【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．膠體區(qū)別于其他分散系的根本原因是膠體有丁達(dá)爾現(xiàn)象

B．分散系中分散質(zhì)粒子直徑由小到大的正確順序是：溶液＜濁液＜膠體

C．有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)

D．失電子的反應(yīng)物在反應(yīng)中作還原化劑，反應(yīng)中被氧化

【答案】D

【解析】

試題分析：A、膠體和其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)微粒直徑大小，故錯(cuò)誤；B、分散質(zhì)微粒直徑>100nm，分散系是濁液，<1nm的分散系是溶液，1nm～100nm之間的為膠體，直徑大小是溶液<膠體<濁液，故錯(cuò)誤；C、同素異形體之間的轉(zhuǎn)化是非氧化還原反應(yīng)，如3O2=2O3，故錯(cuò)誤；D、還原劑是化合價(jià)升高，失去電子，被氧化，故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 （ ）

A. 燒瓶、錐形瓶、蒸發(fā)皿加熱時(shí)均需要墊上石棉網(wǎng)

B. 分液漏斗、滴定管、容量瓶使用前均需要檢查是否漏水

C. 配制1 mol·L－1 NaCl溶液、測(cè)定Na2CO3溶液的pH、焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)均需要用到玻璃棒

D. 量取25.00ml某鹽酸，可以用量筒或者酸式滴定管

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X(鹽)和Y(酸)反應(yīng)，可放出有氣味的氣體Z，Z跟過量NaOH反應(yīng)又得到X，Z氧化的最終產(chǎn)物為W氣，W氣溶于水又得到Y，則X和Y是

①Na2S和稀H2SO4②Na2SO3和鹽酸

③Na2S和鹽酸 ④Na2SO3和稀H2SO4

A. 只有① B. ①② C. ②③ D. ①④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定量的鹽酸與過量的鐵粉反應(yīng)時(shí)，為了減緩反應(yīng)速率且不影響生成氫氣的總量，可向鹽酸中加入適量的 ①NaOH固體；②Na2SO4溶液；③KNO3溶液；④H2O；⑤CaCO3固體；⑥NaCl固體

A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ②③④⑤ D. ②④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)有較長(zhǎng)的海岸線，浩瀚的海洋是一個(gè)巨大的物質(zhì)資源和能量的寶庫。目前，世界各國(guó)都在研究如何充分利用海洋資源。全球海水中的溴的儲(chǔ)量豐富，約占地球溴總儲(chǔ)量的99%，故溴有“海洋元素”之稱，海水中溴含量為65 mg·L－1。其工業(yè)提取法有：

（1）空氣吹出純堿吸收法。方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中，使溴置換出來，再用空氣將溴吹出，用純堿溶液吸收，最后用硫酸酸化，即可得到單質(zhì)溴。該方法涉及的反應(yīng)有：

①_______________________________________ (寫出離子方程式)；

②3Br2＋3CO32—=BrO3—＋5Br－＋3CO2↑；

③_______________________________________ (寫出離子方程式)；

（2）空氣吹出SO2吸收法。該方法基本同（1），只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收，使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸，然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴。寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（3）海水中的氘（含HDO 0.03‰）發(fā)生聚變的能量，足以保證人類上億年的能源消費(fèi)，工業(yè)上可采用“硫化氫－水雙溫交換法”富集HDO。其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質(zhì)，在25℃和100℃兩種不同溫度下發(fā)生的兩個(gè)不同反應(yīng)得到較高濃度的HDO。下圖為“硫化氫－水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)中涉及的四種物質(zhì)在反應(yīng)體系中的物質(zhì)的量隨溫度的變化曲線。寫出100℃時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式______；工業(yè)上富集HDO的生產(chǎn)過程中，可以循環(huán)利用的一種物質(zhì)是____。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）指出下列能量的變化：（每空1分）

學(xué)校燃燒煤煮飯 ，用畜電池點(diǎn)亮燈泡 。

（2）原電池是化學(xué)對(duì)人類的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)。某興趣小組為研究原電池原理，設(shè)計(jì)如圖裝置：

①a和b不連接時(shí)，燒杯中現(xiàn)象是 。

②a和b用導(dǎo)線連接，Cu極為原電池___極（填“正”或“負(fù)”），電極反應(yīng)式為： ；溶液中H+移向_____（填“Cu”或“Zn”）極。電池總反應(yīng)式為： 。

③若電解質(zhì)溶液改為AgNO3溶液，當(dāng)轉(zhuǎn)移0.2mol電子時(shí)，則理論上Cu片質(zhì)量變化為_ ___g。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列分子或離子與SO42﹣互為等電子體的是（ ）

A．PCl5 B．CCl4 C．NF3 D．NH4+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電-Fenton法是用于水體里有機(jī)污染物降解的高級(jí)氧化技術(shù)。其反應(yīng)原理如圖所示，其中電解產(chǎn)生的H2O2與Fe2+發(fā)生Fenton反應(yīng)：Fe2++H2O2Fe3++OH- +·OH，生成的羥基自由基(·OH)能氧化降解有機(jī)污染物。下列說法不正確的是

A．電源的A極是負(fù)極

B．電解池中只有O2、Fe3+發(fā)生還原反應(yīng)

C．陽極上發(fā)生電極反應(yīng)：H2O-e-·OH + H+

D．消耗1molO2，可以產(chǎn)生4mol ·OH

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的說法正確的是

A. 放熱反應(yīng)的發(fā)生無需任何條件

B. 化學(xué)鍵斷裂吸收能量，化學(xué)鍵形成放出能量

C. 化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化都是熱量變化

D. 只有化學(xué)反應(yīng)過程中才有能量變化

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