分析 對比氯苯與1,2-二氯環(huán)己烷的結(jié)構(gòu),可知氯苯與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成A為,A再氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成B為,B與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二氯環(huán)己烷,對比1,2-二氯環(huán)己烷與1,2,3,4-四氯環(huán)己烷的結(jié)構(gòu)可知,1,2-二氯環(huán)己烷發(fā)生消去反應(yīng)生成C為,C與氯氣在發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2,3,4-四氯環(huán)己烷,據(jù)此解答.
解答 解:對比氯苯與1,2-二氯環(huán)己烷的結(jié)構(gòu),可知氯苯與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成A為,A再氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成B為,B與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二氯環(huán)己烷,對比1,2-二氯環(huán)己烷與1,2,3,4-四氯環(huán)己烷的結(jié)構(gòu)可知,1,2-二氯環(huán)己烷發(fā)生消去反應(yīng)生成C為,C與氯氣在發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2,3,4-四氯環(huán)己烷.
(1)由上述分析可知,A為,B為,C為,故答案為:;;;
(2)由上述分析可知,反應(yīng)①為加成反應(yīng),反應(yīng)②為消去反應(yīng),反應(yīng)③為加成反應(yīng),反應(yīng)④為消去反應(yīng),反應(yīng)⑤為加成反應(yīng),
故答案為:加成反應(yīng);消去反應(yīng);加成反應(yīng);消去反應(yīng);加成反應(yīng);
(3)A→B發(fā)生鹵代烴的消去反應(yīng),反應(yīng)試劑及條件:氫氧化鈉醇溶液、加熱,故答案為:氫氧化鈉醇溶液、加熱.
點評 本題考查有機物推斷,對比分析轉(zhuǎn)化關(guān)系中有機物的結(jié)構(gòu)解答,需要學(xué)生熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 14 | B. | 13 | C. | 12 | D. | 無法計算 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A | B |
①能使溴的四氯化碳溶液褪色; ②比例模型為: ③能與水在一定條件下反應(yīng) | ①由C、H兩種元素組成; ②球棍模型為: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁達(dá)爾現(xiàn)象可用來區(qū)別膠體與溶液 | |
B. | 溶液、膠體、濁液的根本區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑的大小 | |
C. | 膠體在一定條件下會發(fā)生聚沉 | |
D. | 膠體粒子能通過半透膜,不能通過濾紙 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 做衣服的棉和麻均與淀粉互為同分異構(gòu)體 | |
B. | 向蔗糖水解后所得溶液中加入新制Cu(OH)2煮沸會析出磚紅色沉淀 | |
C. | 煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的飽和酯類 | |
D. | 誤食重金屬鹽而引起的中毒可服用大量豆?jié){或牛奶進(jìn)行解救 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PH3的VSEPR模型為四面體形 | B. | PH3分子中P原子采取sp2雜化 | ||
C. | PH3分子中P原子上有1個孤電子對 | D. | PH3分子的立體構(gòu)型是三角錐形 |
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