【題目】分子式為C5H7Cl的有機物，其結(jié)構(gòu)不可能是（　　）

A．只含有1個雙鍵的直鏈有機物

B．含2個雙鍵的直鏈有機物

C．含1個雙鍵的環(huán)狀有機物

D．含一個三鍵的直鏈有機物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】T3℃時，將A、B、C三種物質(zhì)分別溶于100克水中，制成飽和溶液。這三種物質(zhì)的溶解度隨溫度而變化的曲線如右圖。從T3降至T1，下列有關(guān)說法正確的是

Ａ.T3℃時，由A物質(zhì)所形成的溶液的物質(zhì)的量濃度最大

Ｂ.T2℃時，由A、C兩物質(zhì)形成的溶液質(zhì)量分數(shù)相等

Ｃ.T1℃時，由B物質(zhì)所形成的溶液質(zhì)量分數(shù)最大，C的最小

D．從溶解度曲線可知分離A、C的混合溶液得到A可采用蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】2015年5月郴州成功舉辦了第三屆中國(湖南)國際礦物寶石博覽會。礦博會上展示了色彩繽紛、形狀各異的金屬礦物，下列金屬的冶煉屬于熱還原法的是

A．2NaCl(熔融)＝ 2Na+Cl2↑

B．WO3+3H2 W+3H2O

C．Fe+CuSO4 ＝ Cu+FeSO4

D．2Ag2O 4Ag+O2↑

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】第三周期元素中，與氫氣反應(yīng)生成的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是（ ）

A. 鈉 B. 硅 C. 硫 D. 氯

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A．將綠色化學應(yīng)用于化工生產(chǎn)中

B．綜合利用化石燃料

C．以可降解餐具代替耐用型餐具

D．選擇合適的“低碳”的出行方式

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】以冶鋁的廢棄物鋁灰為原料制取超細α氧化鋁，既降低環(huán)境污染又可提高鋁資源的利用率。已知鋁灰的主要成分為Al2O3(含少量雜質(zhì)SiO2、FeO、Fe2O3)，其制備實驗流程如下：

（1）鋁灰中氧化鋁與硫酸反應(yīng)的化學方程式為__________________________。

（2）圖中“濾渣”的主要成分為________(填化學式)。

（3）加30% H2O2溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_________________________。

（4）煅燒硫酸鋁銨晶體，發(fā)生的主要反應(yīng)為

4[NH4Al(SO4)2·12H2O]2Al2O3＋2NH3↑＋N2↑＋5SO3↑＋3SO2↑＋53H2O，將產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置。

①集氣瓶中收集到的氣體是________(填化學式)。

②足量飽和NaHSO3溶液吸收的物質(zhì)除大部分H2O(g)外還有________(填化學式)。

③KMnO4溶液褪色(MnO被還原為Mn2＋)，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列不是海水淡化方法的是（ ）

A．蒸餾法 B．電滲析法 C．萃取法 D．離子交換法

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知：碘單質(zhì)能與I-反應(yīng)成I3-，并在溶液中建立如下平衡：I2+II3-。通過測平衡體系中c(I2)、c(I-)和c(I3-)，就可求得該反應(yīng)的平衡常數(shù)。某同學為測定上述平衡體系中C(I2)，采用如下方法：取V1mL平衡混合溶液，用cmolL-1的Na2S2O3溶液進行滴定(反應(yīng)為I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6)，消耗V2mL的Na2S2O3溶液。根據(jù)V1、V2和c可求得c(I2)。下列對該同學設(shè)計方案的分析，正確的是

A．方案可行，能準確測定溶液中的c(I2)

B．方案可行，可采用淀粉做該滴定反應(yīng)的指示劑

C．不可行，只能測得溶液中c(I2)與c(I3-)之和

D．不可行，因為I-能與Na2S2O3溶液反應(yīng)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 堿性氧化物一定是金屬氧化物

B. 質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù)都相同的粒子一定是同一種粒子

C. 任何元素在自然界中的存在形式都有化合態(tài)和游離態(tài)

D. 酸性氧化物一定是非金屬氧化物

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