【題目】為驗(yàn)證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(qiáng),某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

1)盛裝MnO2的儀器名稱:_____

2)實(shí)驗(yàn)室制氯氣的反應(yīng)原理為:__HCl(濃)+__MnO2 =加熱=__MnCl2+__Cl2↑+__H2O(請(qǐng)將方程式中反應(yīng)系數(shù)補(bǔ)充完整)

3)盛有飽和食鹽水的洗氣瓶的作用是______

4)裝置B中盛放的試劑是______(填選項(xiàng)),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______

aNa2S溶液bNa2SO3溶液cNa2SO4溶液

5)裝置C中盛放燒堿稀溶液,目的是______.

6)能證明氯元素比硫元素非金屬性強(qiáng)的依據(jù)為______.(填序號(hào))

①氯原子比硫原子更容易獲得電子形成離子;

②次氯酸的氧化性比稀硫酸強(qiáng);

S2-Cl-還原性強(qiáng);

HClH2S穩(wěn)定.

【答案】圓底燒瓶 4 1 1 1 2 除掉HCl雜質(zhì) a 溶液變渾濁 處理尾氣,防止污染環(huán)境 ①③④

【解析】

濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)生成氯氣,濃鹽酸易揮發(fā),氯氣中含有HCl雜質(zhì),先用飽和食鹽水除掉HCl雜質(zhì),再利用氧化還原反應(yīng)驗(yàn)證氯的非金屬性比硫強(qiáng),再用氫氧化鈉溶液處理多余的氯氣。

⑴盛裝MnO2的儀器名稱:圓底燒瓶;故答案為:圓底燒瓶。

⑵根據(jù)氧化還原反應(yīng),氯升高變?yōu)槁葰,得?/span>1mol氯氣失去2mol電子,錳降低,1mol MnO2得到2mol電子,根據(jù)得失電子守恒配平,實(shí)驗(yàn)室制氯氣的反應(yīng)原理為:4HCl(濃)+1MnO2 1MnCl2+1Cl2↑+2H2O;故答案為:4;1;1;1;2。

⑶濃鹽酸易揮發(fā),氯氣中含有HCl雜質(zhì),因此盛有飽和食鹽水的洗氣瓶的作用是除掉HCl雜質(zhì);故答案為:除掉HCl雜質(zhì)。

⑷為驗(yàn)證氯非金屬性強(qiáng)于硫,因此通過氧化還原反應(yīng)來進(jìn)行驗(yàn)證,利用Cl2+S2=S+2Cl,裝置B中盛放的試劑是a,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液變渾濁;故答案為:a;溶液變渾濁。

⑸驗(yàn)證氯非金屬性強(qiáng)于硫后,由于氯氣過量會(huì)污染環(huán)境,因此裝置C中盛放燒堿稀溶液,目的是處理尾氣,防止污染環(huán)境;故答案為:處理尾氣,防止污染環(huán)境。

根據(jù)得電子難易程度來比較,由于氯原子比硫原子更容易獲得電子形成離子,則氯元素比硫元素非金屬性強(qiáng),故符合題意;次氯酸的氧化性比稀硫酸強(qiáng),不能得出氯元素比硫元素非金屬性強(qiáng),故不符合題意;還原性越強(qiáng),非金屬性越弱,S2Cl還原性強(qiáng),則氯元素比硫元素非金屬性強(qiáng),故符合題意;氫化物越穩(wěn)定,則非金屬性越強(qiáng),HClH2S穩(wěn)定,則氯元素比硫元素非金屬性強(qiáng),故符合題意;故答案為:①③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】短周期元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大。由這些元素組成的四種常見10電子微粒A、B、C、D的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(條件已省略),其中BD的組成元素相同,D為常見無色液體。下列有關(guān)說法一定錯(cuò)誤的是( )

A.A為氫化物,則熱穩(wěn)定性:A>D

B.A為氫化物,則簡(jiǎn)單離子半徑:Z>Y

C.C為氫化物,則熔沸點(diǎn):C<D

D.C為氫化物,則X、Z形成的化合物中可能存在非極性鍵

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲基丙烯酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,是有機(jī)玻璃的單體,其一種實(shí)驗(yàn)室制備方法如下:實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示(夾持裝置及微波加熱裝置已略去):

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

量取86ml甲基丙烯酸置于燒杯中,在攪拌的同時(shí)加入5ml濃硫酸,冷卻至室溫,再加入50ml甲醇,攪拌,混合均勻;

將混合溶液注入圖1裝置的反應(yīng)器中,加入磁力攪拌子,微波加熱溫度為105℃,持續(xù)加熱,充分反應(yīng);

純化產(chǎn)品,流程如圖2所示:

已知:

溶解性

可溶于有機(jī)物、水

可溶于熱水、酯

難溶于水、可溶于有機(jī)物

密度/gcm-3

0.79

1.01

0.94

沸點(diǎn)/

64.7

161

100~101

相對(duì)分子質(zhì)量

32

86

100

回答下列問題:

1)制備甲基丙烯酸甲酯的化學(xué)方程式為______________________________。

2)圖1中儀器X的名稱為________________,其進(jìn)水口應(yīng)為________________(“a”“b”)口。

3)采用微波加熱可準(zhǔn)確控制反應(yīng)溫度和時(shí)間,若反應(yīng)溫度控制不好,可能有副產(chǎn)物產(chǎn)生,寫出一種有機(jī)副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_________。

4)從分水器中及時(shí)分離出水的目的是_____________________,如果分水器中的水層不再增厚,則表明__________________________。

5)純化過程中,用飽和碳酸鈉溶液洗滌的目的是_______________________________;完成操作C應(yīng)選____________(填選項(xiàng)字母,下同)裝置,完成操作D應(yīng)選____________裝置。

