反應(yīng)的一種催化劑,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證MnO2對(duì)該分解反應(yīng)具有催化性: 。
(4)KMnO4在酸性介質(zhì)中的強(qiáng)氧化性廣泛應(yīng)用于分析化學(xué)中。
例如:2KMnO4+3H2SO4+5Na2SO35Na2SO4+K2SO4+2MnSO4+3H2O。某同學(xué)用KMnO4測(cè)定實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期存放的Na2SO3固體的純度。現(xiàn)欲準(zhǔn)確稱取6.3 g Na2SO3固體樣品,配成500 mL溶液。取25.00 mL上述溶液放入錐形瓶中,用0.01000 mol/L 的酸性KMnO4溶液進(jìn)行滴定。滴定結(jié)果如下表所示:
滴定次數(shù)[來源:][來源:Z&xx&k.Com] |
待測(cè)溶液的體積/mL[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K] |
標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積[來源:] |
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滴定前刻度/mL |
滴定后刻度/mL |
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1 |
25.00 mL |
0.02 |
24.01 |
2 |
25.00 mL |
0.70 |
24.71 |
3 |
25.00 mL |
0.20 |
24.20 |
①配制500 mLNa2SO3溶液時(shí),必須用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙和 、 。
②判斷滴定終點(diǎn)的依據(jù)是 。
③下列操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高的是
A.未用標(biāo)準(zhǔn)濃度的酸性KMnO4溶液潤(rùn)洗滴定管
B.滴定前錐形瓶未干燥
C.滴定前滴定管尖嘴部分有氣泡
D.觀察讀數(shù)時(shí),滴定前仰視,滴定后俯視
④用上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算Na2SO3的純度為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)或清潔化學(xué),是從源頭上防止污染產(chǎn)生或把化學(xué)過程對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響降低到最低程度的化學(xué)。綠色化學(xué)要求原料和產(chǎn)品無害,使化學(xué)過程不產(chǎn)生“三廢”或使“三廢”降低到最低程度。這些原則不僅適用于化工生產(chǎn),同樣是化學(xué)實(shí)驗(yàn)與日生活使用化學(xué)品時(shí)所應(yīng)遵循的原則。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作,使實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善的處理,實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升,師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識(shí)得到強(qiáng)化。
下列實(shí)驗(yàn)或敘述符合綠色理念的是:
A.實(shí)驗(yàn)室用H2O2代替KClO3制取O2
B.用鹽酸溶液吸收NH3尾氣
C.用NaOH吸收CO2尾氣
D.用KClO3代替MnO2在蓋有表面皿的點(diǎn)滴板上制取Cl2并做Cl2與、KBr、KI、FeSO4、NaOH等溶液的實(shí)驗(yàn)
E.用如圖裝置利用倒吸原理清洗制取NO2后的實(shí)驗(yàn)裝置
F.制CuSO4時(shí)先將Cu氧化成CuO后再與H2SO4(稀)反應(yīng)
G.用稀HNO3代替濃HNO3與Cu反應(yīng)制取Cu(NO3)2
H.實(shí)驗(yàn)后的廢酸液、廢堿液等定點(diǎn)回收
I.除去酸性工業(yè)廢水中含有的Fe3+、Cd2+、Cr3+、Mn2+等離子時(shí)用廢堿液或石灰石
J.除去含有Cu2+、Al3+、Fe3+的溶液中的Al3+、Fe3+時(shí),加入CuO而不加入NaOH溶液
K.自來水公司為了降低暫時(shí)硬水的硬度[含Mg(HCO3)2、Ca(HCO3)2]時(shí)采用加熱的方法
L.電鍍工業(yè)使用無氰技術(shù)電鍍鋅等
M.將煉鐵的爐渣用于制水泥
N.用紙質(zhì)飯盒代替聚氯乙烯飯盒
O.用合成洗滌劑代替肥皂來洗滌衣物
P.用乙醇代替汽油作汽車燃料
Q.工業(yè)上用H2O2代替NaClO3作氧化劑氧化Fe2+
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