5.某溶液中可能含有SiO32-、OH-、CO32-、SO42-、AlO2-、HCO3-、Na+、Mg2+、Fe3+、Al3+等離子.當向該溶液中逐滴加入一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸溶液時,發(fā)現(xiàn)生成沉淀的物質(zhì)的量隨鹽酸溶液的體積變化如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.原溶液中一定含有Na2SO4
B.反應(yīng)最后形成的溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
C.原溶液中含有CO32-與AlO2- 的物質(zhì)的量之比為1:2
D.原溶液中一定含有的陰離子是:OH-、CO32-、SiO32-、AlO2-

分析 根據(jù)圖象曲線變化可知,開始無沉淀生成說明加入的鹽酸和溶液中的堿反應(yīng),說明溶液中一定含氫氧根離子,則與氫氧根離子不能共存的有Fe3+、Mg2+、Al3+;隨后反應(yīng)生成沉淀逐漸增大,說明是AlO2-和氫離子反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和硅酸沉淀,由于AlO2-與HCO3-發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,則溶液中一定不存在HCO3-;繼續(xù)加入鹽酸沉淀量不變,消耗鹽酸的離子只能是CO32-離子,反應(yīng)完后繼續(xù)加入鹽酸,沉淀逐漸減小,到不再改變,進一步證明沉淀是氫氧化鋁和硅酸沉淀,氫氧化鋁沉淀溶于鹽酸,最后剩余沉淀為硅酸;硫酸根離子不能確定存在,但根據(jù)溶液的電中性可知,溶液中一定含有鈉離子離子,據(jù)此進行解答.

解答 解:由圖象分析可知,開始無沉淀生成說明加入的鹽酸和溶液中的堿反應(yīng),說明溶液中一定含OH-離子,則與氫氧根離子不能共存的是Fe3+、Mg2+、Al3+;隨后反應(yīng)生成沉淀逐漸增大,說明是AlO2-、SiO32-和氫離子反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和硅酸沉淀,由于AlO2-與HCO3-發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,則溶液中一定不存在HCO3-;繼續(xù)加入鹽酸沉淀量不變,消耗鹽酸的離子只能是CO32-離子,反應(yīng)完后繼續(xù)加入鹽酸,沉淀逐漸減小,到不再改變,進一步證明沉淀是氫氧化鋁和硅酸沉淀,氫氧化鋁沉淀溶于鹽酸,最后剩余沉淀為硅酸;硫酸根離子不能確定存在,但根據(jù)溶液的電中性可知,溶液中一定含有Na+離子;
A.溶液中硫酸根離子不能確定,剩余原溶液不中一定含有Na2SO4,故A錯誤;
B.依據(jù)圖象可知和碳酸根離子反應(yīng)的鹽酸為2體積,CO32-+2H+=CO2↑+H2O 氫氧化鋁溶解消耗的鹽酸體積為4體積,Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O,原溶液中含有CO32-與AlO2-的物質(zhì)的量之比為3:4,故B錯誤;
C.反應(yīng)最后形成的溶液中的溶質(zhì)為NaCl和AlCl3,故C錯誤;
D.依據(jù)判斷原溶液中一定含有的陰離子是:OH-、SiO32-、AlO2-、CO32-,故D正確;
故選D.

點評 本題考查了離子檢驗的方法應(yīng)用,題目難度中等,正確分析圖象曲線變化為解題關(guān)鍵,注意掌握硅酸根離子、偏鋁酸根離子、氫氧化鋁的化學性質(zhì)及檢驗方法,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用正確且相對應(yīng)的是( 。
A.Na、K合金熔點低、沸點高,可用作原子反應(yīng)堆導熱液
B.SiO2具有高沸點,可用作制備光導纖維
C.NH3具有還原性,可用作制冷劑
D.HF是強酸,可用于雕刻玻璃

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.在2L容器中發(fā)生3A+B?2C的反應(yīng),最初加入的A、B都是4mol,若10s 后反應(yīng)達到平衡,測得A的平均反應(yīng)速率為0.15mol•L-1•s-1,則10s后容器內(nèi)B的物質(zhì)的量為( 。
A.1.5 molB.1.0 molC.3.0 molD.2.4 mol