6)本實(shí)驗(yàn)中甲基丙烯酸甲酯的產(chǎn)率為_________________保留三位有效數(shù)字。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在體積均為1.0 L的恒容密閉容器中加入足量的相同的碳粉,再分別加入0.1 mol CO20.2 mol CO2,在不同溫度下反應(yīng)CO2(g)C(s)2CO(g)達(dá)到平衡,平衡時(shí)CO2的物質(zhì)的量濃度c(CO2)隨溫度的變化如圖所示(圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點(diǎn)均處于曲線上)。下列說法正確的是

A.化學(xué)平衡常數(shù)KK(狀態(tài)I)K(狀態(tài)II)K(狀態(tài)III)

B.CO2的平衡轉(zhuǎn)化率αα(狀態(tài)I)α(狀態(tài)Ⅱ)α(狀態(tài)III)

C.體系中c(CO)c (CO,狀態(tài)Ⅱ)2c (CO,狀態(tài)Ⅲ)

D.逆反應(yīng)速率υυ(狀態(tài)Ⅰ)υ(狀態(tài)Ⅲ)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)將一定量的N2(g)H2(g)放入2L的密閉容器中,在500℃、2×107Pa下發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)

①在反應(yīng)體系中加入催化劑,該反應(yīng)的反應(yīng)熱_____(填“增大”、“減小”或“不變”)。

5分鐘后達(dá)到平衡,測(cè)得N202 mol,H206 mol,NH302 mol。氮?dú)獾钠骄磻?yīng)速率υ(N2)___________,H2的轉(zhuǎn)化率為_____________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

③欲提高②容器中H2的轉(zhuǎn)化率,下列措施可行的是____________。

a.把氣體的體積壓縮至1L b.向容器中再充入惰性氣體

c.改變反應(yīng)的催化劑 d.液化生成物分離出氨

2)根據(jù)最新“人工固氮”的研究報(bào)道,在常溫、常壓、光照條件下,N2在催化劑(摻有少量Fe2O3TiO2)表面與水發(fā)生下列反應(yīng):2N2(g)+6H2O(l) 4NH3(g)+3O2(g) ΔHakJ/mol,進(jìn)一步研究NH3生成量與溫度關(guān)系,常壓下達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

T/K

303

313

323

NH3生成量/106mol

48

59

60

此合成反應(yīng)的a_________0。(填“大于”、“小于”或“等于”)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A. 準(zhǔn)確量取25.00mL的液體可選用移液管、量筒或滴定管等量具

B. 實(shí)驗(yàn)過程中若皮膚不慎沾上少量酸液,應(yīng)先用大量水沖洗,再用飽和碳酸氫鈉溶液洗,最后再用水沖洗

C. 用分液漏斗分液時(shí)要經(jīng)過振蕩、放氣、靜置后,從上口倒出上層液體,再打開旋塞,將下層液體從下口放出

D. 在中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,鹽酸和NaOH溶液的總質(zhì)量mg,反應(yīng)前后體系溫度變化為t,反應(yīng)液的比熱容為,則生成1mol水放出的熱量為

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以硅藻土為載體的五氧化二釩是接觸法生成硫酸的催化劑。從廢釩催化劑中回收既避免污染環(huán)境又有利于資源綜合利用。廢釩催化劑的主要成分為:

物質(zhì)

質(zhì)量分?jǐn)?shù)

如圖1是一種廢釩催化劑回收工藝路線:

回答下列問題:

(1)“酸浸時(shí)轉(zhuǎn)化為,反應(yīng)的離子方程式為______,同時(shí)轉(zhuǎn)成為提高浸出速率,除適當(dāng)增加硫酸濃度濃度外,還可采取的措施有______寫出兩條廢渣1”的主要成分是______。

(2)“酸浸實(shí)驗(yàn)中,釩的浸出率結(jié)果如圖2所示。由圖可知,當(dāng)釩的浸出率為時(shí),所采用的實(shí)驗(yàn)條件為______。

(3)“氧化中欲使3mol變?yōu)?/span>,則需要氧化劑至少為______mol。

(4)“中和作用之一是使釩以形式存在于溶液中。廢渣2”中含有______。

(5)“離子交換洗脫可簡(jiǎn)單表示為:為強(qiáng)堿性陰離子交換樹脂。為了提高洗脫效率,淋洗液應(yīng)該呈______、。

(6)“流出液中陽離子最多的是______。

(7)“沉釩得到偏釩酸銨沉淀,寫出煅燒中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取少量乙酸乙酯的裝置。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( )

A.a試管中先加入濃硫酸,然后邊搖動(dòng)試管邊慢慢加入乙醇,再加入冰醋酸

B.試管b中導(dǎo)氣管下端管口不能浸入液面下的原因是防止實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生倒吸

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱試管a的目的之一是及時(shí)將乙酸乙酯蒸出,使平衡向生成乙酸乙酯的方向移動(dòng)

D.試管b中飽和溶液的作用之一是吸收乙酸乙酯

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列八種有機(jī)物:

現(xiàn)有下列八種有機(jī)物:①CH4,②CH3CH2OH,③,④癸烷,⑤CH3COOH,⑥,⑦,⑧丙烷

根據(jù)上述物質(zhì),回答下列問題:

(1)相對(duì)分子質(zhì)量為44的烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________________。

(2)互為同分異構(gòu)體的是__________填序號(hào)。

(3)具有特殊氣味,常作萃取劑的某有機(jī)物在FeBr3作催化劑的條件下可與液溴發(fā)生取代反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(4)有機(jī)物在加熱條件下和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________

(5)120℃,1.01×105Pa條件下,某種氣態(tài)烴與足量的O2完全反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后氣體的體積沒有發(fā)生改變,則該烴是__________填序號(hào)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案