某樣品中含有碳酸鈉及少量的硫酸鈉和氯化鈉．某學(xué)生為了檢驗(yàn)其成分，按照如圖所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將所加試劑及有關(guān)結(jié)論填寫在相應(yīng)的空格中．
考點(diǎn)：物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
專題：物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析：檢驗(yàn)樣品中含有碳酸鈉及少量的硫酸鈉和氯化鈉，先加硝酸排除碳酸鈉的干擾，再用硝酸鋇檢驗(yàn)硫酸鈉，最后用硝酸銀和稀硝酸檢驗(yàn)氯離子，故檢驗(yàn)順序?yàn)樘妓徕c、硫酸鈉、氯化鈉，以此來解答．
解答： 解：檢驗(yàn)樣品中含有碳酸鈉及少量的硫酸鈉和氯化鈉，先加過量HNO3溶液排除碳酸鈉的干擾，同時(shí)檢驗(yàn)碳酸鈉的存在，再用過量Ba（NO3）溶液檢驗(yàn)硫酸鈉生成白色沉淀，最后用少量AgNO3溶液檢驗(yàn)氯離子生成白色沉淀，所以可依次檢驗(yàn)出Na2CO3、Na2SO4、NaCl，
故答案為：試劑（過量HNO3溶液；過量Ba（NO3）溶液；少量AgNO3溶液）；結(jié)論（Na2CO3；Na2SO4；NaCl）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)鑒別和檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，為高頻考點(diǎn)，本題注意Cl-、SO42-的性質(zhì)，把握除雜原則，提純時(shí)不能引入新的雜質(zhì)，注意把握實(shí)驗(yàn)的先后順序，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知漂白粉有效成分能與濃鹽酸反應(yīng)生成Cl2和一種固體時(shí)能作干燥劑的物質(zhì)等．請(qǐng)從圖中選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定漂白粉有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）實(shí)驗(yàn)中漂白粉有效成分與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）所選用裝置的連接順序應(yīng)是（填各接口的字母代號(hào)）
 
．
（3）在讀取量筒的刻度數(shù)時(shí)，應(yīng)注意①
 
②
 
③
 
．
（4）若各儀器內(nèi)仍殘留有少量Cl2，則測(cè)定結(jié)果將
 
 （填“偏高”、“偏低”或“不影響”），其原因是
 
．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)量筒里未收集到液體，其失敗的原因可能是下列中的
 
．
①裝置漏氣       ②濃鹽酸已變成稀鹽酸    ③所選儀器容積太大
④漂白粉已全變質(zhì)   ⑤e接f                ⑥d接f．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

SO2氣體為無色氣體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，大氣主要污染物之一，具有一定的還原性，探究SO2氣體還原Fe3+、I2可以使用的藥品和裝置如圖所示：
（1）裝置A中的現(xiàn)象是
 
．在SO2還原Fe3+的反應(yīng)中SO2和Fe3+的物質(zhì)的量之比是
 
．
（2）裝置C的作用是
 
．
（3）若要從A中的FeCl3溶液中提取晶體，必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟：加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾，在這一系列操作中沒有用到的玻璃儀器有
 

A．燒瓶    B．酒精燈    C．漏斗    D．燒杯    E．玻璃棒
（4）在上述裝置中通入過量的SO2，為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，取A中的溶液，分成兩份，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
方案①：往第一份試液中加入少量酸性KMnO4溶液，紫紅色褪去．
方案②：往第二份試液中加入KSCN溶液，不變紅，再加入新制的氯水，溶液變紅．上述方案不合理的是
 
，原因是
 
．
（5）能表明的還原性性弱于SO2的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲是課本中驗(yàn)證銅和濃硝酸反應(yīng)的裝置，乙、丙是師生對(duì)演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的裝置：

（1）銅和濃硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式是
 
．
（2）和甲裝置相比，乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證NO2和水的反應(yīng)，某學(xué)生設(shè)計(jì)了丙裝置．先關(guān)閉彈簧夾
 
（填a或b或c），再打開彈簧夾和
 
（填a或b或c）才能使NO2氣體充滿②試管．
（4）當(dāng)氣體充滿②試管后，將銅絲提起與溶液脫離，欲使燒杯中的水進(jìn)入②試管．應(yīng)如何操作．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

堿金屬元素原子最外層的電子的個(gè)數(shù)都是（　�。�
A、1e-B、2e-
C、3e-D、4e-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

CuSO4是一種重要的化工原料，其有關(guān)制備途徑及性質(zhì)如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A、相對(duì)于途徑①，途徑②更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想
B、Y可以是葡萄糖溶液
C、CuSO4在1100℃分解所得氣體X可能是SO2和SO3的混合氣體
D、將CuSO4溶液蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶可制得膽礬晶體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)及其解釋都正確的是（　�。�
A、氯氣可以使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色，是因?yàn)槁葰饩哂衅仔?/span>
B、SO2溶于水，其水溶液能導(dǎo)電，說明SO2是電解質(zhì)
C、用飽和Na2CO3溶液可將BaSO4轉(zhuǎn)化為BaCO3，說明Ksp（BaSO4）＞Ksp（BaCO3）
D、某溶液用鹽酸酸化無明顯現(xiàn)象，再滴加氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，說明溶液中有SO42-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

三位科學(xué)家因在烯烴復(fù)分解反應(yīng)研究中的杰出貢獻(xiàn)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，烯烴復(fù)分解反應(yīng)可示意如下：

（1）其反應(yīng)原理是碳碳雙鍵斷開而不是斷開單鍵，要驗(yàn)證這一原理，可采取
 
的方法．
（2）“烯烴復(fù)分解反應(yīng)”不屬于取代反應(yīng)、消去反應(yīng)和加成反應(yīng)三種基本有機(jī)反應(yīng)類型，通過觀察，你認(rèn)為“烯烴復(fù)分解反應(yīng)”更接近這三種基本有機(jī)反應(yīng)類型中的哪一種？
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

錫為第ⅣA族元素，錫的單質(zhì)和化合物與某些物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處．已知錫元素具有如下性質(zhì)：
Sn4++Sn═2Sn2+；2Sn2++O2+4H+═2Sn4++2H2O；2H++SnO22-?Sn（OH）2?Sn2++2OH-．
試回答：
（1）錫溶于鹽酸，再向反應(yīng)后的溶液中通入氯氣，有關(guān)反應(yīng)類似于鐵的相應(yīng)變化，試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，
 
．
（2）將（1）中溶液蒸干后繼續(xù)灼燒所得固體，變化過程類似于FeCl3溶液相應(yīng)的變化，則最后得到的固體物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（3）若可用SnCl2溶液與過量的堿溶液反應(yīng)的方法制Sn（OH）2，該堿可選用
 
．

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