A. | 用CO2合成聚碳酸酯等可降解塑料,減少白色污染 | |
B. | 推廣燃煤發(fā)電,停建核電站,避免核泄漏事故的危害 | |
C. | 加強(qiáng)生活污水的脫氮除磷處理,遏制水體的富營養(yǎng)化 | |
D. | 實施化石燃料脫硫脫硝技術(shù),減少大氣污染物的排放 |
分析 A.形成白色污染的主要來源為聚乙烯材料;
B.燃煤發(fā)電污染較大;
C.天然水體中由于過量營養(yǎng)物質(zhì)(主要是指氮、磷等)的排入,引起各種水生生物、植物異常繁殖和生長,這種現(xiàn)象稱作水體富營養(yǎng)化;
D.礦物燃料含有硫氮元素.
解答 解:A.形成白色污染的主要來源為聚乙烯材料,難以降解,但利用二氧化碳等原料合成的聚碳酸酯類可降解塑料有利于減少白色污染,故A正確;
B.燃煤發(fā)電污染較大,核能是清潔能源,故B錯誤;
C.大量含有各種含氮和磷有機(jī)物的廢污水排入水中,促使水域富營養(yǎng)化,加強(qiáng)城市生活污水脫氮除磷處理,可遏制水體富營養(yǎng)化,故C正確;
D.實施礦物燃料脫硫脫硝技術(shù)可以減少硫、氮氧化物排放,故D正確.
故選B.
點評 本題考查化學(xué)環(huán)境污染知識,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)以及環(huán)境的考查,為高考高頻考點,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的積極性,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向H2SO4溶液中加入Ba(OH)2溶液 | B. | 向AlCl3溶液中通入氨氣 | ||
C. | 向Na2S溶液中通入SO2 | D. | 向Fe2(SO4)3溶液中加入Cu |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2在①中是氧化劑,在②中是還原劑 | |
B. | Mn2+在①中是還原產(chǎn)物,在②中是氧化產(chǎn)物 | |
C. | 在①中每生成1 mol O2,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2.408×1024 | |
D. | 在二氧化錳催化作用下1 mol H2O2分解生成0.5 mol O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe$\stackrel{鹽酸}{→}$FeCl3$\stackrel{Fe}{→}$FeCl2 | |
B. | Al(OH)3$\stackrel{鹽酸}{→}$AlCl3(aq)$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$無水AlCl3 | |
C. | NH4Cl(s)$→_{△}^{Ca(OH)_{2}(s)}$NH3$\stackrel{MgCl(aq)}{→}$Mg(OH)2) | |
D. | C6H5ONa$\stackrel{鹽酸}{→}$C6H5OH$\stackrel{Na_{2}CO_{3}(aq)}{→}$CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
CaCO3 | CaSO4 | Mg(OH)2 | MgCO3 |
1.4×10-3 | 2.55×10-2 | 9×10-4 | 1.1×10-2 |
A. | 硫酸鈣懸濁液中存在CaSO4(s)?Ca2+(aq)+SO42-(aq) | |
B. | 用Na2CO3溶液浸泡鍋爐中的水垢,可將水垢中的CaSO4轉(zhuǎn)化為CaCO3 | |
C. | 向Mg(OH)2懸濁液中滴加FeCl3,沉淀變?yōu)榧t褐色,說明溶解度Fe(OH)3<Mg(OH)2 | |
D. | 向2ml飽和MgCl2 溶液中先后滴加0.1mol/L的Na2CO3、NaOH溶液各2滴,產(chǎn)生的白色沉淀為Mg(OH)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 平衡后CO的體積分?jǐn)?shù)為40% | B. | 平衡后CO的轉(zhuǎn)化率為25% | ||
C. | 平衡后水的轉(zhuǎn)化率為50% | D. | 平衡后水的體積分?jǐn)?shù)為30% |
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