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

13.閱讀、分析下列兩個材料:
材料一:如圖
材料二:如表
物質(zhì)熔點/℃沸點/℃密度/g•cm-3溶解性
乙二醇C2H6O2-11.51981.11易溶于水和乙醇
丙三醇C3H8O317.92901.26跟水、酒精以任意比互溶
根據(jù)上述材料及課本知識,回答下列問題(每空只填一個字母選項,):
A.蒸餾法     B.萃取法     C.“溶解、結(jié)晶、過濾”的方法     D.分液法
(1)分離汽油和水的最佳方法是D;
(2)去除純堿中的少量氯化鈉雜質(zhì),最好應(yīng)用C;
(3)將乙二醇和丙三醇相互分離的最佳方法是A.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物質(zhì)分類不正確的是( 。
A.KNO3是鉀鹽、硝酸鹽,也是正鹽
B.鋁土礦、水玻璃、堿石灰都是混合物
C.有機玻璃、氮化硅都是有機高分子材料
D.BaSO4、Na3AlF6、NH4F都是強電解質(zhì)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩組同學分別進行了下列相關(guān)實驗.
方案Ⅰ.甲組同學用質(zhì)量法,按如圖1所示的實驗流程進行實驗:

(1)實驗時,蒸發(fā)結(jié)晶操作中,除了酒精燈外,還要用到的儀器是蒸發(fā)皿、玻璃棒
(2)有同學認為“加入適量鹽酸”不好操控,應(yīng)改為“過量鹽酸”,便于操作且不影響測定的準確性,你認為對或錯對,為什么因鹽酸易揮發(fā),過量的鹽酸在加熱過程中揮發(fā)不殘留,不影響結(jié)果.
(3)若實驗中測得樣品質(zhì)量為46.4g,固體質(zhì)量為40.95g,則碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為45.7%.(保留3位有效數(shù)字)
(4)蒸發(fā)結(jié)晶過程中若有固體飛濺,測得碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ钇 偏小 無影響).
方案Ⅱ:乙組同學的主要實驗流程圖如圖2:

按如圖3所示裝置進行實驗:

(5)在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體.D裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,以確保前一個干燥管中質(zhì)量增加量的準確性.
(6)有的同學認為為了減少實驗誤差,在反應(yīng)前后都通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是將B、C裝置中殘留CO2全部驅(qū)入D裝置的堿石灰中,減小實驗誤差.
方案Ⅲ:氣體分析法
(7)把一定量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后,用如圖4裝置測量產(chǎn)生CO2氣體的體積,B溶液最好采用b(以下選項中選擇)使測量誤差較。
a.飽和碳酸鈉溶液      b.飽和碳酸氫鈉溶液
c.飽和氫氧化鈉溶液   d.飽和硫酸銅溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.用酒精燈的內(nèi)焰給試管加熱
B.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
C.用量筒代替試管作反應(yīng)容器
D.稱量藥品時,砝碼放在托盤天平的右盤

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)${\;}_{6}^{12}$C、${\;}_{6}^{13}$C、${\;}_{6}^{14}$C說法錯誤的是( 。
A.是碳元素的三種同位素
B.是不同的原子
C.化學性質(zhì)完全不同
D.其中的 14C和14N所含的質(zhì)量數(shù)相等

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并注明反應(yīng)類型
(1)乙烯通入溴水中CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br反應(yīng)類型加成反應(yīng)
(2)由乙烯制備聚乙烯nCH2=CH2$\stackrel{催化劑}{→}$反應(yīng)類型加聚反應(yīng)(或聚合反應(yīng));
(3)用甲苯制TNT反應(yīng)類型取代反應(yīng)
(4)溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱CH3CH2Br+NaOH $→_{△}^{乙醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O反應(yīng)類型消去反應(yīng)
(5)由CH2=CH-CH=CH2生成高聚物:nCH2=CH-CH=CH2$\stackrel{引發(fā)劑}{→}$_反應(yīng)類型加聚反應(yīng)
(6)乙醇的催化氧化2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O反應(yīng)類型氧化反應(yīng).

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